表達性藝術治療活動的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦EDWARDBRODKIN寫的 調和:打造自身平衡,建立彼此連結 和陳婧(Tracy)的 七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站什麼是藝術治療- 早期療育 - 財團法人福榮融合教育推廣基金會也說明:藝術治療 是一種結合創作性藝術表達和心理治療的助人專業,在藝術治療師的協助下,利用 ... 藝術治療為一種內在的歷程活動,較難在短期內呈現顯著的治療效果,根據臨床 ...
這兩本書分別來自馬可孛羅 和大好書屋所出版 。
南華大學 生死學系碩士班 何長珠所指導 廖婉臻的 表達性藝術治療團體對改變高關懷國中生生命意義感之研究 (2017),提出表達性藝術治療活動關鍵因素是什麼,來自於表達性藝術治療、高關懷國中生、生命意義感。
而第二篇論文國立臺中教育大學 特殊教育學系碩士在職專班 侯禎塘所指導 洪也婷的 表達性藝術治療對國小注意力缺陷過動症兒童行為問題之探究 (2013),提出因為有 表達性藝術治療、注意力缺陷過動症、行為問題的重點而找出了 表達性藝術治療活動的解答。
最後網站112年8月當兩創相遇:創造性藝術治療在創傷知情的運用工作坊則補充:當表達性藝術治療與創傷知情4R(理解、辨識、回應、避免再次受創)相遇,會激盪出什麼樣精采 ... 四)報名收據一律於報到時領取, 活動訊息與行前通知一律以e-mail寄發。
調和:打造自身平衡,建立彼此連結
為了解決表達性藝術治療活動 的問題,作者EDWARDBRODKIN 這樣論述:
對焦「生而為人」的核心本質, 建立有意義的人際連結,是每個人該擁有的能力。 從今天起,藉由「調和」—— 超越正念、洞察人心,療癒自我、同理他人! 掌握「社會腦」的人類優勢,發揮自身的心智潛能: 透過眼神交流、動作模擬、情感聯繫、認知能力提升 達成脈搏、腦波頻率一致,彼此行為意念同步合一! Ø亞馬遜評價4星半、上市18個月持續暢銷中 Ø《恆毅力》《意義:邁向美好而深刻的人生》《慈愛與真正的改變》作者群真誠推薦 Ø《出版人週刊》《Kirkus評論》專文介紹 Ø賓夕法尼亞大學醫學院(全球頂尖研究型大學與長春藤盟校)★經多年整合研究成果 ØNext Big Idea Club 2021
年度冬季必讀之作 你為何在開會時、在另一半面前時常生氣? 為何聽不懂別人在說什麼?別人又為何聽不懂你說的話? 是因為沒有跟對方在共同頻率建立連結,產生了溝通誤區。 本書全面詳解連第一線心理治療師都在尋求的「調和法則」,為以上情境提供解決方案。 本書重點: 本書提到的「調和」指的是———— ◐使自己的訊息獲得理解,管理人際之間的衝突: →形成在肌肉動覺,情感和情緒層面,兩個人連結起來的雙人體驗。 ◐用科學方法,隨著當下情境說話、做事、表態: →實現真正與人接觸,既集中又放鬆,能快速進入「心流」的狀態。 ◐包含整合了正念、冥想、太極的獨創身心技術: →向內恢復身心平衡,向外相互理解;自然而
然地與他人同步連結。 隨書附錄「調和小測驗」與「實作練習」——先瞭解自己,再面對他人。 照顧自己、好好愛自己≠離群索居、獨自過生活 與另一個人其身體與情感狀態相聯繫的能力,是最難培養的人際關係技能之一;但本書告訴你,這可以是多麼平易近人的一件事。 在我們快節奏的、迷戀科技的生活中,很少真正密切關注彼此。由於世界上發生的所有事情和日常生活中永無止境的要求,大多數人壓力太大,心事重重,無法真正傾聽對方。通常情況下,我們會誤解對方的意思,或是各說各話。我們當中的許多人,都希望生活中陪伴相處的人,能夠真正地傾聽、理解並與我們真實地聯繫。 基於最前線的神經科學研究,以及多年以來的臨床工作,精
神病學家愛德華•布羅德金和治療師愛許莉•帕拉斯拉將我們帶入一場廣泛而令人驚訝的旅程——涉及社會神經科學和自閉症研究、音樂表演、職業籃球和太極等不同領域。 他們用這些故事來介紹人類聯繫的四大支柱:放鬆的意識、傾聽、理解和相互回應。本書通俗易懂,引人入勝,解釋了人類據以聯繫所依據的科學、研究和生物學,並提供了一些練習,讀者可以通過這些練習,提高自己在各方面的技能和能力。 ★Next Big Idea Club (下一個大創意俱樂部)2021年冬季必讀之作! 「下一個大創意俱樂部」由知名作家葛拉‧威爾、蘇珊‧坎恩、丹尼爾‧品克、亞當‧格蘭特組成,以評選當代思潮最為先行的議題著稱。 「關於真實
人際關係的科學實踐,一個絕對引人注目的觀點。如果你想知道如何以及為什麼要與其他人保持同步,這本書就是為你預備的。我非常喜歡這本書!」 ——《恆毅力》的作者安琪拉‧達克沃斯博士;「品格實驗室」的創始人和執行長;賓夕法尼亞大學羅莎‧李和埃格伯‧張教授 「在一個由注意力分散所主導的世界裡,那些脫穎而出者能讓我們覺得自己是房間裡唯一的人。這本書是對如何通過更加關注我們周圍的人,而加強彼此聯繫的一次深思熟慮之探索。」 ——《紐約時報》暢銷書《再思考》《付出與收穫》的作者亞當‧格蘭特博士;名列榜首TED播客《工作生活》的主持人 「如果想在生活中得到更多的愛和意義,你必須讀這本書。布羅德金和帕拉斯拉
表達了今天愈來愈多人所感受到,但不知道如何實現的渴望——如何與另一個人進行真正的接觸?亦即作者稱作的『調和』。布羅德金和帕拉斯拉將嚴謹的學術研究與心及靈魂相結合,分解為構成「有意義的聯繫」的四根不同支柱,並通過具體的練習,向讀者展示了如何建立這些支柱,以便我們每個人都可以與所愛的人、朋友和同事建立更豐富、更深刻的關係」 ——《意義:邁向美好而深刻的人生》的作者艾蜜莉‧艾斯法哈尼‧史密斯 「如果說有一本書是為我們這個時代而寫的,那麼就是這本書。矛盾的是,所有的現代通訊科技在全球(COVID-19)大流行中被證明非常重要,但這些科技只是提醒:我們實際上有多思念彼此。本書將幫助我們在試著由(困住
我們的)牆壁和螢幕逃出來的這段時間,學習這些(與他人溝通的)課程。」 ——《人人都想上天堂,但沒人想死》的作者喬納森‧莫雷諾博士;賓夕法尼亞大學以及大衛和林‧希爾芬大學教授 「在本書中,作者愛德華•布羅德金和愛許莉•帕拉斯拉分享了對自己和他人的調和,是如何對我們的生活產生積極影響。你是否經常從談話中出神,想知道(雙方意見)是如何轉向分歧的?本書分享了箇中洞察和(實作)活動,以幫助理解我們在創造溝通和聯繫中的每個部分。在強調科技至上和社會疏離的時代尤其有用。」 ——《慈愛與真正的改變》的作者雪倫.薩爾茲堡 「他們以一種熱情的、鼓勵的、『一同參與吧』的質量來寫作(本書),告訴我們該如何通過
