火箭的構造的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

怎樣在太空中敲釘子：我的國際空間站生活

為了解決火箭的構造的問題，作者（俄羅斯）謝爾蓋·梁贊斯基 這樣論述：

這本《怎樣在太空中敲釘子》誕生於Bombora出版社的讀者發給謝爾蓋·梁贊斯基的問題，他們的問題千奇百怪，天真又不乏詼諧，簡單又不失睿智。將這些問題的答案彙集到一起，最終就有了這本關於宇航員生活的書——透過國際空間站的舷窗，一位宇航員一邊欣賞著我們這個星球，一邊在給我們講述著太空的故事。   謝爾蓋·梁贊斯基用他那簡潔、幽默、生動的語言向我們娓娓道來，他講到了火箭、國際空間站和聯盟號的構造，與我們分享他太空飛行的體驗。 謝爾蓋•梁贊斯基   宇航員，俄羅斯聯邦英雄，畢業於莫斯科國立大學生物系生物化學專業，後擔任俄羅斯科學院生物醫學問題研究所工作人員，曾任“飛往火星之旅”試驗

隊長，是第一位在2017年飛行期間成為航太飛船乘組指令長的科學家。2013年，他和科托夫將未點燃的索契冬奧會火炬帶出艙外，進行了太空傳遞，並拍攝了視頻，這是奧運史上首次太空火炬傳遞活動。他在軌道站度過了300多個晝夜，進行了四次太空行走，拍攝了歷史上首部外太空全景視頻。 第1部分關於太空及其他 什麼是太空？ 人為什麼需要太空？ 航太追求的目標是什麼？ 為什麼飛入太空的是真人，而不是無人駕駛飛機或機器人？ 航太帶來了哪些益處？ 為什麼我們要從哈薩克斯坦的拜科努爾起飛？ 太空與大氣層的分界線在哪裡? 火箭的構造是怎樣的？ 火箭為什麼能飛起來？ 需要多快的速度才可以進入軌道？ …

…   第2部分怎樣成為一名宇航員？ 從哪裡可以瞭解到宇航員招募的資訊？ 招募活動多久舉行一次? 您小時候想過飛上太空嗎？ 當一名宇航員需要瞭解哪些知識? 您認為哪一種訓練最有趣？哪一種訓練最艱苦? 宇航員身份在勞動手冊上是怎麼寫的？您的工齡是多少？ 宇航員的工作報酬有多高？ ……   第3部分飛行準備與飛往國際空間站 星城的宇航員是怎樣生活的？ 為什麼你們不僅在俄羅斯，還在其他國家進行訓練？ 臨近飛行前宇航員們做些什麼？ 為什麼需要隔離？ 在隔離期間是否允許親屬探望宇航員？ 起航前的一天是怎麼度過的？ 起航前您吃什麼？ 飛行前有什麼傳統嗎? 宇航員去空間站都帶什麼? ……   第4部分國際空

間站上的生活 國際空間站運行的高度是多少? 到國際空間站的距離相當於從哪兒到哪兒？ 起飛過程中可能發生哪些緊急情況？對此要接受什麼樣的培訓？ 如果腳下沒有支撐物，會不會有手足無措感？ 失重對自身感覺和健康有什麼影響? 如果人們一直生活在失重狀態中，他們會是什麼樣子? 失重狀態下如何在空間站上移動? 打噴嚏時聲帶向外噴出的氣流速度達到50～100米/秒，容速為12升/秒， 那麼“打噴嚏”的推力是否足以使人飛到國際空間站的對面艙壁? 空間站上什麼最容易損壞？ 您是怎麼修理的呢？ 在太空中能把所有東西都修理好嗎？ 能在太空中敲釘子嗎? 你們在維修空間站時使用哪些工具? ……   第5部分返回地球 需

要提前多長時間開始做返回地球的準備？都準備些什麼？ 什麼東西被裝入隔艙送進大氣中燃燒？ 您從空間站帶走了什麼？ 為什麼太空梭像飛機一樣降落在跑道上，而“聯盟”號卻降落在地面上？ 如何從地球跟蹤著陸情況？ 著陸後會馬上發生什麼情況？ 宇航員為什麼要戴墨鏡？您為什麼沒有戴？ 您飛行後的感覺：哪裡最疼? 宇航員著陸後被帶到哪裡？ 康復需要多長時間？ 身體如何適應地球上的生活？ ……   第6部分飛行後的生活 宇航員飛行後做什麼？ 與地球相比，生活在國際空間站上有什麼利弊？ 對您來說，第二次飛行是否比第一次更容易（在情感上、身體上，在訓練計畫、 適應等方面）？ 兩次飛行之間必需間隔多長時間? 您還想再

