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elsevier台灣的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦王程遠,白培英,呂佩穎,李智雄,邱浩彰,林信宏,林建亨,林馥郁,林曉娟,徐金雲,陳浤燿,陳偉德,張建國,張育瑞,張志宗,黃志賢,寫的 臨床推理：現代觀與教學運用 第二版 和蘇璧伶,詹東榮的 小動物常用藥品學手冊-第二版都 可以從中找到所需的評價。
另外網站台灣家庭醫學醫學會也說明：為提升台灣在國際學術領域的競爭力，本學會與台灣愛思唯爾有限公司(Elsevier)合作， ... 「Elsevier期刊文獻精選」每季出刊，資料存放於本學會網站會員專區「家庭醫學 ...
這兩本書分別來自台灣愛思唯爾 和台灣愛思唯爾所出版 。
國立雲林科技大學 工業設計系 李傳房所指導 張魁元的 PBL 模式導入高齡者學習社群之研究：以學習科技產品為例 （2020），提出elsevier台灣關鍵因素是什麼，來自於PBL模式、高齡者、學習社群、科技學習。
而第二篇論文國立高雄師範大學 生物科技系 陳亞雷所指導 李金玲的 類鼻疽伯克式菌誘導多器官膿瘍的組織學特徵 （2019），提出因為有 類鼻疽伯克氏菌、類鼻疽、蘇木精-伊紅染色、膿瘍的重點而找出了 elsevier台灣的解答。
最後網站elsevier 数据库則補充：Elsevier ScienceDirect 数据库, ScienceDirect 是全球著名出版公司爱思唯 ... 上一篇: 人大复印报刊资料下一篇: 台湾学术文献数据库手机版雁塔校区地址西安市雁塔…
臨床推理：現代觀與教學運用 第二版
為了解決elsevier台灣 的問題，作者王程遠,白培英,呂佩穎,李智雄,邱浩彰,林信宏,林建亨,林馥郁,林曉娟,徐金雲,陳浤燿,陳偉德,張建國,張育瑞,張志宗,黃志賢, 這樣論述：
本書集結全台知名的20多位臨床診斷專家及學者，由基要、實務及教學三方面，討論現代臨床推理之理論、臨床實務及教學上的運用。內容由廣泛檢閱現代臨床推理文獻及最新教科書、專文與最新資料汲取精華並加以歸納、整理，同時融入作者在相關領域之經驗及心得而成。全書採用先進國家所推展之臨床推理實務，輔以當今全球領導臨床推理教學之機構的教學原則及導向，並經同儕審閱及多次修改，是集結智慧與經驗的佳作！ 各界推薦 楊義明教授主編的《臨床推理》第二版，深入淺出的解析闡明現代「臨床思維」，清晰明確地交織呈現理論與運作。我鄭重推介這本新書給臨床老師，醫師，住院醫師，醫學生，以及醫學教
育界同仁。 －陳震寰 陽明大學醫學院院長 良醫與良師都具備深厚的學識涵養及熟練的臨床技能。但更須有適切的推理思維貫穿其中，才能靈活應用及極致發揮。《臨床推理》第二版，娓娓道來現代臨床推理的學理，細細說出臨床推理的運用，步步導引臨床推理的教學，是現代良醫與良師的好良伴。－葉炳強 輔仁大學醫學院長 醫學之父希波克拉底提示我們「醫師是以推理來尋求準確性」。我們長久以來就用推理建立診斷，但直到四十年前才逐步建立臨床推理的現代學理。《臨床推理》第二版，清晰解釋「現代臨床推理」的學理及臨床運用，生動地導引推理教學。－蔡崇豪 中國醫藥大學醫學院 院長
臨床推理教學著重如何導引學員在臨床情境裡融入現代化臨床推理的思考過程，讓學員洞悉自己的思考內涵。但是市面上鮮有相關的參考資料及導引書籍。《臨床推理》第二版，提供「現代臨床推理」的理論及實作範例，導引有效的推理教學，相信本書可以為臨床教學做出極大的貢獻。－沈延盛 成功大學醫學院院長 智慧型手機和社交網路的發展，顛覆了e世代醫師的互動溝通，然而「病史」永遠是臨床推理的「起點」。檢驗及影像的擴展，方便了e世代醫師，取代了身體檢查，但是「理學檢查」依舊是鑑別診斷的「基石」。相信《臨床推理》第二版，能夠喚起年輕醫師著重臨床推理思考過程，因而落實「詢問病史」及「理學檢查」
。－田英俊 高雄醫學大學醫學院院長
PBL 模式導入高齡者學習社群之研究：以學習科技產品為例
為了解決elsevier台灣 的問題，作者張魁元 這樣論述：
