領導意思的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦MarshallGoldsmith寫的 UP學:所有經理人相見恨晚的一本書(15周年暢銷新裝版) 和DavidOgilvy的 廣告教父的自白:奧美創辦人大衛.奧格威談行銷與人生都 可以從中找到所需的評價。
另外網站數位化時代的領導力也說明:重複確認,以避免誤解日本同仁的意思(林偉仁,2012)。 綜合以上,虛擬團隊的特徵包括:(1)團隊成員通常不是在同一個地方辦. 公,工作地點具有離散性;(2)非面對面的 ...
這兩本書分別來自李茲文化 和大牌出版所出版 。
國立嘉義大學 教育學系研究所 姜得勝、林曜聖所指導 吳韻儀的 國小校長符號領導現況、困境與因應策略之研究 (2021),提出領導意思關鍵因素是什麼,來自於符號領導、國小校長、既有符號型、轉化符號型、創新符號型。
而第二篇論文遠東科技大學 創新商品設計與創業管理系碩士班 汪明傑所指導 王宜吟的 創新教學應用在國小高年級語文課程學習成效之研究 -從學習共同體觀點探討 (2021),提出因為有 創新教學、國語文學習領域、學習共同體的重點而找出了 領導意思的解答。
最後網站超越領導則補充:一種領導方式。 Transcendent一詞,依照一般字典的解. 釋,大致具有下列三種意思:一是向上提. 升;二是卓越、超然、超群;三是超出一. 般或共通的經驗、思想或信念。
UP學:所有經理人相見恨晚的一本書(15周年暢銷新裝版)
為了解決領導意思 的問題,作者MarshallGoldsmith 這樣論述:
著作狂銷250萬冊CEO教練代表作,15周年暢銷新裝版! 想再往上,先改掉21種致命的領導壞習慣。 只要你需要帶一個人,就需要看這本書! ★亞馬遜網路書店領導力書籍百大、《紐約時報》暢銷冠軍 ★榮登博客來年度百大、金石堂、法雅客、家樂福暢銷榜。 ★獲選《經理人月刊》50大商管暢銷好書、建國百年100大商管好書。 ★亞馬遜書店逾四千名讀者★★★★★五星致敬級好評。 為何柯林頓、歐普拉能夠長期立於不敗的領導地位?被美國管理協會推崇為偉大導師的馬歇爾.葛史密斯 (Marshall Goldsmith) 在《UP學》(What Got You Here Won’t Get
You There) 一書中,將親自輔導世界頂尖企業執行長及其接班人的第一手經驗公諸於世,其中特別歸納出二十一個主管身上常見的習慣,也是讓你與巔峰絕緣的習慣,這對沈浸於過往成功而產生盲點的經理人而言,有如醍醐灌頂。 ■這些惱人的人際行為中的習慣,主要是領導行為。包括了: ■太愛贏:不計一切代價想贏,任何狀況下都想贏,重要的時候、不重要的時候、無關緊要的時候都要贏。 ■加值過度:無法遏止對每一個討論提出自己看法的渴望。 ■打分數:幫別人打分數的衝動,將自己的標準套在別人身上。 ■惡言批評:想要讓別人覺得自己很靈巧慧黠,出言嘲諷或給出尖銳評語。 ■告訴全世界我多聰明:想告
訴別人我比他想像中更聰明。 ■生氣時發言:將情緒作為一種管理工具。 ■否定,或是「讓我告訴你為何這個行不通」:即使別人沒問你,也想要散布負面思考。 ■壟斷訊息:不肯分享訊息,想藉此居於優勢。 ■不聽別人說話:對同事不尊敬的方式中最以退為進的一種。 ■懲罰傳訊息的人:不必要的攻擊,受害的是無辜而且想幫我們的人。 以加值過度來說,這是主管身上很常見的習慣,當下屬來向你報告一個好想法,你對他說:「很棒,但是如果你試試看這樣會更好。」葛史密斯寫道:「你可能把我想法的內容改進了百分之五,但是將我執行的意願砍掉一半,因為你已經把我對這個想法的所有權奪走了。」 管理之父彼得‧
杜拉克說:「我們花了許多時間教領導者做什麼,並沒有花夠多時間教他們不要做什麼。」對所有經理人來說,專業和技術也許可以帶你到達這裡,想要繼續挑戰巔峰,關乎的是更細微的內在修練。在職場上爬得愈高,碰到的愈是行為上的問題。在組織的較高層,所有領導團隊的人都有很好的專業能力,然而人際技巧卻隨著愈高升而愈顯重要。葛史密斯一對一的輔導諮詢收費是美金二十五萬,但其執業菁華在本書中傾囊相授,一手不留與讀者分享。 本書特色 ★ 全美首席執行長教練首度揭露再往上的條件:誰會停留在A,誰可晉級到 A+ ? ★ 為何柯林頓、歐普拉能夠長期立於不敗之地?這一堂高階主管領導課程:25 萬美金。
★ 職場上最常見的21個致命習慣,你有沒有?不管你幾歲,愈早看這本書愈好。 ★ 一本你想送給你老闆及所認識的每一個主管或積極工作人的書。 ★ 一本你會劃線、記筆記、寫心得、重點重讀幾遍的書。 ★ 各界對馬歇爾·葛史密斯的推崇: 美國管理協會:「管理領域偉大的思想家及領袖」 《華爾街日報》:「頂尖的主管教育家」 《歐普拉雜誌》:「偉大的溝通大師」 《富比世雜誌》:「五名最受尊崇的主管教練之一」 《商業周刊》:「領導力發展史上最有影響力的專家」 《經濟學人》:「新商業時代最權威的思想領袖」 《哈佛商業評論》:「世界領導力思想家之冠
」 名人推薦 前旺旺中時媒體集團副董事長、前台中市長 胡志強 前雅虎台灣董事總經理、創業導師 洪小玲 卡內基訓練負責人 黑幼龍 影響力品牌學院創辦人 丁菱娟 前統一星巴克總經理 徐光宇 前《經理人月刊》、《數位時代》總編輯長 林文玲 跨界王 黃子佼 企業講師、作家、主持人 謝文憲 《內在原力》作者、台大TMBA共同創辦人 愛瑞克 理財暢銷作家、富媽媽 十方 (李雅雯) 閱讀人社群主編 鄭俊德 帶領一個都市追求卓越、成長與國際化……我在這本書中獲知許多新觀念,而深受啟發。……希望讀者也能從書中,傳承價值美金二十五萬元的珍貴經驗。
胡志強,前台中市長 人稱偉大導師的高階主管教練葛史密斯,他使用獨到的經驗與方法,可以幫助每一位有影響力的主管,認清自身領導的偏差行為……再次發揮更大的影響力與領導價值。 徐光宇,前統一星巴克總經理 在職場上愈是到組織的高層,最後能脫穎而出的,都是能妥善處理人際互動,帶領團隊的領導人。本書值得每位經理人細讀思考! 洪小玲,前雅虎台灣董事總經理、創業導師、台大EMBA 如果要我推薦一本書給每一位初為主管的朋友,《UP學》一定是我的首選。⋯⋯常有公司內外的年輕主管和我討論管理上的問題,他們的問題,經常就是這本書裡的二十一個習慣。 林文玲,前《經理人月刊》、《數位時
