民意信箱回覆的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

NHK中小學生反霸凌教室（全套三冊）

為了解決民意信箱回覆的問題，作者ＮＨＫ「打倒霸凌」節目製作組 這樣論述：

★日本NHK打倒霸凌節目改編★ 什麼樣的班級，最容易發生霸凌？ 要是發生了霸凌事件，又該怎麼做？ 從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析， 共同打造零霸凌的校園生活！ 　　◎打造「即使發生霸凌，也能靠大家共同解決」的班級環境 　　內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版， 　　探訪日本中小學真實的班級，收錄校園裡真實上演的故事， 　　涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題， 　　例如社群網路霸凌、被調侃或取綽號、學生間的階級制度 　　本系列共3本書，從被害者、加害者及旁觀者角度全方位分析， 　　期望能找出打倒霸凌的最佳辦法。 　　每本書皆提供4個真實班級的討論分享， 　　並將每則章節

分成以下5個部分： 　　1.故事情節：真實班級遇到的問題與討論。 　　2.小南的想法：節目主持人高橋南在了解事件後的想法回饋。 　　3.試一試：以4步驟介紹一種面對霸凌或改善現狀的方法。 　　4.想一想：解說思考此章節問題的關鍵字或思考的提示。 　　5.談一談：由千葉大學教育系藤川大祐教授，回覆NHK網站收蒐集的網友問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室01：為什麼會發生霸凌？》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-不容易發生霸凌的班級 　　-調侃他人與霸凌的界線 　　-有讓每個人都滿意的公平分組嗎？ 　　-容易讓人誤會的LINE訊息 　　探討「如何建立不易被霸凌的狀態」、「雙重束縛型

霸凌」、「真的有公平嗎」和「掌握在LINE溝通的節奏」，並從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室02：發生霸凌了該怎麼辦？》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-該如何宣洩不能說的煩惱？ 　　-校園種姓制度 　　-面對被取綽號時的「神應對」 　　-該如何真正的了解朋友 　　探討「好好說話的效果」、「校園階級形成的成因」、「對付霸凌苗頭的神回應」、「認識自我認同」，從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室03：打造沒有霸凌的教室！》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-如何面對網路霸凌 　　-學會反省

與道歉 　　-了解諮商 　　-如何改變霸凌的氣氛 　　探討「如何應對你不贊同的朋友行為」、「反省那些無法傳達的心意」、「成為一個善於傾聽的人」、「該如何不被氣氛牽著走」，從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　◎改變霸凌氛圍，你我都有能力做得到 　　霸凌源自一種教室「氣氛」—— 　　不霸凌別人，就會被霸凌，因此不得不參加霸凌。 　　然而，有時只是一個笑容、一句關心、一句有智慧的神回應， 　　接受別人跟我們不一樣、試著開啟對話與懂得傾聽…… 　　一切都會有所不同。 　　我們每個人都有能力可以打擊霸凌，一起共創美好的校園生活。 　　【適讀年齡】 　　▲10~15歲，國小中高年

級、國中適讀。 專文推薦 　　林佳諭‧桃園市中興國中教師、木木老師邊教邊學版主 　　陳思帆‧職能治療師、星星碼頭職能治療所院長 　　 (依首字筆畫排序) 熱烈推薦 　　沈雅琪‧神老師神媽咪 　　郭怡芬‧台南和順國小心理師 　　黃惠綺‧惠本屋文化書店創辦人、繪本譯者 　　鍾筑凡‧國立南科國際實驗高級中學專任輔導教師 　　 (依首字筆畫排序)

親愛的歐巴馬總統：8,000萬封信，由人民寫給總統的國家日記

為了解決民意信箱回覆的問題，作者JeanneMarieLaskas 這樣論述：

「每日10信」計畫，傾聽人民心聲的公僕執政力量 一本用8,000萬封信寫成的國家日記 　　「每天讀信能讓我記得，擔任總統時重要的不是我自己。 　　重要的不是華府的政治算計，不是政治分數。 　　重要的應該是外面正努力生活的人民，他們有的正在尋求幫助， 　　有的則很生氣我把事情搞砸了……」 　　──巴拉克．歐巴馬 　　在歐巴馬執政的八年，白宮每天都會收到上萬封民眾來信；八年來，每天晚上，歐巴馬總統都會讀十封由「總統通訊辦公室」（OPC）成員選出的的國民來信。他是首位堅持每天讀信回信、並為此建立明確機制的美國總統。 　　每天一萬封來信，是人民向總統求救的吶喊，也是決策者推動施政的魔法