實作的基本要素來找到調和……一種專注、連接和發展,並相互理解的動態方法。」 ——《Kirkus評論》 「布羅德金和帕拉斯拉在他們出色的處女作中分享了促進『有意義的連結』的有益建議……這種令人耳目一新的觀點,去除了時下流行的『照顧自己』成分,因此對於那些在社交場合中的焦慮者,有(實在的)舒緩作用;其結果是一本如何完全處在當下,並和他人坦誠相待的高水準指南。」 ——《出版人週刊》
表達性藝術治療活動進入發燒排行的影片
育有一子一女的Anda於2014年確診乳癌,進行切除手術後,2016年癌症復發,癌細胞轉移到肝臟。身體面臨巨變,她心情被受打擊可想言之,更甚者,她更要面對家中只有數歲大的子女,「醫生話畀我聽嗰下我都接受唔到」,Anda憂心指如何可以將自己接受不了的事告訴子女。
Anda的子女中,女兒更是「癡身」,會是想時時刻刻「癡」在媽媽身旁,這令本身要接受治療而身心俱疲的Anda更是矛盾,「每當自己一個人靜落嚟嗰陣,就會諗起自己嘅病情,跟住就會喊,經常都會覺得自己唔喺度,腦海經常都有呢啲畫面,但喺仔女面前要扮無事」,因為Anda認為子女年紀尚小,覺得不宜將自己病情告訴他們,因此在他們面前隻字不提自己患病。
可是小朋友的觀察力超乎想像,那時是Anda病發的時候,女兒也似乎察覺了媽媽有異樣,「有時同朋友去生日會,係件好開心嘅事,佢都話佢好想去,但佢去完之後就會話,『點解會用咗呢啲時間去同朋友玩呢』,佢話如果可以嘅話,『我會想多啲時間陪你』,我唔知點解小朋友會唔想去玩,喺呢個年紀用嚟陪媽媽,我就開始觀察佢,覺得佢有啲奇怪。」
Anda說女兒有時間中會問我些有關生死的問題,「譬如『媽媽你話人死咗會上天堂,你上咗天堂,仲可唔可以同我傾偈呀?又或者你可唔可以帶埋我去天堂呀?』我話人死咗先去天堂,我都唔知幾時會上天堂,如果我上咗天堂,你仲會有爸爸、有細佬、有其他親人,你都要好好生活,她就同我講,『唔啦,你死咗我自己喺度都無意思,我想同你一齊去天堂。』」
女兒的反應令Anda覺得太誇張,「佢(女兒)夜晚會喊,話會發夢,其實我陪咗佢好多晚,我都嘗試用自己嘅方法疏導她嘅情緒,睇吓佢咩事,發覺佢唔會話我知係咩事,淨係識得喊。」
Anda坦言那時不懂處理女兒的情緒,「每一晚你見到自己個女為自己身體狀況喺度喊,其實好很難受,嗰一刻其實我都好想喊,但我要好積極,我唔想畀負面情緒佢」,因此Anda成為一個嚴厲的母親,有時會責罵女兒,其實只時希望對方可以在自己在生時學會獨立,但女兒只是小學生,「依家諗返起佢都好無辜。」
Anda之前都參加過香港癌症基金會的活動,覺得他們幫到患癌的家庭,就向基金會下協助兒童的彩虹會求助,及後女兒獲安排藝術治療課程,Anda同時也獲輔導。
註冊藝術治療師海琳解釋指,藝術治療是心理治療的一種,它的獨特性在藝術創作方面,因為小朋友未懂說話時,已經可以塗畫,所以他們未表達到事情時可以繪畫輔助,加上治療師會邀請小朋友表達創作內容,孩子表達自己的能力因而加強。
海琳續指,治療過程與父母的溝通和相處很重要,因為他們處理到小朋友所表達的焦慮等情緒時,也可幫助小朋友與家長溝通,從而在家庭的層面上也可以處理問題。
Anda指女兒很喜歡畫畫,卻沒想過藝術治療可以幫到女兒,「原來真係投其所好,因為佢係有啲慢熱,未必容易同人傾到自己內心世界。」Anda透過藝術治療師,得悉女兒原來知道自己有很嚴重的病,雖然她不知道是甚麼,但知道是有機會會死亡的病。
Anda坦言那一刻自己才開始醒,因為她以為女兒一直都不知道患病,在她知道同時,自己又沒解釋清楚,令女兒覺得自己很快會離世,但其實情況未到如此惡劣,所以令她內心積壓了很多恐懼。
Anda接受輔導員建議跟女兒坦白病情,「其實佢哋可能只係小學五年班,已經察覺到身邊很多嘢轉變緊。」女兒清楚母親病情後,情緒有所好轉,令Anda如釋重負,「我覺得好開心,佢會好關心我嘅病情,但又唔會好似以前咁負面,而係積極咁看待。」
更令Anda窩心的是,女兒在接受藝術治療起,就已經會每晚製作小手工為自己打氣,現在更變成她的一個習慣,至今仍在繼續,Anda估計女兒為自己製作了約200份作品,「其實佢都幾犀利,可以一直維持咁做。」
Anda現時定期服藥控制病情,她的願望當然是身體健康,但也把女兒記在心上,「媽咪梗係最最希望見到個女大學畢業,之後結婚生仔,但如果喺呢刻,我見到佢她大學畢業已經好開心。」
香港癌症基金會屬下的彩虹會旨在協助5-17歲因家人患癌而受影響的兒童及青少年。彩虹會的臨床心理學家、藝術治療師和社工等專業團隊,可擔當患癌人士和孩子的溝通橋樑,紓緩孩子的憂慮。
表達性藝術治療團體對改變高關懷國中生生命意義感之研究
為了解決表達性藝術治療活動 的問題,作者廖婉臻 這樣論述:
研究者在偏鄉教育現場觀察到「高關懷」國中生的心理困擾、偏差行為及對生命的無意義感現況。本研究目的欲探究表達性藝術治療團體,對高關懷國中生生命意義感之影響。 本研究採質性研究之行動研究法。研究對象為由國中導師轉介至輔導室之七~九年級高關懷學生。由輔導室發出邀請函,邀請有意願參與藝術活動及有意願改變之學生6~8名,參與研究者所設計一為期十次、每周一次、每次二小時的「表達性藝術活動團體」。活動形式區分:暖身、表達性藝術創作、分享與討論。研究資料蒐集包含:採攝影或錄影或錄音方式紀錄、研究者觀察日誌及研究者與學生進行一對一之半結構性訪談。本研究採取的分析方式為主題分析法。研究結論如下:一、表達性
藝術治療活動對高關懷國中生生命意義感之正向改變與轉化(一)「多元表達形式」、「視覺化」和「隱喻」特性,覺察內在情緒,轉化經驗(二)「跨越時空」及「自由創作與再建構」賦予自我能力感,體現生命自由與價值(三) 轉念、愛與祝福之靈性開展二、表達性藝術治療團體對高關懷學生之療效(一) 自我開放與宣洩,增進對他人連結的普同感(二) 正向人際關係之學習與模仿,強化人際支持網路、得到同儕團體之歸屬感(三) 藉由互助、學到利他與賦能得到愛與被愛之祝福(四)「如朋友般」的團體領導者之示範,促進尊重與信任之人際技巧學習
七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!