代》總編輯長 作者葛史密斯與卡內基有兩個重要的共識:一、他們都認為人在每一階段都該成長與突破。二、他們都深信影響成功的關鍵因素是與他人共事的能力。當了經理後,常常要做的工作就變成溝通、激勵同事、聆聽他們的意見了。……只顧單打獨鬥,他的職業生涯就會停頓。 黑幼龍,卡內基訓練負責人 《UP學》是經典之作……尤其「21個讓我與巔峰絕緣的習慣」,無非是暮鼓晨鐘、警世提醒。……領導者需服膺的真理,大多都在本書裡。 謝文憲,企業講師、作家、主持人 讀完《UP學》,能讓你反省自己、提升覺察力,成為「更好的自己」。千萬不要錯過,這是你的契機。 十方(李雅雯),富媽媽、理財暢銷作家
《UP學》不只幫助你帶來成功,更重要的是幫助其他人一起成功……熟讀《UP學》,實踐《UP學》,你的機會將不再錯身而過。 鄭俊德,閱讀人社群主編
領導意思進入發燒排行的影片
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超認真的翁p又來啦!我們要談911事件對美國的省思,真的有改變嗎?美國國債即將觸頂,未來還能動嗎?拜習通話代表甚麼意義?FT 美國德州山姆休士頓州立大學政治系副教授翁履中
911二十週年,美國學到了什麼?團結報仇真的有效?這一段時間中許多美國媒體都在回憶當年恐怖攻擊的開始,跟後續導致的美國一連串的變化,甚至有說這算是中國難得的戰略機遇,讓他們有機會可以發展,但答案到底是甚麼?九一一改變了全世界的歷史,但這個改變結束了嗎?根據紐約時報的報導:【在拜登拉下阿富汗戰爭的帷幕之際,中央情報局正在撒哈拉沙漠深處擴建一個祕密基地。該基地負責無人機任務,監控利比亞的基地組織(Al Qaeda)和伊斯蘭國(Islamic State)武裝分子,以及尼日爾、乍得和馬利的極端分子。軍方的非洲司令部恢復了對索馬利亞同基地組織有關聯的青年黨(Shabab)的無人機打擊。五角大廈正在考慮是否派遣數十名特種部隊訓練人員返回索馬利亞幫助當地軍隊打擊武裝分子,甚至在喀布爾當地,據信為密謀襲擊機場的伊斯蘭國武裝人員所遭到的猛烈無人機打擊,也預示著那裡軍事行動的未來。五角大廈稱這次襲擊為「正義的打擊」,目的是避免另一場致命的自殺式炸彈襲擊。用拜登喜歡的說法,這次襲擊展示了美國「超越地平線」的能力。死者家屬否認被襲擊的人是武裝分子,並表示襲擊造成10人死亡,其中七人是兒童。2001年9月的恐怖襲擊已經過去了20年,所謂的反恐戰爭並沒有絲毫減弱的跡象。它的起起落落主要發生在陰影之中,發生在新聞標題之外——與其說是一場劃時代的衝突,不如說是一種偶爾爆發的低級別衝突,比如2017年,伊斯蘭國武裝分子在尼日爾一個村莊外伏擊了美國和當地士兵,殺死了四名美國人。】
從美國看世界不一定比較準,但問題是你就會比較了解美國目前的狀況。美國一直擔任世界警察,現在這次疫情又瘋狂大印鈔,大撒錢,美國債務即將觸頂,口袋還能有多深?28.5兆國債,平均美國每人8.8萬美金負債,台灣每人8500美金,美國還有錢幫忙?根據華爾街日報的報導:【阿富汗政府的突然垮台引發了美國在盟國和敵手眼中的地位是否會下降的問題,而投資者和分析師則在爭論這一事件在未來幾年乃至幾十年對美元和其他資產意味著什麼。想知道答案?不要指望答案馬上水落石出。繼美國駐軍阿富汗20年、投入超過1兆美元並有數萬人喪生後,圍繞塔利班奪取政權的混亂局面似乎對全球市場的影響並不大。】甚至有人說這次阿富汗撤軍就是跟美債高築有關,還有說跟中國對抗會因為美債高築而氣虛,真的嗎?
另外,就在大家一個不注意之下,沒有預警的拜登跟習近平忽然之間通話了!根據紐約時報的報導:【美國總統拜登週四與中國主席習近平進行了通話,在兩位領導人七個月來的首次對話中,拜登表達了對中國網路活動的關切,並提出世界上兩個最大經濟體的領導人應該擱置分歧,在氣候變化問題上進行合作。
此次通話打破了被專家稱為兩國關係幾十年來最低點之一的僵局。這僅是拜登就職以來兩位領導人的第二次對話;缺乏溝通是兩國之間緊張局勢加劇的一個衡量標準,兩國都在想方設法限制對方的全球影響力。
一位高級政府官員稱,這場在一個十分微妙的時刻進行的通話持續了90分鐘。台灣和中國南海的緊張局勢日益加劇,拜登試圖在他所謂的「獨裁對民主」之戰中團結西方。這場通話也是在美國完成從阿富汗撤軍不到兩周後發生的,中國一直對在阿富汗進行大宗商品開採表示出興趣。】而且拜登怎麼好像跟團隊不同步,翁p認為這是老帥親征了,是怎麼一回事呢?
根據bbc的報導,【近日有媒體報道稱, 台灣可能會被允許將其駐美機構從「台北經濟文化代表處」更名為「台灣代表處」(Taiwan Representative Office)。消息一出,立即在台海兩岸引發激烈議論,讓華盛頓對台政策的「切香腸」(salami slicing)戰略再次受到關注。但有分析稱,如果消息屬實,這更像是美國在外交上與中國「討價還價」。英媒《金融時報》9月10日刊出一則新聞稱,美國正"考慮"讓台灣的「台北經濟文化代表處」更名升級為「台灣代表處」。 華盛頓和台灣的蔡英文政府都沒有對該報導直接回應。就在同一天, 美國總統拜登(Joe Biden)與中國國家主席習近平通電話。中國官媒稱,美方表示無意改變「一個中國」政策。】翁p想問的是,台灣代表處更名,美國決心要跨進中國紅線區?被推上競爭前緣,台灣還可不可以不勇敢?可是怎麼好像就沒下文了,民進黨最近外交事務上除了罵朱學恒之外怎麼好像沒甚麼進度,是不好意思說嗎?
根據德國之聲的報導:【(德國之聲中文網)日本防衛省周二(8月31日)發布增加軍費預算請求。申請額度為5·48 萬億日元(約合500 億美元,420 億歐元)。十年來,日本國防經費連年增加,理由是,中國不斷增長的軍費預算和朝鮮的核野心構成威脅。該國本財政年度軍事預算是 5.3 萬億日元,低於去年所要求的 5.49 萬億日元。在首相菅義偉審批之前,新財政年度國防預算申請報告需經財務省審查。】但不只如此,日本三位自民黨黨魁候選人都說要將國防預算提升到GDP 2%來到10兆日圓(900億美金),台灣目前軍事預算雖然也是歷史新高,但只有3726億(約134億美金),台灣準備好進入新的軍備競賽嗎?
