古蹟修復補助的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

古蹟修復補助的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳坤宏寫的 文創真實性 和洪澤的 公職考試講重點【文化資產概論與法規】(2版)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站文化部文化資產局文化資產保存修復及管理維護補助作業要點的 ...也說明:清水社口楊宅與黃家瀞園是清水重要古蹟建築,兩案古蹟修復工程於日前均已順利決標,李智富表示,社口楊宅於民國99年公告指定為市定古蹟,101年完成 ...

這兩本書分別來自巨流圖書公司 和大碩教育所出版 。

東海大學 法律學系 黃啟禎所指導 姚其聖的 公法上金錢給付義務執行名義之研究 (2013),提出古蹟修復補助關鍵因素是什麼,來自於公法上金錢給付義務、執行名義、行政執行、審查標準、執行名義審查之必要性。

最後網站雲林歷史古蹟修復工程5文化資產獲中央補助則補充:雲林歷史古蹟修復工程5文化資產獲中央補助 ... 本次文化資產修復包括:斗六真一寺、古坑國小舊宿舍、西螺街長宿舍、元長瓦磘庄集會所及饒平國小舊 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了古蹟修復補助,大家也想知道這些:

文創真實性

為了解決古蹟修復補助的問題,作者陳坤宏 這樣論述:

  什麼是「真實性」(Authenticity)?   文化遺產中的「真實性」如何確認?   文化觀光中的「真實性」的新意象是什麼?   文創的「真實性」如何取捨?   「真實性」觀念受到挑戰後,是否產生「新真實性」?   作者將有細緻的說明與論證,並提出所謂「似真實的真實性」(Verisimilar Authenticity)的觀點。     「真實性」、「多樣性」與「地方感」三者之間的平衡循環與辯證關係,最近開始受到當前都市研究的關注,而「都市多樣性」如何形塑一個「公平城市」,進而找到「真實性」,已成為學院派與實務界探索的新議題之一。透過本書逐一梳理與論述,值得讀者反思。

古蹟修復補助進入發燒排行的影片

🔎教育文化質詢 文資場館委外經營管理莫甩鍋🔎

🧑‍🏫社口國小西棟校舍即將完成啟用,在啟用之前,教學設備應盡早到位,以免產生空窗期,待國教署回文後市府應加強補助。潭陽國小周邊道路破損,產生安全疑慮,瑄灃也已邀約辦理會勘,積極監督行的安全。

🚧大夫第古宅修復案,市府應向中央爭取挹注修復經費,並邀集古宅主人共同研商保存文化資產。

💢摘星山莊委外經營場商有疑慮,文化局長對案情尚不了解,市府未掌握OT的大器內蘊公司,公司財務狀況已面臨問題,且負責人涉弊已遭判處十年有期徒刑,財產亦遭沒入,市府前稱已繳納授權金,顯然有矛盾。

📍市府古蹟委外經營時,應當加強活化經營及及與積極與經營者協商,維護古蹟與市府的聲譽,且要確實處理陳情。

💡潭雅神的體育場地,在建置的初期制啟用前,應當邀請各體育協會、單項運動團體,確實評估使用者需求,讓運動場地發揮最佳效益。

#質詢實況
#為您發聲改變發生
#臺中市議員徐瑄灃

公法上金錢給付義務執行名義之研究

為了解決古蹟修復補助的問題,作者姚其聖 這樣論述:

摘要 行政執行是國家直接以強制力實現法律效果的一種法律制度;是所有國家行政法制中,侵害人民權利強度最深的法律,在立法高密度法律保留原則;及司法高密度審查之要求下,依循李惠宗教授法學方法論之四個層次──法本質論、立法論、法解釋論及法適用論之理路意脈,層層推進,終成全文。 本文共分十三章,第一章與第二章是本文之基礎理論。從法的本質論出發,針對公法上金錢給付義務如何進行審查,建立一個共通的法則,以為爾後各章敷演論述之根基;並著墨於立法論的探討,旨在檢討行政執行法律制度,是否符合法的本質或符合憲法所揭示的價值秩序。 第三章至第五章是本文之總論。直接就行政執行法第11條所明定,三種法

定之公法上金錢給付義務執行名義,從事法解釋論的討論,除對法律文義之理解外;更多的是出於法律文義之外的義理探索,實際上反映的是,立法者對憲法保障人權意旨的理解、闡釋和引申、發揮,企圖將抽象的法律具體化,使之成為可操作運用之工具。 第六章至第十二章是前述各章理論的具體運用,針對當前執行實務所發生之爭議問題,進行法律適用論的探尋,旨在追求個案法律涵攝之正確性,應證抽象法律適用到具體個案之妥當性。 第十三章研究結論。歸納整理前述各章具原創性之見解,將複雜的推論進程,以執簡馴繁之法,明確其大意,指涉其全貌。

公職考試講重點【文化資產概論與法規】(2版)

為了解決古蹟修復補助的問題,作者洪澤 這樣論述:

  【文化資產概論與法規】的科目很明顯是以法規為主的科目,主要是依【文化資產保存法】母法及其衍生各項子法,再配合一些內政部的法規。雖然以法規為主但不要因此而陷於死記法條的泥沼,畢竟所有考試不是為考試而考試,而是作為是否勝任職務的依據;因此瞭解文化資產形成的背景及其意義,並從實際中找到佐證是準備本科的方式。   本書以淺顯易懂的文字帶領考生走進文化資產的世界,再從世界觀點帶入文化資產法規,從中瞭解所有法規形成的背景,最後從世界趨勢及實際案例中加深考生對這些法規的認知。為了更能掌握命題方向,配合內文皆穿插相關的考古題,增加考生對命題模式和答題方向的掌握。   總之準備此科目

別一味死記法條,透過對文化資產的瞭解及多方查閱相關報導,增加對文化資產的興趣,再依此參酌法條,屆時法條自然會方便記憶,於應考時更能得心應手。