為了解決表達性藝術治療活動 的問題,作者陳婧(Tracy) 這樣論述:
暢銷書《七感遊戲教養》升級進階版! 跟著Tracy老師~從「七感力」玩出一生所需的「七大能力」 激發孩子多元潛能,為未來打下穩固的學習基礎! 0~6歲是促進孩子感覺統合與認知發展的黃金期,而「遊戲」是開發孩子潛能的第一把鑰匙,孩子一生所需的能力,都在「玩」中展開學習和探索。 ◆奠定「七感力」,進階玩出「七大能力」 在《七感遊戲教養》中,Tracy老師深度探討「七感」,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺的重要性,並透過數十個七感遊戲,幫助孩子各項感官發展得更完整。當孩子體驗過這些精心設計的遊戲、也培養了「七感力」之後,就是遊戲發揮更進階效果的時刻! 本
書延續七感遊戲的創新精神,Tracy老師這一次要透過「玩遊戲」來幫助孩子培養「七大能力」:創造力、專注力、語言力、數學力、社交力、情商力、運動力,用心設計了56個簡單、好玩又多功能的遊戲;另收錄84種提升七大能力的方法,以及105種延伸設計遊戲的技巧,教孩子們如何玩、在哪裡玩、玩些什麼……既有挑戰性且趣味性十足,還可為未來的學習建立穩固基礎。 ◆延伸七感遊戲的廣度和深度,56個遊戲啟發孩子更大潛力 孩子是天生的「玩」家!在遊戲的過程中,我們可以看到孩子進入高層次思考,專注的同時,也在動動大腦,想著該如何解決眼前的問題?手指要施出多少力?上下左右如何移動才能達到目標?該怎麼表達,才
能讓同伴了解,一起完成任務?一個一個看似不起眼的遊戲,讓孩子從頭到腳全身動了起來;在玩耍的同時,加強腦力、肌肉發展和手眼協調能力,是孩子日後學習寫字、算數、畫符號的重要關鍵,過程中也累積了專注學習、溝通表達、互助合作和情緒調節等各項能力。 ★培養「創造力」:拿皺紋紙和蠟筆來創作吧,讓孩子見識水蠟不相容的特性,玩出大驚喜!畫畫只能用顏料或畫筆嗎?用麵粉也可以喔!搭配蘇打粉和鹽來作畫,送入微波爐,只要幾十秒,令人大開眼界的「胖胖麵粉畫」就完成了。 ★培養「專注力」:給孩子一支夾子或鑷子,找些豆子、毛絨球或小石頭,練習夾起並移動,耐力、專注力和抓握力同步提升!拿一支小小的羽毛,讓孩子
玩穿洞洞遊戲,既訓練了專注力,還加強手眼協調能力。 ★培養「語言力」:將數字、ㄅㄆㄇ、ABC字母黏在蒼蠅圖案上,護貝後,加上一支蒼蠅拍,就可以玩打蒼蠅遊戲,幫助孩子加強手眼協調能力,又可訓練聽覺敏銳度、視覺記憶力和追蹤能力。 ★培養「數學力」:生活中各種素材:鈕扣、竹籤、硬幣、貝殼、石頭、樹枝,都可以讓孩子玩堆疊、排列的遊戲,認識形狀和線條,輕鬆學習建構、序列概念,提升邏輯思考力。 ★培養「社交力」:挑選一本喜歡的童書,化身為書中人物進行對話;或選定書中的人物角色來作畫,一起演出生動趣味的小木偶劇場,社交力、語言力、創造力同步發揮! ★培養「情商力」:將碎紙、鈕
扣、鈴鐺、石子、米粒、棉花等塞進氣球裡,簡簡單單就做成一顆「情緒舒緩球」,孩子在捏玩、抓握的同時,不僅情緒得到舒緩、放鬆,還能發揮專注力和想像力。 ★培養「運動力」:給孩子一張氣泡紙,沾上顏料後踩在大海報上,跑跑又跳跳,就完成一幅大大的腳丫畫,充分運用著前庭覺和本體覺,全身上下動起來,肢體和心靈都得到舒展! ◆隨時迸發「玩」的靈感,每個孩子和父母都是遊戲專家! Tracy老師精心設計的遊戲,是一顆顆延伸創意的種子,而身邊隨手可得的材料:吸管、貼紙、彈珠、樹葉、羽毛、麵粉、冰塊、木頭、泥巴……提供孩子們「玩」的靈感,許多意想不到的點子就在玩耍時迸發。本書邀請孩子和爸媽一起成為
遊戲專家,只要在生活中花點心思,就能輕鬆變化出好玩又具啟發性的遊戲,讓孩子在快樂玩耍之餘,也能提升各項能力。 ◆把握○~六歲黃金成長期,在遊戲中玩耍也學習 天生愛遊戲的孩子,利用與生俱來的七個感官來探索世界,並藉由各種遊戲達到不同的感官刺激,以迎接日後的種種挑戰。只要好好把握孩子0~6歲的黃金成長期,仔細觀察孩子各項感官能力的發展狀況,並融入適當的遊戲,就有機會幫助孩子在各方面奠定穩固的基礎,既提升七感力,也發展一生所需的七大能力,真正落實在遊戲中玩耍也學習。 本書特色 ★重點回顧「七感」摘要:帶你認識「七感」的重要性、明白感官失調對孩子的困擾及挑戰等,一書在手,快速掌
握重點! ★完整解說「七大能力」:說明「七大能力」對兒童發展的意義,讓父母明瞭孩子某項能力不足的原因、可能會產生的狀況,並積極運用Tracy老師提供的方法及訓練孩子的遊戲建議,幫助孩子提升所欠缺的能力。 ★詳細實用的圖表:包含孩子語言發展、數學技能發展、社交力發展里程,以圖表完整呈現,一目了然。另有七大能力分析圖及七感遊戲分布圖,方便清晰對照,掌握孩子各階段的能力。 ★清楚標示遊戲資訊:包含建議年齡、準備時間、遊戲價值、問孩子的啟發性問題、延伸遊戲……等,方便父母、師長針對孩子個別需求選擇適合的遊戲,也可同步了解每項遊戲的助益和影響。 各界盛情推薦 Grac
e Fisher/國際幼兒園學前教育部主任.蒙特梭利教學法資深老師 Katie Miller/香港國際學校小學部主任.國際文憑小學項目IBPYP資深導師 Poly Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 Tracey Emms/國際連鎖幼兒園校長 少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 何翩翩/AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師.牧村文教創辦人.親子教養作家 吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專
主 林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 張涵雅/金曲歌后.爵士台語女伶.教師三寶媽❙許潔心/教育心理學家 舞思愛/原住民全方位金曲創作才女 歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉❙謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師 (依首字筆畫排序) 各界好評 「與Tracy的合作,是將七感活動融入音樂教學中,沒料到竟然可以擦出更大的火花,讓孩子們的創作空間開發得更廣闊。新書更聚焦於提升七大能力,相信能令孩子們享受課堂之餘,亦可誘發潛能大爆發,誠意推薦。」──Poly
Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 「以往看過很多親子教育的作品都是以個人經驗為出發點,當中沒有太多理論。看過Tracy上回的《七感遊戲教養》之後,發覺有理論在背後的書籍原來更可行,尤其是你面對眼前每日都有不同變化的小朋友,而他們又長大得太快之時,有理論,有計畫的兒童發展策略書,可以幫你省下好多時間。」──少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 「作為兩子之母,這簡直就是一本孩子教養『天書』,不單單是單純的遊戲點子,而是在遊戲中學習到的能力是有益於孩子一生的發展。簡單且唾手可得的家庭用品或環保物料,能夠帶來巨大的學習效果,加上大部分遊戲都可配合音
樂元素,環環相扣,可以讓小朋友有多一層的學習,十分推薦!」──吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 「讓孩子的『玩』得其所!這就是七感遊戲教養與奧福音樂的共同信念。『經驗學習』、『遊戲為中心』這些主張,讓孩子體驗的同時,激發身體感官,刺激大腦發展。此書就是要喚醒家長:理解遊戲對孩子的重要性,重視感官發展對成長的莫大裨益。」──吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 「初來職能治療室的許多孩子,經過我的研判可能為環境刺激不足導致發展遲緩,這些父母往往不知道如何跟孩子玩及互動,本書提供了觀念及玩法,包括玩可以帶來的好處,以