那麼若是不加入這個軍備戰爭,我們可以靠日本幫忙協防嗎?根據學者松田康博在美洲台灣日報上的投書,看起來不太樂觀,【一旦台灣「有事(譯按:指發生武力衝突、戰爭和政治或軍事上突發的重大變故等緊急狀態)」,美國目前希望日本做的,原本就不是像雙方在台灣周邊聯手出擊、協防台灣那樣夢境中的勇敢故事,而是對美軍提供穩固的後方區域支援(rear area support,請參閱四月四日見報之星期專論:「如果中國打台灣,日本將如何應對?」)。實際上,支援美軍並非易事。台灣一般認為,「如果遭受中國攻擊,就最少要堅持三天,直到美軍馳援。」然而,筆者希望諸位好好思考箇中之意。駐沖繩美軍趕到台灣要花三天嗎?答案很簡單。若純粹從軍事觀點思考,在中國發動武統台灣作戰的第一波攻擊時,日本國內的美軍和日本自衛隊基地,理應就會遭攻擊而破壞。為奪取台灣,中國不可能對緊鄰它的「敵軍」之存在坐視不管。因此,美軍從關島、夏威夷、美國本土趕到台灣,得要三天以上時間。】
然後,韓劇逃兵追緝令竟然引起了北韓的評論?韓國先鋒報報導,北韓對外宣傳媒體「回聲」(Meari)11日表示,「最近在南朝鮮揭露軍隊嚴重腐敗的連續劇D.P大受歡迎」,描述南韓軍隊殘酷的黑暗面,認為這部作品與先前的韓劇不同,生動描繪為何軍人會被逼到逃兵,「南朝鮮軍人不得不開小差,就是因為被霸凌,這齣劇顯示南朝鮮軍方紀律渙散、霸凌嚴重、貪腐盛行」,直言此劇「徹底揭露地獄般的南朝鮮軍旅生活」。翁p追劇之餘有甚麼話要說嗎?
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📍直播大綱:
00:00 開播
07:00 911事件 美國的省思
55:00 美債現況
01:06:00 美國將領致電解放軍?
01:14:00 罷免陳柏惟案
01:18:00 拜習通話
01:35:00 美日協防台灣?松田康博話中藏玄機
01:40:00 從韓劇DP逃兵追緝令看台灣兵役
國小校長符號領導現況、困境與因應策略之研究
為了解決領導意思 的問題,作者吳韻儀 這樣論述:
本研究旨在建構符號領導之架構、探討國小校長符號領導現況、困境與因應策略。為達研究目的,研究者以包含半結構訪談與問卷調查的混合研究法進行,首先依據研究動機、研究目的、文獻探討,分析符號領導概念的發展並建構符號領導之架構;進一步透過訪談7位校長等資料所得,作為發展及修正調查問卷之基礎。最後藉由問卷對嘉義縣市與臺南市共350位公立國小校長進行抽樣調查,以瞭解不同背景變項校長符號領導現況之差異情形。本研究採用以下統計方法,包括:描述性統計、獨立樣本t檢定、獨立樣本單因子變異數分析,以驗證研究假設。研究結論如下:一、建構符號領導之架構,包括:符號領導概念之發展、符號領導之理論基礎、符號領導之基本概念及
符號領導之運用。二、國小校長符號領導之現況(一)既有符號型方式層面1.校長以3種文字、6種動態、4種人造物及3種制度符號進行符號領導。2.在教育程度變項上,校長透過制度類型符號對老師進行符號領導有顯著差異;其他變項則沒有顯著差異。(二)轉化符號型方式層面1.校長以4種文字、4種動態、4種人造物及2種制度類型符號進行符號領導。2.各個不同背景變項校長進行符號領導均無顯著差異。(三)創新符號型方式層面1.校長以2種文字、6種動態、7種人造物及2種制度類型符號進行符號領導。2.在性別與校長總計服務年資變項上,校長透過制度類型符號對老師進行符號領導有顯著差異;其他變項則沒有顯著差異。三、國小校長符號領
導之困境與因應策略(一)既有符號型方式面向1.校長以5種策略解決教師不瞭解校歌與校名的問題。2.校長透過整合會議解決過多會議導致沒有效率的問題。3.校長以3種策略改善教師對校史不瞭解的問題。4.校長透過制度化解教師對政策實施之疑慮、解決學生輔導管教與教師懲處事件的問題。(二)轉化符號型方式面向1.校長以7種策略解決教師不熟悉願景與校訓的問題。2.校長透過調整會議形式及學生活動解決教師無法參與校務的問題。3.校長藉由調整人力與爭取經費以解決出版品發行的問題;透過盤點、分工與申請經費改善環境不佳之問題。4.校長藉由滾動調整、理性溝通以解決校內制度執行的問題。(三)創新符號型方式面向1.校長透過發展
校訂課程與口號,解決教師如何找出學校特色的問題。2.校長協助援引資源,解決教師專業提升與獲得家長認同的問題。3.校長會調整教材呈現方式,解決教師教學時間與經費不足之問題。4.校長藉由喚起教師危機感及共同參與會議的方式,解決制訂符合教師需求之相關辦法。最後,根據研究結論,作者也提供給教育行政機關、小學校長及未來相關研究一些合理性之建議。
廣告教父的自白:奧美創辦人大衛.奧格威談行銷與人生
為了解決領導意思 的問題,作者DavidOgilvy 這樣論述:
創意人士奉為權威的殿堂級教本 超越時代,經典暢銷逾百萬冊 他,不僅讓行銷變得酷炫時髦, 還讓廣告業,首度成為值得尊敬的產業。 因為他相信: 行銷與人生,都該把無趣與複雜刪掉。 ★唯一繁中全新譯本,首度面世 ★全球行銷人士人手一本,公關、廣告人、品牌人必朝聖! ★內容涵蓋:廣告、文案、工作原則、領導心法、人生哲學,是啟蒙無數行銷大師的第一本書 ★台灣知名創意人、廣告導演──盧建彰〈專文推薦〉 從廚師到廣告教父,從務農到創立傳播帝國── 他的創意思考與品牌經營,是所有人「提案簡報、販賣商品、推銷自己」的必要修
煉。 他的傳奇生涯,更是現代人放膽打拼的典範! 本書記述廣告天才奧格威的傳奇生涯與創作觀, 看奧格威成績差到輟學後,如何輾轉於不同行業, 最後於競爭激烈的廣告界中平地而起, 成為一代廣告宗師。 這部初試啼聲之作,不僅為奧格威的廣告創作生涯定調, 更成就了「品牌形象時代」的到來, 見證廣告業黃金盛世的起點。 ▌窮極畢生所學的自白!從廣告叢林中平地而起的生存哲學 奧格威的一生充滿傳奇:他在大學的成績爛到被退學,之後跑去當廚師、又做過推銷員,還當過農民。本書濃縮奧格威的精采閱歷,還原他的職場霸氣