次飛行嗎？所有宇航員都想重返國際空間站嗎？ 我叫謝爾蓋·梁贊斯基，我是一名宇航員。   命運讓我兩次進入國際空間站，我有幸從衛星的高度目睹了我們的星球，並結識了一些讓夢想成為現實的神奇人物。應該說，小時候我並沒有想成為一名宇航員。當然，對我人格的塑造起到一定作用的是我的祖父米哈伊爾·謝爾蓋耶維奇·梁贊斯基 ，他參與了蘇聯的第一批火箭、衛星及行星際站的創建。然而，生物學卻對我更具吸引力，最終是它引領我進入了太空。   每次航太歸來，總免不了要在公開場合演講：不僅僅要向對任何細節都感興趣的專家們講解彙報，以完善飛船和空間站的設計，對將來的專案做出改進；我更多的是面對那些不諳宇宙

探索真諦，僅記得尤裡·加加林 2 壯舉的人們——令人欣慰的是，他們有興趣瞭解更多，   想獲取第一手資訊。我相信，在這些見面會之後，他們將更加密切地關注航太的過去、現在和將來，也許會有人願意加入這項意義重大的事業中來。   各種見面會和講座上所提的問題五花八門：有“為什麼火箭在天上飛卻掉不下來”類充滿童稚的問題，也有類似“您把走私物品藏在哪兒”的俏皮發問；有“穿著航太服怎麼撓鼻子”的奇思怪想，也有“在空間站上電腦網路如何運行”或“您使用什麼器材拍攝”類充滿智慧的思想；等等。當然，問題的水準完全取決於觀眾：孩子們提的問題充滿童真妙趣，成人的問題詼諧而睿智，而商界代表們則更關心領先優勢、原動力和團

隊創建以及解決這些問題的航太方法之類的話題。   這些提問經常重複，當然不是文字上的贅述，而是內容上的雷同。於是，有一天，我突發奇想：將這些問題收集整理到一起，並以書面的形式給予回答，況且由於互聯網的存在，我有類似的被採訪經驗。   該項工作是這樣進行的：Bombora 出版社向自己的讀者發出“向宇航員梁贊斯基提問題”的倡議，問題就以出現在網站上的順序發給我，我來回答。我先是把主要內容用答錄機錄下來，然後把答案轉換成經 過文學加工的文檔。當然，在最終的書稿中，問題及其答案的編排不是按照接收的順序，而是根據內在的邏輯。首先是一些天真幼稚的問題，順便說一句，這也是最難回答的問題；然後是一些實際問題

，涉及宇航員在地球和軌道站上的日常生活。   我對有些問題的回答比較詳細，而有些則較為簡略。原因是，比如，關於對接元件的設計問題，您或許能意識到，回答只能淺嘗輒止，因為再深入下去將是林林總總純粹的技術資料，那是掰著手指也無法解釋清楚的內容。也就是說，一本科普讀物會馬上變成一部枯燥乏味的參考資料。而我認為，我的首要任務是將自己的航太知識傳授給包括青少年在內的最廣泛的受眾群體，在我看來，這是現代啟蒙教育的主要功能。細節問題，總能在專業書籍或互聯網上查找到答案（我本人也是在需要的時候利用這些資源），但只有通俗讀物才能提供審視 人類特定活動領域的廣闊視野。   不管怎樣，我盡力了。我希望這本書可以幫助

您建立自己的認知體系，能瞭解到宇航員的工作情況以及為什麼航太是人類的根本需要。

火箭的構造進入發燒排行的影片

探討熱壓製程製作碳/碳複合材料的結構與性質

為了解決火箭的構造的問題，作者林家賢 這樣論述：

自 1960 年代起碳纖維蓬勃發展，影響各領域的應用與發展。碳纖維有著高硬度，高強度，重量輕，高耐化學性，耐高溫和低的熱膨脹等特性，使得碳纖維在軍事、工業、民生等很受歡迎，然而就是因為碳纖維有著上述重量輕、高耐化學性及耐高溫的特性，使碳纖維的廢料後續處理不易。本研究目的除了再利用回收廢料短切碳纖維、瀝青及石墨粉開發高機械強度、高抗熱衝擊性、低熱膨脹係數且具產能穩定的碳/碳複合材料外，還探討熱壓製程、原料對碳/碳復材的結構與性質。碳/碳複合材料用於耐熱、耐磨耗、電擊、構造材、原子爐材等應用，是一種用途廣泛的材料，市面上大多販售的碳/碳複合材料產品使用製作時間相對較長或有成本較高的缺點。另外碳/