及多樣性的玩法讓父母參考。」──周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主 「熱情有活力Tracy老師的新書《七感遊戲玩出七大能力》終於出版了!透過遊戲讓孩子從小培養出創造力、專注力、情商力……等七大能力。從遊戲中,孕育出孩子自信、獨特、完整的人格。這麼好玩的書,讓我想再『重新長大一次!』可以和我自己的六歲孩子一起參與,實在太棒啦!」──林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 「遊戲不只是娛樂,而是體會世界的實驗室。」──姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 「轉眼間,Tracy撰寫的《七感遊戲教養》已出版兩年了!此書深受家長和教育工作者歡迎,在港台各大書
店的暢銷榜中經常占一席位,大受好評。 新書《七感遊戲玩出七大能力》深入淺出地介紹如何透過感官遊戲提升孩子的各種能力。根據美國著名教育家及心理學家加德納博士(Howard Gardner)的多元智能理論(Gardner's Theory of Multiple Intelligences),智能不應只局限於傳統的語文及數理邏輯能力,其他範疇例如肢體動覺、人際、空間智能等也同樣重要。換言之,家長和老師不應只用學業成績界定孩子聰明與否,而是應該給予孩子足夠的空間和機會發展自己獨有的天賦。 不需要精美的『益智玩具』或昂貴的課後訓練班,家長只要付出心思和時間,便能透過七感遊戲發展孩子的多元智能。
誠意推薦《七感遊戲玩出七大能力》,運用書中的點子與孩子一起探索、一起成長,一起玩出快樂的童年吧!」──許潔心/教育心理學家 「疫情期間不敢出門嗎?陪伴孩子在家玩遊戲也能培養創造力、社交力、情商力。透過精心安排的遊戲內容,可以從小培養運動習慣、打造好體質遠離疾病喔!」──歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉 「成長於電子產品、網上娛樂還沒有很普及的年代,我對於童年,最深刻和最懷念的,就是父母的陪伴,以及小時候跟朋友、家人,又或者在學校跟老師、同學一起玩的小遊戲。」──謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 「Tracy是一位衝勁十足、熱情洋溢、充滿愛心的人!Tracy的第一本書《七感遊戲教養
》:不只是一本書,它將是一個完整的教養系統。這本新書當然延續了上一本的概念,著重孩子最重要的『玩』,透過孩子自由自在的『遊戲』所能提升的『七大能力』。我是兩個有特殊教育需求孩子的家長,總希望這個世界能有多一點資源給這些特別的孩子們。我很感恩Tracy的七感系列,因為這是所有的孩子都能受惠的一套教養系統。Tracy的這一套教養系統,讓人能夠早早在孩童時期就開始培養這些能力,這才是「贏在起跑點上』!」──嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師
表達性藝術治療對國小注意力缺陷過動症兒童行為問題之探究
為了解決表達性藝術治療活動 的問題,作者洪也婷 這樣論述:
本研究旨在探討表達性藝術治療對國小注意力缺陷過動症兒童行為問題之影響歷程與成效,比較藝術活動介入初、中、後期,ADHD兒童內外在行為改變歷程以及行為問題之介入成效。研究採用個案研究法,研究對象為兩位國小ADHD學童,分別為小二與小五學生,實施為期十週的藝術治療活動方案,每週上課八十分鐘,並以活動錄影、觀察紀錄表、單元回饋單及半結構訪談蒐集資料及分析。研究的主要結果如下:一、表達性藝術治療對個案一行為問題影響歷程為提升自信獲得成就能逐步促使個案一進行摸索與適應,提升動機與自信心,勇於嘗試並尋求協助,進而能主動發現自身問題,樂於互動與表達看法。二、表達性藝術治療對個案二行為問題影響歷程為減少攻擊
增進人際雖能逐漸瞭解情緒變化,但仍無法活用所學而有口語攻擊行為;活動後期,能逐漸覺查與省思自身問題,藉由學習同儕行為而穩定進步。三、表達性藝術治療能改善國小注意力缺陷過動症兒童之行為問題根據家長與原班導師訪談資料顯示,比較實施前後,表達性藝術治療介入後,二位ADHD兒童的行為問題均已有所改善;而行為問題之改善幅度則有個別差異。根據以上研究結果,針對表達性藝術治療運用在ADHD學生、親師教育及未來相關研究提出相關建議。
表達性藝術治療活動的網路口碑排行榜
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#1.國立中興大學教學大綱
課程名稱, (中) 表達性藝術媒材教育應用(6906). (Eng.) Expressive Art Material Pratice in Education. 開課單位, 教研所. 課程類別, 選修, 學分, 3 ... 於 onepiece.nchu.edu.tw -
#2.從表達性治療連續系統談藝術治療活動實務設計
藝術治療 師Kagin與Lusebrink發展出的系統化理論-表達性治療連續系統. (Expressive Therapies Continuum,簡稱ETC),是將人類運用媒材創作或從. 事其他表達性體驗活動時 ... 於 www.beclass.com -
#3.什麼是藝術治療- 早期療育 - 財團法人福榮融合教育推廣基金會
藝術治療 是一種結合創作性藝術表達和心理治療的助人專業,在藝術治療師的協助下,利用 ... 藝術治療為一種內在的歷程活動,較難在短期內呈現顯著的治療效果,根據臨床 ... 於 www.inclusion.tw -
#4.112年8月當兩創相遇:創造性藝術治療在創傷知情的運用工作坊
當表達性藝術治療與創傷知情4R(理解、辨識、回應、避免再次受創)相遇,會激盪出什麼樣精采 ... 四)報名收據一律於報到時領取, 活動訊息與行前通知一律以e-mail寄發。 於 psych.ntue.edu.tw -
#5.淺談藝術治療於特殊教育之應用
以具備表達性的各式媒材為工具來進行治療的活動,便稱為藝術治療(趙彗. 攸、曾馨儀、黃郁娟,2010),藝術治療一詞先前常出現於醫療、臨床心理、諮. 於 www.ater.org.tw -
#6.表達性藝術治療對國小注意力缺陷過動症兒童行為問題之探究
本研究旨在探討表達性藝術治療對國小注意力缺陷過動症兒童行為問題之影響歷程與成效,比較藝術活動介入初、中、後期,ADHD兒童內外在行為改變歷程以及行為問題之介入 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#7.綻放生命、調和情緒、表達自我
視心靈層面的藝術治療運用於美術課程,來因應全. 人教育的需求。 ... 可見「藝術治療」結合藝術表達與心理治療, ... 比如藝術治療活動,本來的對象是針對個人或是小. 於 ed.arte.gov.tw -
#8.表達性藝術治療(expressive art therapy)是使用創造性、想像力
本次計畫主要針對各種表達性藝術治療在學校輔導工作中的應. 用,開設不同主題的工作坊,提供 ... 【本活動擬申請諮商心理師繼續教育積分認證、全國教師在職進修研習時. 於 www.dhjh.tp.edu.tw -
#9.表達性藝術治療團體對改變高關懷國中生生命意義感之研究 - nhuir
也就是. 說,透過結構性創作與遊戲的方式,表達性藝術活動以多元媒材作為表達媒介,. 讓青少年以一種安全的形式表達、宣洩情感,並能反思、覺察自我內心世界,使. 身心靈 ... 於 nhuir.nhu.edu.tw -
#10.團體藝術治療與自閉症孩童 - Art Talks
關鍵字:團體藝術治療、自閉症、社交技巧、兒童發展 ... 遊戲是孩子們最自發性的活動,不需透過. 特別的學習,所以遊戲治療師 ... 藝術治療也在表達性治療的範疇內,. 於 arttalks.weebly.com -
#11.多元表達性藝術之探索2.0|藝術如何成為療癒的途徑?