資訊時代來臨，高齡者接觸數位科技的比例逐年上升，終身學習與高齡者教育的需求也逐漸受到重視，在高齡化社會起到保持社會參與、對抗老化的作用。綜上觀點，科技產品融入高齡者生活將是可預見的必然趨勢。本研究以 PBL 學習模式融合學習社群概念，研擬高齡者適合且願意主動參與的教學模式，期望透過親身的實際情境與問題交流，探索並深化學習體驗，最終協助高齡者提升科技素養以及自主學習的能力。 本研究透過文獻探討以及AEIOU觀察法進行前期研究，分析高齡者對於科技學習的現況與契機；接著將「兩種PBL 學習理念」與「學習社群」之概念融入高齡者科技學習課程內，利用各自的優勢，滿足高齡者對科技學習課程的特殊需求與
偏好，提出符合高齡者科技學習需求的PBL教學策略；經過專家以及利害關係人訪談之結果，對於課程設計進行修正後，進行一場參與式工作坊，邀請18位高齡者參與數位學習課程；期間使用行動研究方法，對課程單元進行動態調整與紀錄；課程結束後以「科技學習態度量表」分析評估課程導入前後之差異；再以「休閒教育滿意度量表」驗證課程滿意度；同時搭配半結構式訪談，進一步瞭解高齡學習者的學習成效與意見。 研究結果顯示，高齡者學習科技課程時，具有(1)個體差異大、(2)興趣與實用導向、(3)缺乏自信心、(4)社群效應、(5)需要即時討論與協助等特點。透過PBL學習模式輔助，高齡者對於科技學習的意願、認知有用性、以及心理滿
足等方面都有顯著的正面影響，並產生自主學習的想法與動力。課程體驗也明顯讓參與的高齡者相信學習新科技能提升自己的生活品質與效率，且提高應用於生活中的頻率。認識科技的豐富功能後，對於自身科技需求的選擇與判斷能力也有明顯的提升。搭配學習社群在各階段的輔助效果，讓學習者返家後也能獲得即時幫助；分享學習成果為高齡者帶來社交樂趣，同時建立信心，獲得自我滿足。
小動物常用藥品學手冊-第二版
為了解決elsevier台灣 的問題，作者蘇璧伶,詹東榮 這樣論述：
小動物臨床不可或缺的隨身藥典！ 第二版新增40種最新藥物及合併使用方法！ ﹝小動物常用藥品手冊，第二版﹞內容以台大動物醫院使用之藥物為主，參照多本藥典、文獻，加入蘇璧伶老師臨床經驗所得之藥物合併使用建議，是完全為台灣小動物獸醫師量身打造的中文藥典。內容精彩豐富，敘述簡潔扼要，表格架構清晰，能從中迅速找到您所需的資訊。是每一位小動物獸醫師得力的臨床助手！ 您還在為龐雜的臨床藥物使用感到困擾嗎？ 本書特色 • 全書以表格呈現，藥物依原文字首排序，架構清楚分明。 • 新版收錄第一版出版後上市之40種最新藥物及合併使用方法！ • 藥物依適應症不同分項描述使用量，看診時可
快速查閱。 • 內容分為使用人醫用藥及動物專用藥等部分，附錄為常用檢查方式及輸液等臨床使用，方便治療時交互參考。 • 藥物使用注意事項來自查閱多篇論文、書籍，以及蘇老師多年臨床實證經驗結果。 • 本書尺寸小、重量輕，符合臨床需求、更便於攜帶！
類鼻疽伯克式菌誘導多器官膿瘍的組織學特徵
為了解決elsevier台灣 的問題，作者李金玲 這樣論述：
中文摘要 目的：本研究為建立適合觀察的消化、淋巴、呼吸與泌尿系統的教學組織片。Burkholderia pseudomallei會侵犯多重器官並導致多個器官膿瘍，會使得組織觀察顯得豐富化。本研究以BALB/c小鼠正常組織與類鼻疽組織之代表性發炎組織作為示範性的組織觀察，達到讓學生熟悉蘇木精-伊紅染色(hematoxylin and eosin stain；HE) 觀察的技巧，以及判斷正常組織與類鼻疽膿瘍組織，加深對組織學觀察的能力。 背景： B. pseudomallei會引起致死性的感染疾病─類鼻疽，人類受感染通常發生在直接接觸、食入或吸入受感染的土壤、泥漿或水。在臨床症狀有多樣性
的表徵，特別容易導致多種器官的膿瘍。 結果：本研究挑選消化、淋巴、呼吸與泌尿系統等多張組織切片，並描述組織的特性。在類鼻疽的實驗鼠的檢體中，包括有肝臟、脾臟及肺部等器官的膿瘍，有明顯的嗜中性球浸潤，以及壞死細胞與細胞碎片。 結論：組織學觀察是生物學教育的基本訓練，本研究的組織特性描述，可以提高初次探索組織學的學生觀察。藉由類鼻疽炎症的膿瘍，不但可以進一步了解組織學特性，並且豐富了組織學的觀察。