與人生哲學。看奧格威如何凝鍊畢生積累,催生出公認最有影響力的行銷體系,帶領我們見證廣告業黃金盛世的起點。 ▌超越時代的巨匠,再現當代行銷與品牌經營的原點 奧格威對廣告的思考,並未隨著科技衝擊而過氣。只要替換成使用者體驗,並轉換脈絡,大師智慧至今依然適用。尤其,在行銷工具氾濫的當代,更帶領我們重新檢視「打動人心」的本質,實為行銷人、創作人與經營者的必讀之作。 ▌從研究、定位到下筆,本書傳授的文案實戰訣竅包含: ●如何下一個好標題?十大創作守則 ●寫出勸敗文的九大金律 ●撰寫吸睛文案的十四個技巧 ●抓住不同產品的賣點,寫出好賣的
經典文字! ●把廣告變「印鈔機」的十一條金律 如果你是學生,奧格威帶領你學習如何思考與行動。 如果你是小資創業者,奧格威分享他如何爭取客戶,從零到有。 如果你是消費者,他為你解密品牌行銷。 如果你是行銷人,他教你「如何抓住人心」。 如果你是企業家,這是一堂價值億萬的經營課。 如果你正在找人生方向,看了他的故事,你會找到力量,為自己創造渴望的生活。 好評讚譽 「二十三年前,我因為讀了這本書,改變了我對廣告的無知,讓我成為一個專業的廣告從業人員。二十三年後,我更加理解,廣告是真的可以改變世界。」──盧建彰,創意人、廣告
導演 「這本書之所以如此重要,是因為書中內容不僅針對廣告產業,還探討在任何產業最棘手的環節中,人是如何思考以及行動的。」──亞倫.帕克爵士(Sir Alan Parker),英國名導 「這本書寫得很好,乾淨俐落,闡述了他的概念、策略和技巧,是任何商業人士的必讀之書,尤其是行銷和公關人士。」──羅恩.托羅西安(Ronn Torossian),美國最大公關公司「紐約5W公共關係」創辦人 「我想強制廣告界的每個人,每年至少讀一次大衛.奧格威的第一本書《廣告教父的自白》。」──喬治.派克(George Parker),《Business Insider》專欄作家 「我
強烈推薦公司處於各成長階段的企業家讀這本書……《廣告教父的自白》改變了我對品牌和提煉資訊的看法。」──約翰.菲爾諾(John Furneaux),AI項目管理公司Hive的聯合創辦人 「奧格威以他敏銳的洞察力和對傳統觀念的抨擊,照亮了整個廣告行業,任何廣告人都無法企及。」──《廣告週刊》 「現代廣告最具創造力的推動者。」──《紐約時報》 「獨特的風格,在每一頁熊熊燃燒,抓住你的目光,撞擊你的思想。」──《華爾街日報》 「奧格威的文字簡潔、生動、文雅……《廣告教父的自白》充滿了1960年代廣告界的精彩故事。──IndependentMail.com 「引人
入勝、學識淵博的著作。」──《富比世》 「商業人士的必讀之作。」──MediaWeek 「不朽之作……任何從事這個行業的聰明人,包括客戶,都應該閱讀這些激勵人心的好建議。」──The Agency Review 「經典之作……我告訴我的學生,如果你要讀一本關於廣告的書,就從這一本開始。」──Investor's Business Daily 「每個行銷人都該讀這本重量級教材。」──《金融時報》 「在書中,你會發現關於管理、坦率溝通和企業文化的深刻見解。」——《赫芬頓郵報》
創新教學應用在國小高年級語文課程學習成效之研究 -從學習共同體觀點探討
為了解決領導意思 的問題,作者王宜吟 這樣論述:
本研究旨在探討學習共同體對國小高年級學生在國語文學習領域之影響,研究對象共21名國小五年級學生,研究者首先對108年度教育部頒布之課程綱要及縣市學力測驗進行內容分析,並依學習共同體之概念設計一個學期課程,透過教學活動探討學生之學習成效,用以了解學生在學習共同體介入下之學習表現,對國語文形音對應、字詞理解、語詞理解、文意理解及推論理解之成效,做為未來改善教學之依據。研究結果如下:一、學生於形音對應能力,經合作學習形音義基本能力及延伸字詞應用能力大幅提升,平時聽寫考試九成以上學生錯字三個字以內,平時練習卷形音對應題型正確率達九成以上,總結性評量期中考至期末考正確率提升15%。二、學生於字詞理解能
力,常用語詞大部分學生可正確找出錯誤,總結性評量期中考至期末考正確率提升8%。三、學生於語句理解能力,與夥伴討論分析其語詞可類推、所代表意思,經一學期訓練有明顯成長總結性評量期中考至期末考正確率提升9%。四、學生於文意理解能力,經教師引導提問課文內容,設計多層次提問,總結性評量結果學生在閱讀測驗的表現優於課文文意理解表現,該面向期中考至期末考正確率提升1%。五、學生於推論理解能力,由教師設計從低層次到高層次提問,到至學生經由跳躍思考題加深加廣運用課堂所學推及其他類似文章,提升理解文章之能力,總結性評量期中考至期末考正確率提升16%。
領導意思的網路口碑排行榜
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#1.101 特種考試地方政府公務人員考試試題 - 公職王
因此,轉換型領導的理論固然肯定領導作用的產生基本上是一種交易的 ... 領導者扮演組織意義的創造者、組織凝聚的締造者、組織不安的解決者、組織成功的舵手等. 於 www.public.tw -
#2.國小校長文化回應領導意涵探究與指標建構
本文最後針對未來之校長專業發展,提供教育行政、校長及未來研究之建議。 關鍵詞:文化回應、校長領導、文化回應領導. Page 2. 臺北市立大學 ... 於 research1.utaipei.edu.tw -
#3.數位化時代的領導力
重複確認,以避免誤解日本同仁的意思(林偉仁,2012)。 綜合以上,虛擬團隊的特徵包括:(1)團隊成員通常不是在同一個地方辦. 公,工作地點具有離散性;(2)非面對面的 ... 於 ws.csptc.gov.tw -
#4.超越領導
一種領導方式。 Transcendent一詞,依照一般字典的解. 釋,大致具有下列三種意思:一是向上提. 升;二是卓越、超然、超群;三是超出一. 般或共通的經驗、思想或信念。 於 search.proquest.com -
#5.新領導力
領導 的概念不管在政治或是財經領域,都是最重要的課題,因應日本面對的危機與全球 ... 薪水的比例,人就會順從組織的意思先收斂,然後開始了解組織的意圖並設法反彈。 於 www.ris.gov.tw -
#6.Agile Scrum - 什麼是僕人式領導(Servant Leadership)?