本課程邀請不同藝術教育及藝術治療專家的分享,讓有興趣的學員都能一起探索藝術療育的不同可能性。透過工作坊的理論及實作與教案討論,期待建立自我感知的敏感度及不同藝術 ... 於 www.accupass.com -
#12.紅花卡2(表達性藝術治療萬用卡 - 健康卡片發明家
它沒有任何侵略性,輕輕地邀請圍繞卡片的人,在影像裡認出自己。 玩法 1✿Check in. 在團體活動或個別談話的一開始 ... 於 www.cardshouse.com.tw -
#13.表達性藝術治療小團體 - 佛教慈濟綜合醫院
參加對象:乳癌病友(限女性),並具以下條件者:. 1.有意願增進自我認識者。 2.身體狀況許可2小時的小團體活動,行動自如 ... 於 app.tzuchi.com.tw -
#14.成長團體中藝術媒材的介入 - 教育心理學報
威脅;因此藝術媒材的介入,可以協助個案藉著逐漸增加情感的象徵性表達來解除 ... 藝術活動本身就具遊戲的性質,使治療活動變得具有活力及趣味性,因此. 於 epbulletin.epc.ntnu.edu.tw -
#15..開啟五感的祝福:表達性藝術治療與靜心指甲花彩繪實作
運用多元表達性藝術治療在教師工作坊中,誘發失控退化性、黑白的極端創作多元媒材,從片段到整體 ... 主要活動:指甲花創作(備化妝棉與棉花棒擦拭). 於 g109941002.wixsite.com -
#16.表达性艺术治疗的主要功能和目的? - 知乎
表达艺术 疗法(Expressive Arts Therapy)是一种综合的、多模式的疗法。它利用各种方法,包括写作、音乐、视觉艺术、戏剧和舞蹈,帮助人们实现个人提升。 於 www.zhihu.com -
#17.團體工作運用藝術之理念及策略 - 社區發展季刊
社工實務運用藝術活動已經越來越普. 遍,若能熟習其基本理念、態度 ... 處藝術治療(art therapy)主要是指視覺藝術 ... 等;但若稱為「表達性藝術治療」(expressive. 於 cdj.sfaa.gov.tw -
#18.表達性藝術治療工作坊 - 善耕365公益媒合平台
聲音療育與肢體開發、個人探索與人際互動等16種以上 有趣的表達性藝術治療活動。 全程透過深層體驗-進而分享討論,帶動個人內螺旋性成長、人際間深度交流與會心。 於 harvest365.org -
#19.癌症病童情緒表達之個案研究:藝術創造媒材的運用
三、藝術媒材創作活動有利於提升自主性與自我認知。 ... 表達性藝術治療介入自閉症兒童興趣培養的實踐研究(未出版之碩士論文)。 於 nccur.lib.nccu.edu.tw -
#20.表達性藝術治療對憂鬱情緒兒童之團體輔導效果研究
陸雅青(1995). 指出,在助人方式中,藝術治療提供了一種相當獨特的模式,其不同於以口語表達. 為主,其結合表達性藝術活動與心理治療的臨床心理治療法,使得其適用對象較 ... 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#21.expressive arts therapies - 表達性藝術治療取向
結合藝術、音樂、遊戲、書寫及心理劇等多元模式,依照來談者的特質,提供符合其需求的表達性素材;以有別於單一口語表達的工作方式,陪伴來談者突破生活 ... 於 www.maochongart.com -
#22.職能治療師藝術創作表達治療活動介紹 - 復能家
職能治療師能帶領個案操作不同類型的藝術治療活動,同時也考量個案生理及心理的狀況, ... 表達性藝術治療:如繪畫、撕貼畫、雕塑、鑲嵌… 於 offer-trust.com.tw -
#23.表達性藝術治療15講:悲傷諮商之良藥 - 五南圖書
表達性藝術治療 (Expressive Art Therapy)由於其多采多姿(繪畫—沙遊—音樂—舞蹈—戲劇—心理劇—家族排列—曼陀羅)之媒才樣貌,由外表而內在(身體—心理—宣洩—直覺—超 ... 於 www.wunan.com.tw -
#24.用藝術當媒介開啟特殊兒表達力 - 媽媽寶寶
臺安醫院表達性藝術治療中心音樂治療師林歆敏表示。 ... 藝術和舞蹈治療課程,所以都能跟得上節拍和動作,而且他非常享受這場公開的才藝表演活動。」. 於 www.mombaby.com.tw -
#25.呵护宝贝,我们在行动-----表达性艺术治疗走进儿童肿瘤病房
3月25日,“关爱宝贝.心灵关怀活动”在我院儿童肿瘤病房举办。本次活动由我院心灵关怀专业组、南丁格尔志愿队与儿童肿瘤科联合举办,活动主题是用表达性 ... 於 m.sd-cancer.com -
#26.何謂藝術治療?