碳複合材料在製作上有很多難點需要克服，如碳/碳複合材料經碳化過程會出現孔隙率過大、熱壓成型成品外貌不佳等問題。本研究將透過熱壓燒結製程及製程的優化盡量降低經碳化過程後所遇到孔隙率過大問題的難點。首先藉由改變碳纖維、石墨與瀝青配比，熱壓時的壓力、時間與溫度等各項參數優化調整，找出最佳製程後觀察成品物性和成型性，針對熱壓後生胚與碳化後熟胚進行 XRD、SEM前後比較，以及碳化後熟胚的彎曲強度以及孔隙度與密度測量。實驗結果發現溫度、時間及壓力對熱壓製程最為重要，當碳纖維比例為 30wt%、瀝青比例為60wt%與石墨比例為 10wt%時，可以得到最佳機械性質。

發射!邁向火星之旅：天文學入門班【STEAM小天才】

為了解決火箭的構造的問題，作者卡洛斯‧帕索斯 這樣論述：

　　‧ 由西班牙著名科普專家卡洛斯‧帕索斯所著，內容權威。 　　‧ 透過故事介各種科學主題，深入淺出，助孩子更了解相關主題的科學知識。 　　‧ 讓孩子從小認識科學科技各範疇的基礎概念，引發孩子學習興趣，走進STEAM大門。 　　給未來科學小天才的第一本天文學小圖解 　　科學小故事＋簡易的基礎入門，未來科技知識，我看得懂了！ 　　你知道太空距離我們有多遠嗎？ 　　為什麼我們總是跳不高？ 　　什麼東西在阻止我們一飛沖天？ 　　火箭靠什麼來升空呢？ 　　小小的太空人天娜，乘搭她專用的火箭飛沖天，去追逐火星的軌跡！ 　　閱讀這本書，你可以認識到關於天文學的各種知識，包括：重力、

火箭的構造、火箭的發射原理等。 　　21世紀是科技和資訊的年代，孩子必須具備科學的頭腦和知識，才能應付未來的挑戰。《STEAM小天才》一套五冊，透過有趣的故事，可愛的插圖，簡單易明的文字，將眾多看似深奥的科學主題深入淺出地解釋過來，讓孩子從小認識科學科技各範疇的基礎概念，引發孩子學習興趣，走進STEAM大門！ 　　《STEAM小天才》一套五冊： 　　《誕生！恐龍進化之謎——進化論入門班》：追尋萬物起源 　　《發射！邁向火星之旅——天文學入門班》：解構火箭原理 　　《細胞分裂！解構DNA之謎——遺傳學入門班》：探究DNA之謎 　　《大發現！探索微小世界——量子物理入門班》：理解物質構造 　　

《運行吧！智能機械人啟動——人工智能入門班》：了解機械人科技

日本特定秘密保護法之研究

為了解決火箭的構造的問題，作者陳毓敏 這樣論述：

日本於2014 年12 月10日施行之《特定秘密保護法》，對於日本有關防衛、外交、防諜及反恐活動等相關情報，在一定的條件下將其指定為特定秘密，並對其秘密的有效期限、秘密的接觸對象、接觸對象的適性評估、洩漏情報的罰則等予以規範，其目的是防止在安全保障上高度機敏情報之洩漏，並確保國家與國民之安全，同時建立符合全球標準規則之訊息化管理，適切管理安全保障相關之重要機密情報的同時，塑造出能與各國共享重要機密情報之環境。　　中華民國（台灣） 與日本皆屬海島型地理環境，且不論在歷史淵源、民間文化、社會架構等均有極相似之處，期藉探索《特定秘密保護法》立法背景基礎與法律之施行要項，掌握本法施行迄今日本社會對其

觀點與評價，並透由研究本法所規範及所陳述之觀念，發掘其可能存在之問題點，與中華民國（台灣）現行國家機密保護法進行比較，進而對現行法制上推行之問題提出修正見解與看法，期能提供中華民國（台灣）行政與立法機關修法之參考。