在所有Scrum指南解釋說Scrum Master是Scrum團隊的僕人領導者和她所屬的組織之後。 僕人式領導對我來說並不陌生。好吧,至少我從5歲起就在教堂的每個星期天服務 ... 於 ithelp.ithome.com.tw -
#7.學佛Q&A : 最好的領導方式? - 法鼓山全球資訊網
佛教裡的釋迦牟尼佛是一個最好的民主式領導者,他不用權威、神權來恐嚇人, ... 可是他始終都很謙虛地說自己不領眾,這意思是說:我不是領導人, ... 於 www.ddm.org.tw -
#8.運動領導理論的發展及可行的研究方向
宋一夫、湯慧娟(2005)。我國大專院校游泳教練家長式領導之調查研究。大專體育學刊,7,1-9。 連結:. 於 www.airitilibrary.com -
#9.「lead」的三種常見用法:帶領、領導、過(某種生活)
「leader」這個詞很常聽到,指的是團體中的「領導人」,是從動詞「lead」而來,由此可知lead本身也有「領導」的意思,以下是三種lead的常見字義用法: ... 於 blog.english4u.net -
#10.分佈式領導理論之探究— 學校領導者、追隨者和情境的交互作用
本文採文獻探討的方法,分析英、美兩國對於分. 佈式領導的相關研究,首先,探討分佈式領導的意義與類似名詞,其次,論述其起源與發展,. 再次,探究其目標、結構、環境與 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#11.交易領導(transactional leadership)與轉型領導 ... - 隨意窩
【試題題目】試就所知,比較交易領導(transactional leadership)與轉型領導(transformational leadership)之內涵,及對行政組織的可能影響。 壹、交易領導的意義 ... 於 blog.xuite.net -
#12.領導力--如何成為一個有效的領導者(Leadership - VoiceTube
領導 力--如何成為一個有效的領導者(Leadership - How to Become an Effective Leader). 345 36. Penny 發佈於2021 年01 月13 日. 更多分享 分享 於 tw.voicetube.com -
#13.參與式領導
首先,員工在參與過程上認識到一些. 事實資料;進而由資料發現事態的模式、概. 念之間的關係及資料所展現的意義,進而解. 讀出有價值的資訊;之後,他或她可將資訊. 組合 ... 於 www.dgpa.gov.tw -
#14.矛盾式領導的好處– 香港中文大學商學院
此外,團隊領導者和中層管理人員身負向員工解釋公司願景及方向之重任,因此,他們如何傳達思想理念亦可能對其領導能力的有效性產生很大影響。 研究表明, ... 於 www.bschool.cuhk.edu.hk -
#15.領導(Leadership)
陳正邦(民68)認為:領導之意義,係以適當的方法與行動,諸如協調、激勵、參與、授權、溝通等,在團體交互行為的過程中,以身作則,從心理上影響他人,以增進其工作能力, ... 於 www.cyut.edu.tw -
#16.倫理領導5 原則品德更勝專業-能力 - 雜誌
近年來發生的企業醜聞,使得企業論理議題受到社會高度的重視,也衍生出一種領導理論,稱之為倫理領導(ethical leadership)。 企業最大的資產是人才,一旦發生內部道德危機 ... 於 dgnet.com.tw -
#17.11 個常見的領導風格(以及如何找到自己的風格) - Asana
這個理論建立在James MacGregor Burns 1978 年的概念基礎之上,他解釋道,「領導者和追隨者互相幫助,可提高士氣和動機。」 在這種領導風格中,變革型領導 ... 於 asana.com -
#18.複利領導:簡單的事重複做,就會有力量 - 博客來
書名:複利領導:簡單的事重複做,就會有力量,語言:繁體中文,ISBN:9786263353220,頁數:256,出版社:時報出版,作者:賴婷婷,出版日期:2022/05/31, ... 於 www.books.com.tw -
#19.領導者的重要任務:找齊9種角色,建立超強的團隊! - 數位時代
透過長達9年的長期研究,亨利管理學院馬里諦斯‧貝爾賓博士與其團隊,分析成功團隊後發現,每一個團隊的組成人員都包含九種不同的角色。 於 www.bnext.com.tw -
#20.簡述領導統御(台南新聞網
《說文解字注》的詮釋:「統者控也,御者駕也;如人手執韁繩駕御馬車,欲其東則東,欲其西則西,實具有強制的意義」。亦即統率。前蜀時期杜光庭《道教為皇帝醮太一併點金錄 ... 於 tnews.cc -
#21.領導力- 维基百科,自由的百科全书
領導 (Leadership)也稱為領導力,是個人或是组织帶領其他個人、團隊或是整個組織的能力,是社會學中的一個研究領域,也是實務技能。文獻對領導有許多方面的探討。 於 zh.wikipedia.org -
#22.領導統御與情緒管理
學經歷. 國立彰化師範大學教育學博士. 私立靜宜大學觀研所碩士. 靜宜大學觀光系助理教授. 朝陽科技大學休管系助理教授. 永豐棧麗緻酒店執辦室副總經理. 於 www.moeaidb.gov.tw -
#23.老侯台北會社員- 我們稱「主管」、「上司」,中共用語稱 ...
「領導」一詞早已遍佈大陸各行各業。 中共建政以來,標榜泯除「階級剝削」,「主管」、「上司」之類用語,有高高在上之嫌 ... 於 zh-hk.facebook.com -
#24.學科領導1在課程改革中的角色:香港個案研究 - 高等教育出版
我自己的角色是一個領導,領導的意思不等於凡事要親力親為,這個我不贊同,. 因為科主任要兼顧不同的層面,例如:我要教(中六、中七)文學呀、文化呀。 於 www.edubook.com.tw -
#25.我們想導入僕人式領導,但僕人是誰啊? - Project Club 專案 ...
以上說明來至維基百科。 僕人指的是主管,而非底層做事的員工. 或許文字的解釋會讓覺得你艱深晦澀,也就是 ... 於 www.projectclub.com.tw -
#26.企業的領導與激勵對員工之影響 - 遠東科技大學
以下就學者們. 對於領導及激勵的定義、內容等進一步說明。 (一)領導的意義. 對於領導,有眾多學者提出不同的看法與定. 義, ... 於 www.feu.edu.tw -
#27.《道德經》領導智慧的現代意義—系統性的探索 - 管理學報
方式來影響部屬,並在適時因應環境變化與關懷員工的原則下,適切地變換領導方式。同時,在《道德經》之現. 代領導意義的整體分析性架構之下,中西方理論思想的比較分析 ... 於 www.jom.management.org.tw -
#28.《論語》中的領導智慧--黨建-人民網
君子——領導者的道德就像風,而小人——普通百姓的道德就像草,風刮過,草必然會隨著風向而倒, ... 意思是,領導者心欲向善,老百姓就都跟隨你向善了。 於 dangjian.people.com.cn -
#29.校長正向領導對學校教育品質的啟示 - 屏東大學機構典藏NPTUIR
另外,. Cameron(2012)再度闡述「正向領導」的四個實施策略對組織績效與發展的重要性,包括正向. 氣氛、正向關係、正向溝通、正向意義等,他同時也強調在現今多變詭譎趨勢 ... 於 ir.nptu.edu.tw -
#30.校長正向領導激發學校超越表現
同時,也要超越個人私利,示範利他行為,把教師個人. 的價值與教育意義相結合。當然,除了讓學校教育的目的與教師的工作價值做連. 接外,讓老師們清楚知道他對孩子可能帶 ... 於 www.tip.mdn.tw -
#31.論轉型領導在學校行政上之因應策略Discuss Transformational ...