而到了近代精神醫學蓬勃發展的時代,如佛洛依德與榮格等心理學大師亦採用繪畫的方式來記錄夢境與分析。因藝術具表達、符號象徵與創作等元素在,故近代將藝術應用在精神疾患 ... 於 www1.cgmh.org.tw -
#27.表達性藝術治療 - SOMArt FLOW
表達性藝術治療 ,有時也稱作藝術治療,融合藝術創作與心理治療,讓藝術創作成為心靈療癒的媒介。藝術表達可以透過多樣化的美術媒材、繪畫、寫詩、舞蹈、音樂、戲劇、沙 ... 於 www.somartflow.com -
#28.「哀傷失落與表達性藝術治療工作坊」開始報名 - 竹北高中
生命教育 / 生命教育 / 「哀傷失落與表達性藝術治療工作坊」開始報名 ... (一)時間:105年4月9日(星期六)、105年4月16日(星期六),每次6小時。 (二)地點:國立新竹女中團體諮 ... 於 www.cpshs.hcc.edu.tw -
#29.目 次 - 南投縣政府
本研究希望藝術治療活動,也能成功的應用在自閉症兒童上,此為研究動機之二。 ... 中國首屆表達性心理治療和心理劇國際學術研討會論文集,113-137。 於 www.nantou.gov.tw -
#30.表達性藝術治療14講(第2版) | 誠品線上
內容簡介表達性藝術治療(Expressive Art Therapy)由於其多采多姿(繪畫—沙遊—音樂—舞蹈—戲劇—心理劇—家族排列—曼陀羅)之媒才樣貌,由外表而內在(身體—心理—宣洩— ... 於 www.eslite.com -
#31.【 Healing Arts 】表達藝術治療| 活動回顧
【 Healing Arts 】 由註冊表達藝術治療師、註冊社工及多元藝術家組成。【活動回顧】表達藝術治療體驗工作坊、戲劇體驗工作坊、靜觀藝術工作坊、藝術小組、水彩拼貼 ... 於 www.healing-arts-therapy.com -
#32.表達性藝術治療 自我成長團體(公益) - 光佑禪修中心
表達性藝術治療 ─自我成長團體(公益). 壹、活動主題:自我成長與人際關係團體. 貳、方案目標:. 在彩筆起落之間點、線、面幻化出一道道通往內在的彩虹 ... 於 meditation4.blogspot.com -
#33.從觀照自我開始: - 藝術治療創作體驗暨學生輔導之應用
藝術 心理動力治. 療,為一表達性. 療法,相信藝術. 是象徵性溝通的. 媒介。 運用藝術創作活. 動做為治療工具,. 過程中達到療癒,. 統整內心,促進. 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#34.2018/5/6,6/3,6/10-課程「從表達性治療連續系統談藝術治療 ...
請問有什麼方式(模板/取向/媒材/活動…)特別適合某某族群(疾患/年齡/性別…)?」這是極光在演講或課程後常被詢問的問題,也是極光去聽其他專業工作 ... 於 ataurora.pixnet.net -
#35.【桃園張老師課程推廣】兒少表達性藝術治療工作坊 吳明富老師
【活動資訊】. 【中壢】兒少表達性藝術治療工作坊│吳明富老師. 課程內容包括:. 1、認識與瞭解表達性治療連續系統與媒材量度變數理論與實務。 2、學習表達性藝術技法 ... 於 www.twcpa.org.tw -
#36.【森林天使】【團體】表達性藝術體驗
Product Details · 一、您沒有聽過什麼是「表達性藝術」,但是你一定聽過「手作」是什麼。 · 二、適合哪些人參加 · 三、可以從這個活動裡獲得什麼在使用藝術媒介的期間,您 ... 於 liteshop.tw -
#37.【採訪側記|表達性藝術治療】 | 獨立特派員
【採訪側記|表達性藝術治療】. 「藝術治療」是什麼?是在創作中紓壓?還是透過各種藝術形式,把內心的感受化為作品? 「藝術治療」這四個字包含 ... 於 innews.pts.org.tw -
#38.學刊專區 - 台灣藝術治療學會
2015-12-02, 2015 第四卷第一期:從表達性藝術治療於乳癌之文獻回顧探究在華人病友 ... 2010-08-01, 2011 第二卷第一期:團體藝術治療活動對國小兒童之同儕關係影響- ... 於 www.arttherapy.org.tw -
#39.藝術治療中塗鴉現象之探討與應用
析觀點、以及路斯皮因克(Lusebrink1990,1991 表達性治療層次架構(Expressive ... 孩子的繪畫活動中,在藝術治療的歷程裏,即便是智力正常的成人也可能以塗鴉. 於 www.tfam.museum -
#40.心智障礙者表達性藝術治療支持計畫 - 富邦公益大使
單位:財團法人天主教光仁社會福利基金會 · 提案編號:109A076 · 活動總經費:15萬 ... 於 ambassador.fuboncharity.org.tw -
#41.表達性藝術 - 戲心工房
表達性 藝術 · 新聞報導:親身體驗敘事治療,戲心團隊心連心 · 談心事8 藝術治療入門1:榮格、客體關係概念、 藝術治療入門2:蛋畫、洞穴畫、藝術治療入門3:後現代治療取向 ... 於 sicin.info -
#42.藝術治療法對國小啟智班兒童情緒與行為問題輔導效果研究
藝術治療 的自發性表達技術,著重在藝術活動的過程中,透過非. 語言的藝術媒材,讓兒童從事自發性的心象表達,使兒童內在的想法. 與情緒可以表達出來,進而得到舒解與昇華。 於 special.moe.gov.tw -
#43.藝術治療與團體工作:實例與活動 - 張老師文化
在結合華人文化將表達性藝術治療實務與研究結合方面,發表著作有:《畫說災難——藝術減壓模式》、《A workshop using the Therapeutic Spiral Model TM and art therapy ... 於 www.lppc.com.tw -
#44.表达性艺术治疗在不同领域和人群中如何运用?_辅导 - 搜狐
表达性艺术治疗 是一种新兴的心理治疗方法,它通过游戏、活动、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术媒介,以一种非纯口语的沟通技巧来介入,释放被言语所压抑 ... 於 www.sohu.com -
#45.藝術治療運用在失落悲傷調適之探討 - 本土諮商心理學學刊
透過藝術的表達,可提供個案將感覺表達出. 來或是給予某種形式,透過象徵性的活動,可以轉化喪親者的情緒。Irwin 更直. 指出,運用藝術治療進行失落悲傷輔導具有四項優點: ... 於 jicp.heart.net.tw -
#46.藝術治療團體對國小高年級學生情緒智能成效之研究 - 台東大學
組及控制組,實驗組成員接受每週兩次,共進行十二次藝術治療團體活動。 ... 表達性藝術治療的刺激層面相當多元,包含視覺、聽覺、動覺以及觸覺感. 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#47.藝術治療:你和自我的對話 - 樹洞香港TreeholeHK
而表達性藝術治療(Expressive Art Therapy) 則是透過藝術創作過程(creative ... 會使大腦的記憶/靜感/空間時間處理區域產生活動,這也一定程度上解釋了藝術治療能幫助 ... 於 treehole.hk -
#48.表達性藝術治療學程 - 國立中山大學音樂學系
表達性藝術治療 學程 · 各類考試申請表格 · 各類比賽申請表格 · 各類音樂會申請表格 · 碩士班指導教授表格 · 其他申請表格. 於 music.nsysu.edu.tw -
#49.藝術治療情緒認知轉換歷程與大腦結構的探討
關鍵詞: 大腦結構、表達性連續治療系統、情緒認知轉換歷程、認知神經結構、藝術. 治療 ... 藝術創作活動所產生的視覺圖像對當事. 於 gq.guidance.org.tw -
#50.表達性藝術融入輔導活動課程對提升國中生自我概念之探究
表達性 藝術 ; 輔導活動 ; 自我概念 ; Expressive Art ; Counseling ... 藝術治療對行為與情緒困擾兒童之處遇--以繪畫為導向之個案研究(未出版之碩士論文)。 於 www.airitilibrary.com -
#51.過往活動 - CFSC 基督教家庭服務中心
本會青少年精神健康推廣及治療中心將舉辦藝術媒材與活動設計工作坊,透過學習藝術治療的媒材理論與表達性治療連續系統(Expressive Therapies Continuum, ... 於 cfsc.org.hk -
#52.表達性藝術治療:打造一座會自己說故事的微小風景 - 北分署YS
主題:『表達性藝術治療:打造一座會自己說故事的微小風景』/鄭雅琪老師活動 ... 這次要透過藝術治療帶大家照顧你內心的小角落用多肉植物和紙繡球和好好的療癒一下 於 ys.wda.gov.tw -
#53.藝術治療 - MBA智库百科
藝術治療 的治療對象比一般心理治療廠,認知能力低、溝通表達有困難的個案均能接受藝術治療。 2.穩固的治療關係。藝術創作中不存在威脅性,個案較能投入,降低了防衛心理. 於 wiki.mbalib.com -
#54.運用藝術治療在學齡期白血病病童住院適應的影響歷程
藝術治療 為表現性藝術活動與心. 理治療相結合的臨床心理療法,透過. 繪畫、塑造等藝術媒材,在經由視覺. 心象,把存於內心未表達的思想與. 於 irlib.ntunhs.edu.tw -
#55.關於創意藝術治療的十個最常見問題 - 關鍵評論網
筆者身為表達藝術治療師,考慮到公眾教育層面,故撰文寫下個人面對最多 ... 師多會設立發展性治療活動,主以促進參與者個人成長、了解自我/轉化等。 於 www.thenewslens.com -
#56.表達性藝術治療在安置機構青少女團體諮商之效果研究
表達性藝術治療 (expressive art therapy)是將人們潛在的創造力喚起,透過治療師的協助,. Page 3. 81. 以藝術、繪畫、遊戲、寫作、說故事、戲劇、心理劇、音樂、舞蹈等方式 ... 於 www.journals.com.tw -
#57.表達性藝術治療Expressive Arts Therapy - Facebook
主要活動:心靈的安撫盒 ☘️ 帶領:文苑老師表達性藝術治療理論奠基者Paolo J. Knill(保羅.尼爾)門生、瑞士歐洲研究所表達性藝術治療博士研究、表達性藝術治療副修 ... 於 www.facebook.com -
#58.運用藝術媒材於暴力行為青少年個案之個- 別輔導
讓青少年覺得比較不像是上對下地審問或教誨,而比較願意從創作活動中,帶進更 ... 校園中,藝術與表達性治療較能貼近學生的治療性需求,使他們在學校中有更好的. 於 ce.naer.edu.tw -
#59.認識表達性藝術治療 - PeoPo 公民新聞
藉由歌唱遊戲、音樂引導想像、肢體律動、樂器玩奏、音樂放鬆技巧、歌曲討論分享、美術創作等,尋找屬於自己的音樂及創作等藝術活動進而學習溝通、自我表達 ... 於 www.peopo.org -
#60.幻奇表達藝術非語言溝通傳遞內在需要 - 教會公報
「不論是繪畫、音樂、舞蹈、文學或是任何藝術活動,都可以幫助當事人的 ... 的特質,亦可以繪畫等媒材幫助當事人進行非語言表達,而藝術治療之意義乃 ... 於 tcnn.org.tw -
#61.向陽身心診所群什麼是表達性藝術治療??
表達性藝術治療 (expressive art therapy)通常又可稱為創造性治療(creative therapy),是使用創造性、想像力以及自我表達等各式媒材做為治療核心的治療取向。 於 ivalue.tw -
#62.創作的軌跡–淺談藝術治療的力量. 嘿 - Medium
藝術治療 起源於心理學家Sigmund Freud和心理分析學家Carl Jung,他們將 ... 下自由的使用藝術媒材,藝術治療強調的是以個人為中心的表達,個案只管 ... 於 medium.com -
#63.表達性藝術治療對國小注意力缺陷過動症兒童行為問題 ... - ntcuir
二、表達性藝術治療對個案二行為問題影響歷程為減少攻擊增進人際. 雖能逐漸瞭解情緒變化,但仍無法活用所學而有口語攻擊行為;活動後. 期,能逐漸覺查與省思自身問題, ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#64.「心手相連~婚姻暴力家庭之親子表達性藝術治療工作坊」活動 ...
文/目睹兒童組從本會長期服務遭受婚姻暴力之婦女及目睹暴力兒童的服務經驗當中,發現婚姻暴力發生後,連帶嚴重影響孩子於年幼時期非常需要的親子關係 ... 於 helpwomen.pixnet.net -
#65.教育部教學實踐研究計畫成果報告培訓心理輔導系學生以藝術做 ...
本課程所指之藝術治療乃透過視覺藝術創作的方法,應用多元媒材引導工. 作對象展現非語言溝通,透過視覺語彙表達感受,並利用象徵性表達進行內在. 統整的歷程。 於 ir.lib.pccu.edu.tw -
#66.表達性藝術治療方案對醫學生情緒管理之影響
國外學者認為大學生參與多元有趣的. 課程活動,可獲得情緒的釋放與提升身心健康(Light,2001)。 董氏基金會心理衛生組(2007)連續三年以大學生為對象,進行大規模的調. 查 ... 於 cmugen.cmu.edu.tw -
#67.【總會】專精知能研習營-ART藝術治療幻奇工作坊| 活動預告
2、藝術創作 3、個人自我解析 4、團體互動解析 5、Jung榮格理論與人格 6、表達性的藝術治療 7、自我了解與自我表達 08/25-08/26 總會 09/01-09/02 南區 09/22-09/23 ... 於 www.life1995.org.tw -
#68.藝術×音樂×戲劇×心理〈淺談表達性藝術治療之於高齡的健康 ...