轉型(transformation) 一詞,就字面上而言,轉型的意思是重新構成、重建。 70. Page 3. Journal of China Institute of Technology Vol.31-2004.12. 於 aca.cust.edu.tw -
#32.真正的领导是什么意思? - 知乎专栏
真正的领导是什么意思? ... 在中国,领导是个很有意思的词汇,不仅在体制内,就在体制外,大家说起领导来不是肃然起敬就是暗暗取笑,但是领导除了是对上级 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#33.領導能力是什麼意思有什麼重要性 - 三度漢語網
這也說明無論是對政府部門,還是企業而言,領導力的提升有著非凡的意義。 2013年,蓋洛普諮詢公司基於全球一百九十多個企業的資料,得出了一項“薈萃分析” ... 於 www.3du.tw -
#34.領導詞語解釋/ 領導是什麽意思 - 漢語網
領導 詞語解釋/ 領導是什麽意思 · 簡體拼音: [lǐng dǎo] · 反義詞: 群眾 · 近義詞: 元首,頭領,帶領,指揮,指示,率領 · 基本釋義. 1. 領導[lǐngdǎo]2. 領導[lǐngdǎo] · 詳細釋義. 於 www.chinesewords.org -
#35.兩全其美領導力| 哈佛商業評論・與世界一流管理接軌
領導 人常面臨許多「二者擇一」的策略矛盾。 ... 對策的共同點是,都提供一個穩定的方法,以解決相互衝突的挑戰,這背後隱含的意思是,穩定是企業組織繁榮所需的要素。 於 www.hbrtaiwan.com -
#36.自我領導力教育為何與眾不同?
自我領導力教育以「每個孩子都有獨特的潛能、每個孩子都是領導人」的方式來看 ... 舉例而言,當大家都知道「要事第一」或「先知彼」或「主動積極」是什麼意思時,結果 ... 於 www.peducation.com.tw -
#37.領導理論 - 崑山電子歷程
從1940年代後期至1960年代中期,因特質領論無法解釋領導本質,故研究者轉而研究領導者之實際行為,企圖了解領導行為與領導效能的關係。領導行為論者不認為 ... 於 eportfolio.lib.ksu.edu.tw -
#38.CEO-022-領導統御的基本概念 - SlideShare
領導 統御學說第四節領導統御行為的型態 · 領導統御的基本概念領導統御的涵義 領導統御(leadership) 在一特定情境下,為影響一人或一群人之行為,使其趨向 ... 於 www.slideshare.net -
#39.領導- 教育百科| 教育雲線上字典
名詞解釋: 「領導」是指領導者在組織的情境裡,藉著發揮影響力,來糾合成員意志,利用團體智慧,激發並導引成員的心力,從而達成組織目標的歷程。 於 pedia.cloud.edu.tw -
#40.8 個差異,看懂領導者和管理者的不同!你更偏向哪一種?
彼得·杜拉克(Peter Drucker) 說過:「領導者的唯一定義就是:一個有追隨者的人。」 一個好的領導者會運用他的影響力挑戰並改革既有的規則,管理者則是 ... 於 www.managertoday.com.tw -
#41.儒家領導觀與現代企業領導倫理的適應性分析
儒家與現代企業領導理論都強調領導倫理的重要性;儒家的“人 ... 我們對所有問題的解釋都是,領導。 ... 《晏子春秋·內篇問下》)意思為作. 於 hrda.tidi.tw -
#42.發展有意義的學校:校長正念領導之探究,ERICDATA高等教育 ...
謝傳崇,正念,正念領導,校長領導,mindfulness,mindful leadership,principal leadership ... 校長正念領導藉由覺察當下、關注正向、建立關係、發現意義、管理能量與發展 ... 於 ericdata.com -
#43.淺談團隊領導理論對教師班級經營之應用與啟示
一、團隊領導的意義. 團隊乃由一群具有互補性的專業技術與知能的個別成員所組成,彼此相. 互依賴、協調與溝通,在互信的氣氛下一起工作,視團隊的共同目標為首要之. 於 lib.ctcn.edu.tw -
#44.收藏「從跳舞男到領導者」- First Follower: Leadership ... - 希平方
如果你已經瞭解很多關於領導能力和創造趨勢的事,那我們來看看一個趨勢的誕生,在三分鐘之內,從開始到結束,並深入分析出一些課程。 於 www.hopenglish.com -
#45.領導的意思、解釋、用法、例句- 國語辭典 - Chienwen.net
解釋. 1.統率、引導。例本縣將在政府的領導之下,開發沿海新市鎮。 2.帶領、統率的人物。例他是我們這次活動的領導,勤奮負責,頗獲好評。 國語辭典簡編本 ... 於 dictionary.chienwen.net -
#46.析論僕人式/服務領導(Servant-Leadership)
耶穌是「服務領導」先驅的典範,在基督宗教的聖經中也有記載,在一次講道時. 耶穌表明了他馬上會遇到的背叛與死亡,然而,耶穌的門徒們並未領會特殊意義,仍. 在激烈的爭辯,誰在 ... 於 www.lead.fju.edu.tw -
#47.「正向領導」的重要概念和學校行政應用
林新發(2011)將正向領導定義為:組織領導者在建立共同意義的目標下,. 所展現正向的執行 ... 謝傳崇(2011)正向領導(positive leadership) 又稱為積極領導,其內涵. 於 faculty.ndhu.edu.tw -
#48.使用幽默對魅力領導行為與效應的調節作用之研究
3. Bass(1985, P.209-212)指出在其實證研究的因素分析中得到魅力領導因素的. 解釋變異量佔總因素之總解釋變異量89.5%的64.9%,相較於智性激發與個. 人支持的2.9%, 6.0%高出 ... 於 mgtr.cm.nsysu.edu.tw -
#49.Ch5 教育行政領導
Ch5 教育行政領導. Unit1 教育行政領導的意義. 領導(leadership)一詞,係指「引導」(to lead )或明示工作方向(to show the direction ),亦指「引導團體成員」的 ... 於 shihthink.files.wordpress.com -
#50.各不同階層領導者所應具備的條件
導者,在當前教育改革的潮流中,如何掌握領導的訣竅,善用計畫、激勵部屬、 ... 領導(leadership)從字面來看,指的是「引導工作方向」的意思。但是「領. 於 ah.nccu.edu.tw -
#51.BEP 新書推薦:顛覆性時代的領導力Leadership in Disruptive ...
《顛覆性時代的領導力》是使組織適應未來發展的理想藍圖,Bawany 教授深入了解「disruptive digital leaders」的角色,讓組織轉變更具敏捷性、創新性和 ... 於 www.igroup.com.tw -
#52.leadership中文(繁體)翻譯:劍橋詞典
leadership翻譯:領導素質,領導能力, 領導地位;領導。了解更多。 ... 在她的堅定領導下,該團體出現了欣欣向榮的景象。 ... 查看全部意思». 於 dictionary.cambridge.org -
#53.總統出席「兩岸領導人會面」後召開國際記者會
總統:解開扣子是因為手舉起來的時候,西裝會拉得很緊,沒有別的意思,這會產生誤會嗎?還好吧。握手的感覺蠻好的,兩人都很用力。 Q13:有人說您任期的最後一塊拼圖是 ... 於 www.president.gov.tw -
#54.領導的意思|漢典“領導”詞語的解釋
領導 詞語解釋 · 統率、引導。如:「這次的戰爭,在李將軍的英明領導下,獲得最後勝利。」近帶領,指導,指揮,率領,引導2.元首 · 領袖人物。如:「他是我們的領導。」. 於 www.zdic.net -
#55.超譯教學領導力(9)_願景與使命|方格子vocus
領導 人與願景密不可分。因為領導人本來就是走在比較前面、看得比較遠的人,而願景(vision)本來就有「看」的意思。願景不只是可看見的,也必須是可以 ... 於 vocus.cc -
#56.轉換型領導行為、部屬工作壓力及主管滿意度的關聯 人格特質 ...