主題|淺談表達性藝術治療之於高齡的健康促進時間|11/11(三) 19:30~21:30,19:00開放入場地點|清華大學實齋講堂對象|不限人數|至多60人,額滿即關閉報名表單性質| ... 於 rcollege.site.nthu.edu.tw -
#69.【學輔活動】112/03/25 情緒調色盤- 表達性藝術治療與自我調適
【學輔活動】112/03/25 情緒調色盤- 表達性藝術治療與自我調適. 【學輔活動】 情緒調色盤- 表達性藝術治療與自我調適. 法律學院-112/03/25 ... 於 csw.ntu.edu.tw -
#70.藝術創作的療癒性 - TNUA 北藝大學生諮商中心
這種傳統的療癒透過創作這種外在形式的心靈活動,以達致靈魂的淨化與平衡。當代的心理治療和古老傳統都是透過藝術創作的橋梁,藉由創作的表達,讓靈魂得以自發的自我修復。 於 consultant.tnua.edu.tw -
#71.婆婆成為畢卡索 - 康健雜誌
藝術治療 是一個提供不具威脅性的表達方式,可以表達無法用言語敘述感覺的一種治療的方法。 他表示,當失智症長者專注於非藥物治療的活動中,也就降低出現 ... 於 www.commonhealth.com.tw -
#72.轉知「表達性藝術治療工作坊」
轉知「表達性藝術治療工作坊」 · 一、課程簡介: · 二、活動時間:民國112年9月2日(六)、9月3日(日)9:00-16:30。 · 三、參加對象:輔導教師、諮商及臨床心理師、社工師與諮 ... 於 www.lkjh.ntpc.edu.tw -
#73.特殊教育中心98 年度- 「藝術治療工作坊」 - 嘉義大學
自發性、創造性表達或. 其他方式的藝術表現。 1.探索. 2.省察. 3.分享. 4.回饋. 創作. 活動. 藝術 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#74.大會專題演講(二)表達性藝術治療應用在智障人士服務
近年,澳門弱智人士服務協會屬下的服務,應用藝術治療於學員的遊戲、教育和培訓上,當中發現美術、音樂、舞動、心理戲劇、創意手作等活動,透過藝術治療取向的活動設計, ... 於 www.papmh.org.tw -
#75.表达性艺术治疗在绘画课程中的应用 - ResearchGate
PDF | 表达性艺术治疗对于学生有宣泄和缓解的作用,一支笔+一张纸+一颗心,即是绘画治疗的必备材料。 ... 用水彩绘画的方式来进行心理活动是以艺术活动为媒. 於 www.researchgate.net -
#76.【親子好時光】讓孩子們享受藝術創作與表達的過程 - 方格子
而成人多了觀察與反思的能力,可以更深一層地從這類表達性藝術治療活動中受惠,讓內在孩童重新被滋養。 和孩子(或你的 ... 於 vocus.cc -
#77.表達性藝術治療理論與實務應用- 音樂、舞蹈治療篇
「舞蹈藝術」是美感的經驗性表達,創造作品、運用各種類型方法,例如芭蕾、民俗舞、現代舞各派技巧……等。 「身體活動」則普遍傾向健身實用屬性,運用各種身體技巧,例如 ... 於 www.cchsu.com.tw -
#78.最新消息 - 國立臺南大學
主旨(Subject), 111年「藝術治療創作活動設計理論與媒材探索2學分班」,歡迎 ... 介紹進行活動設計時所參考核心理論:藝術表達性層次架構與媒材理論。 於 campus.nutn.edu.tw -
#79.憂鬱傾向兒童參與表達性藝術治療團體歷程之經驗研究
本研究旨在探討國小高年級憂鬱傾向兒童在表達性藝術治療團體中參與歷. 程之經驗。 ... 動參與促進團體凝聚力」、「語言表達展現自我的多元面貌」、「活動體驗促進覺. 於 ir.nptu.edu.tw -
#80.表達性藝術治療在學校:輔導工作的應用主題論壇
表達性藝術治療 (expressive art therapy)是使用創造性、想像力以及自我表達為治療 ... 【本活動擬申請諮商心理師繼續教育積分認證、全國教師在職進修研習時數認證並發 ... 於 asp2003.fy.edu.tw -
#81.表達性藝術治療概論 - 心理出版社
目前於杜耳學習發展中心擔任教育諮詢顧問,並應邀至學校、研討會、電視台或廣播電台擔任講師或來賓。著作有《沒大沒小天才班》(圓神出版社)。譯著有《兒童遊戲治療活動》 ... 於 www.psy.com.tw -
#82.Expressive Art Therapy運用在兒童醫療的重要性
表達性藝術治療 (expressive art therapy)通常又可稱為創造性治療(creative ... 許多家長只關注孩子生理的治療,且自認是為孩子好,限制孩子所有一切活動。 於 www.raising.org.tw -
#83.與自己的心靈約會-敘事取向表達性藝術治療工作坊 - 張老師
Lectures & Courses 講座&課程 ; 課程介紹:. 工作坊目標與內容 1、認識敘事取向與表達性藝術治療之概念 2、學習透過敘事取向探索與整理個人之生命故事 3、熟悉多元表達性 ... 於 www.1980.org.tw -
#84.兒童表達性藝術治療中心
兒童表達性藝術治療中心於2010年成立,以音樂、藝術的方式,由合格證照的治療師提供兒童與青少年心理服務,除了一般的孩子,服務對象包含早療、兒少保護個案、急重症、罕病 ... 於 www.cmuch.org.tw -
#85.表達性藝術治療(Expressive Art Therapy)是什麼?
表達性藝術治療 (expressive art therapy)最早是Natalie Rogers是將她 ... 在創造時,我們自然會轉向投入當下,把精神完全投注在這項活動中,就像躲進 ... 於 everything4luv.pixnet.net -
#86.表達性藝術 - 淘寶
正版現貨表達性心理治療:徘徊於心靈和精神之間(心靈花園·沙盤遊戲與藝術心理治療叢書)中國人民大學出版社9787300254180. 店鋪活動. 於 world.taobao.com -
#87.漫談藝術治療中的表達 - 臺灣心理治療學會
... 藝術(即)治療」取向則相信藝術創作本身具備療癒功能,而提供適切的媒材和活動則 ... 本專欄將由幾位資深的表達性藝術治療師共同執筆,不定期提出一個治療中的存在 ... 於 www.tap.org.tw -
#88.吳秀華無障礙‧非常事:藝術共融與藝術治療在香港
藝術會所指的藝術共融,其宗旨是爭取身心障礙人士平等參與藝術活動的機會,有. 7 香港常用「表達藝術治療」代「表達性藝術治療」一詞。 8 賴念華(2009),〈表達性藝術治療 ... 於 twfineartsarchive.ntmofa.gov.tw -
#89.表達藝術治療有哪些好處?介紹香港藝術治療活動
表達藝術治療 的定義為以藝術創作作為媒介,表達及探索自我的一種心理治療方式。藝術治療活動運用各種媒體,注重創作過程的體會與感受,抒發和療癒在 ... 於 www.hkfygwellnessplus.org -
#90.身體與心靈的對話-表達性藝術治療之整合模式 - 沙遊世界
視覺、身體、音樂、書寫、演劇等藝術表現方式,常為表. 達性心理治療所運用,不僅能促進個案在諮商過程中的表達,. 更具有問題預防、發現、及解決的功能。 於 www.sandplayworld.com.tw -
#91.表達性藝術治療15講:悲傷諮商之良藥(3版) - 博客來
表達性藝術治療 (Expressive Art Therapy)由於其多采多姿(繪畫—沙遊—音樂—舞蹈—戲劇—心理劇—家族排列—曼陀羅)之媒才樣貌,由外表而內在(身體—心理—宣洩—直覺—超 ... 於 www.books.com.tw -
#92.表達性藝術治療與失智症照顧
這些表達性/創造性藝術治療手法雖然各. 自利用不同媒材與感官,其 ... 表達性藝術治療對於失智者的功效 ... 術治療活動可以提供選擇與決定權,並透過. 藝術媒介讓失 ... 於 www.cfad.org.tw -
#93.表達性藝術治療(expressive_art_therapies) - 教育百科
表達性藝術治療 是使用創造性、想像力以及自我表達維治療核心的治療取向。包含藝術治療、音樂治療、舞蹈治療、戲劇治療、心理劇、閱讀治療、遊戲治療等專業取向。 於 pedia.cloud.edu.tw -
#94.2023 TDTA 線上系列活動Webinars - 台灣舞蹈治療研究協會
進過內舞蹈治療及表達性藝術治療、心理健康之研究發展、教育訓練、實務工作、會員聯誼、及與國內外相關表達性藝術治療與身心健康機構聯繫及合作。 協會無全職人員,若未能 ... 於 tdta.org -
#95.2023夏令營|青少年表達性藝術治療培訓計畫7/17(一)-21(五 ...
表達性藝術治療 包含,遊戲、寫作、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫,跳脫日常習慣的的表達方式,讓思考活耀、跳耀的自己有個伸展自己的空間,盡情展現、盡秀創意, ... 於 www.smartorange.com.tw -
#96.表達性藝術治療- 申請表下載 - 中華民國兒童慈善協會
表達性藝術 療育課程(藝術/音樂/舞蹈/戲劇). 補助對象:具中華民國國籍,滿3足歲至入國小前之自閉症、智障、多障、發展遲緩、注意力缺損暨過動症之兒童,其家庭具縣市 ... 於 www.helpkids.org.tw