這個結果雖然和預期不符,但仍可合理解釋,推論也許就是開放性人格者可塑性. 高、富於想像力、好奇心,喜歡思考及求新求變,於是當主管以啟發多元思考來. 幫助問題解決的 ... 於 web.ba.ntu.edu.tw -
#57.領導者應具備的能力(一)|培養領導力的起手式|以身作則
高效主管,應該具備哪些領導力特質與作為呢? · 「以身作則」是什麼意思? · 領導者未能以身作則的三大原因 · 釐清個人議題,落實以身作則 · 落實以身作則,是高效領導者的起手 ... 於 vinemgmt.cc -
#58.第一章緒論 - 國立交通大學
根據研究的結果,討論主管領導風格、工作複雜度與其交互作用對於部屬工作滿 ... 首先,2.1 節是針對管理文獻中之領導意義與理論的回顧討論,並描述衡量構面;. 於 ir.nctu.edu.tw -
#59.達賴喇嘛的領導智慧: 改善決策品質, 做出最正確的行動, 給商業 ...
我們在前面提到,領導者決定採取的行動,必須是周全的行動;意思是,行動的本質必須是道德的,是由受過訓練、有正觀意識的心所決定。佛陀說,具有道德的決定,會帶來平靜。 於 www.eslite.com -
#60.第二部分管理學管理概論
領導 (Leading):. 係指管理者影響其部屬完成任務之程序。其主要工作有:. (1) 意見溝通。 (2) 激勵部屬。 (3) 監督與輔導部屬。 5. 控制(Controlling):. 於 www.wunan.com.tw -
#61.辭典檢視[領導有方: ㄌㄧㄥˇ ㄉㄠˇ ㄧㄡˇ ㄈㄤ] - 國語辭典
注音, ㄌㄧㄥ ˇ ㄉㄠ ˇ ㄧㄡ ˇ ㄈㄤ. 漢語拼音, lǐng dǎo yǒu fāng. 釋義. 帶領或輔導得法。如:「本校今年得到教育局評鑑特優,全賴校長 領導有方 。」 ... 於 dict.revised.moe.edu.tw -
#62.何謂「團體動力」 - 團體輔導工作資訊網
2. 選擇的活動必須是領導者所能主導及能力範圍內的,例如;治療性團體就需要心理醫師來帶領。 3. 團體目標中至少要有一項以上符合團體成員的需求,才能吸引成員的投入。 於 guidance.heart.net.tw -
#63.【博雅講堂】杜拉克論「管理就是領導力」
這個問題一直縈繞在我腦海中,今天借此機會探討一下這個話題。我想分成四個小問題來解釋:杜拉克真地不談領導力嗎?杜拉克為何覺得領導力不是指「個人 ... 於 www.mlafund.com -
#64.領導力 - 關於如光
領導 是一種古老的能力,與決定方向有關,源自於盎格魯撒克遜語的解釋,意思是「前進的道路與途徑;知道下一步,然後帶領大家往前」。 管理是一個比較晚出現的概念,源自於 ... 於 bloom-in-life.com -
#65.模範領導:領導,就是讓員工願意主動成就非常之事(新封面版)
本書為臉譜出版的《模範領導》改版書! ◇史上最權威的領導教科書◇全球銷售超過1,000,000本◇領導學之父華倫‧班尼斯特別推薦 「我不是在管理奇異,而是在領導奇異! 於 www.cite.com.tw -
#66.僕人式領導者的五大特質 - 工商時報
我們先暫且想像一下,你是個科學家,正在做一個關於領導的偉大實驗。你的實驗室是一個組織,裡面有數百名分別隸屬於不同階層的領導者,而在科技的輔助 ... 於 ctee.com.tw -
#67.大陸與台灣常用語 - 中華民國觀光領隊協會
大陸與台灣常用語對照表. 大陸. 台灣. 早上好. 早安. 晚上好. 晚安. 愛人. 妻子、丈夫. 女朋友. 未婚妻. 男朋友. 未婚夫. 同志. 一般稱呼. 領導. 長官、上司、上級. 於 www.atm.org.tw -
#68.企業中階主管領導角色經驗之研究 - 國立臺灣師範大學
(四) 提供有志擔任或目前已擔任中階管理者的企業員工,一個學習. 如何扮演好領導角色的參考。 Page 20. 5. 第三節重要名詞解釋. 一、 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#69.武德領導之概念性內涵初探
的時付意義外,希望提供現付軍官應具備之武德領導修為,善盡軍人本分,強化. 戰備訓練,確保國家整體安全。 軍人所講求的武德精神就是「智、信、仁、勇、嚴」,軍事家 ... 於 www.fhk.ndu.edu.tw -
#70.指教。, 指導,領導- 日文中文(繁體)字典Mazii
指導| しどう| shidou :指導,領導,指教。, 指導,領導,指教。. 查看句子中しどう的更多示例,聽發音,學習漢字,同義詞,反義詞,學習語法。 於 mazii.net -
#71.領導力的4個內涵:獨行俠、官僚主義者、縱火犯、超級追隨者
領導 的意思不是帶領系統從一個有問題的階段進展到沒有問題的階段,而是進展到下一層級或下 ... 官僚主義者只履行行政管理職能的領導者被稱為官僚主義者。 於 www.hr.org.tw -
#72.僕人式領導與員工建言行為之研究
申言之,量表總體解釋變異量為81.04%,量表所列5 個題項,因素負荷量. 均大於0.5 標準(0.931 至0.870),亦無重複負荷情形,故個人-主管適配性量表具. 備良好之效度水準。 於 www.rde.ntpc.gov.tw -
#73.協同領導者團體帶領歷程中知覺之衝突事件、因應策略與影響
另外,學者對於衝突因應方式的看法略有不同,但不外乎競爭、. Page 31. 20. 妥協、逃避、順服與問題解決五種方式,個體選擇因應策略的考量受到解釋與. 歸因風格、文化背景 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#74.水野學談領導|讓人折服於你的創意,有追隨者就有領導力
水野學和山口周在《價值,從視野開始》寫下何謂創意領導,以及成為創意領導需要的美感和 ... 你的意思是說,我們早就擁有能成為領導者的人才嗎? 於 womany.net -
#75.主管領導風格分4種!「這類型」能力未必最強,卻是員工最想 ...
曾有一位從總部前來支援的資深講師,看到這樣的盛況,就對我說:「John,給我三個理由,解釋你為什麼可以做得這麼成功?」 為了回答這個問題,我經過一段時間的思索,想到 ... 於 blog.104.com.tw -
#76.轉型領導在學校組織之運用及其成效
指領導者藉由提供具有意義和挑戰性的工作來激勵和鼓舞成員,善用鼓勵性的言語,讚美表揚成員,對成員深具信心,鼓勵成員發揮所長(林志興、侯世昌,2008;Bass& Riggio, ... 於 www.nhu.edu.tw -
#77.勇敢展露內心成就更強大的領導者-職場新鮮誌
不過,無論是何種狀況,容許徘徊不去的魔鬼把你吃掉──坦然面對自己就是製造問題的共犯,別繼續在沒有意義的自我鞭笞裡墮落──可以讓坩堝變得更熱。溫度 ... 於 www.okwork.taipei -
#78.領導_百度百科
根據以上分析。領導可表述為:領導是在一定條件下,指引和影響個人或組織,實現某種目標的行動過程。其中,把實施指引和影響的人稱為領導者,把接受指引和影響的人稱為被 ... 於 baike.baidu.hk -
#79.領導力法則: 領導力5個習慣行為 成就卓越領導者Leadership
「慶祝」是標點符號,讓時間的進程有了意義,少了歡慶的部分,時間就沒有開始,也沒有結束,生命竟會變成無盡的星期三。 大衛.坎貝爾 Tweet. 於 jctraining.co -
#80.领导(領導)的意思 - 汉语词典
⒈ 领导人。 例单位领导。 英leader; government officials in leading positions; top-ranking personnel;. 於 cidian.qianp.com -
#81.领导力是什么意思?领导力包括哪些能力?_领导者_企业 - 搜狐
其实,领导力是决定领导者领导行为的内在力量。是实现群体或组织目标、确保领导过程顺畅运行的动力。 所以,下面我们来了解下,领导力是什么意思? 於 www.sohu.com -
#82.找個「把手共行」的夥伴,培養「孤獨領導者」的依靠 - 關鍵評論
附帶一提,巡禮四國八十八所靈場的「遍路人」的斗笠上,寫著「同行二人」,意思就是「我不是踽踽獨行,而是和弘法大師或是觀音菩薩同行」。 因為是兩人 ... 於 www.thenewslens.com -
#83.管理學》管理者即領導者 - 風雲集
「領導者」(Leader)是可影響他人又擁有管理職權的人。而「領導」(Leadership)就是領導者的工作,是帶領並影響團隊朝目標邁進的過程。領導是管理的 ... 於 yunjoy.tw -
#84.86% 主管搞錯的領導力:掌握三大原則,帶出快樂100 分效率 ...
這世上普遍欠缺領導力,意思並非指我們缺乏有潛力的人才。人才到處都有,領導熱忱比比皆是,資源也絕對充沛,本領更是不勝枚舉。 於 buzzorange.com -
#85.工作價值觀、家長式領導與組織公民行為影響之研究
Robbins(2001)認為工作價值觀是引領人們對於工作本身或某一. 特定工作的實質意義,如經濟報酬、勤勞、忠誠、人際關係、社會地位、自我實現等. 形成偏好之認知或意向。 於 www.cabmt.org.tw -
#86.你是領導者還是管理者?一文看懂你是哪一種 - 商業周刊
英國管理學大師韓第稱讚他:「最大的天賦在他尋獲意義和訊息的能力,而其他人只看到事情的經過,或是昨日的新聞。」;《經濟學人》、《金融時報》、《彭博 ... 於 www.businessweekly.com.tw -
#87.12-7線上領導- 組織心理學第八組 - Google Sites
12-7線上領導. 常見的例子包括管理者定期使用電子郵件與部屬溝通、主管以電腦網路監督 ... 於 sites.google.com -
#88.欺騙是重要的領導能力? - EMBA雜誌
菲佛分析,期望對表現所造成的影響,至少有兩個作用:第一,防禦性努力(defensive effort)。意思是,當一個人被告知他可能會成功時,他會投入更多的時間精力,因為他覺得 ... 於 www.emba.com.tw -
#89.領導統御- 答問集 - 王子醫師部落格
大家都說你是個很強勢的領導者,你又如何解釋呢?」 「擔任首長身段要柔軟,但是理念一定要強勢。我們生命中的核心思想及價值觀是絕對不可妥協的。 於 bosswang6608.pixnet.net -
#90.領導力的代價- 流亡編年史, Path of Exile Wiki
領導 力的代價Attr /9 ; Release Version, 劫盜同盟 ; BaseType, 黑曜護身符 ; 技能, 易碎匯流 · 殘喘匯流 · 焦灼匯流 ; Reference, poe.ninja, Community Wiki ... 於 poedb.tw -
#91.如何養出有領導力的小孩? - 天下雜誌
在她的書中,White女士解釋家庭對於培養未來領袖佔有最重要的地位。她跟ABC電視台記者分享她的五個培養領袖的竅門。 1、設立模範:孩子是人體錄影機, ... 於 www.cw.com.tw -
#92.管理學領導-知識百科-三民輔考
命令是上級根據其職權,對部屬直接提出工作相關要求;指示則是主管對其部屬在工作方面所作的解釋和說明。 2.間接領導. 透過滿足部屬合理的需求,以激勵士氣的方式促使部屬 ... 於 www.3people.com.tw -
#93.領導- MBA智库百科
領導 (Lead)領導是領導者及其領導活動的簡稱。領導者是組織中那些有影響力的人員,他們可以是組織中擁有合法職位的、對各類管理活動具有決定權的主管人員, ... 於 wiki.mbalib.com -
#94.領導統御 - TalentWay
一個好的領導者,想要透過行為來帶領團隊,幫助成員往更好的目標前進。 常常會發現,領導的人格魅力不是與生俱來的。 領導統御基本上就是人際關係中的影響力, ... 於 www.talentway.tw -
#95.領導者和追隨者的性別組成與追隨者服從意願之關係
性追隨者無論是由男性或者女性領導者所領導,其所表現的服從意願無顯著差. 異。本研究針對研究發現討論管理實務上的意義與未來研究方向。 關鍵字:領導者、追隨者、 ... 於 cbrd.scu.edu.tw -
#96.僕人領導理念之教師實踐 - 臺灣教育評論學會
Greenleaf 所興起的僕人領導理論,可. 依據服務的面向以檢視教師的領導,. 探究教師是否能成為僕人去領導他/她 ... 上的意思為認同與瞭解他人的處境、. 感覺、動機。 於 www.ater.org.tw -
#97.領導倫理 - 中文百科知識
領導 倫理(Ethicalleadership)是指以領導者的道德現象作為研究對象,研究領導者的倫理規範,即領導者在領導活動過程中應遵循的基本 ... 倫理意思是習慣、行為和性格。 於 www.jendow.com.tw -
#98.行動中的領導力(Leadership in Action)
但未來的領導者必將是一個知道如何提問的人。 約翰. 寇特: 領導者和管理者最大的不同就在於,領導者著重在提出適當的問題, ... 如果按照你的意思去完成這件事,你會. 於 csditn.tainan.gov.tw