棒。 　　歐巴馬自參議員時期就常收到選民的陳情信，因此固定閱讀人民信件的念頭開始萌芽，而他的得力助手彼特．勞斯了解，這已經不是個寫信的時代了，若有人還願意坐下來、認認真真的寫信給你，那你就應該嚴肅以對。於是他協助歐巴馬將這個想法化為現實，為OPC打下基礎，讓OPC裡所有的員工都知道，能夠接收全國人民心聲的自己有多幸運、多重要。 　　OPC總共有50名職員、36名實習生和300多位輪值志工，這群白宮裡的「小人物」每天閱讀從美國各地寄來的一萬多封信（紙質信件或傳真）加上無數電子郵件和社群留言，並從中挑出十封讓日理萬機的歐巴馬過目。這就是著名的「每日十信」計畫（10 Letters A Days

，10LADs）。 　　這群「小人物」團隊，也因為這項計畫，成為了最了解美國的人。他們的生活產生各種變化，也時常被寄信者傳達的情緒壓垮，而支撐他們繼續閱讀信件的理由，或許是相信歐巴馬，或許是相信一己之力能產生微小變化，所有的信念，或許都只是因為他們「在乎」。 　　「我聽見你了。你是存在的，你是重要的，我在乎你的聲音。」 　　本書收錄上百封美國人民與歐巴馬的通信，展現了歐巴馬執政時期的政策、影響，以及常民百態： 　　有失業的老師，因為歐巴馬回覆她「我在為你加油。」而重拾生活的勇氣；有女兒自殺的父母，因為看到歐巴馬親筆寫下了女兒的名字，而相信在那短暫的幾秒，自己的寶貝曾活在總統心中；有共和

黨的支持者，為了挽救一名移民的生命，決定放下堅持寫信給總統，而總統最後並沒有辜負他的期待。 　　白宮的第一要務：確保我們與人民固定保持互動 　　每一天，每一封信的內容都會被OPC保留下來，製作成文字雲，並傳遞到白宮所有角落，讓白宮裡的公僕們知道，今天，美國人民在乎的是什麼、需要的是什麼、吶喊的是什麼？「家庭－孩子－恐懼」、「工作－貸款－學生」、「上帝－槍枝－黑人－美國」，一天一天，美國人民的面貌就這樣被記錄下來。這之中，最常出現的是「救救我」（HELP）。而這一切，白宮裡的所有人都知道。 　　本書透過不同寫信人的社經背景，提供我們常民的視角，除了展現環繞信件的社會議題與政策過程，也描繪出

美國自我認同的努力和掙扎，更從人民與領袖之間的關係，觀看「美式民主」社會。 各界推薦 　　何榮幸《報導者》創辦人 　　沈雲驄 早安財經文化發行人 　　林昶佐 立法委員 　　柯文哲 台北市長 　　胡忠信 政論節目主持人、歷史學者 　　胡培菱 美國文學／文化評論者 　　范琪斐 資深駐美特派記者 　　范  疇   跨界思考者 　　張旭成 美國賓州州大政治系榮譽教授，台灣政經戰略研究所CEO 　　張鐵志 文化政治評論家 　　郭崇倫 聯合報副總編輯 　　陳其邁 行政院副院長 　　陳鳳馨 News98〈財經起床號〉節目主持人 　　黃益中 高中公民教師、《思辨》作者 　　趙少康 中國廣播公司董事長 　　蔡

詩萍 作家、政治評論家 　　蔣萬安 立法委員 　　鄭文燦 桃園市長 　　鄭運鵬 立法委員 　　嚴震生 政治大學國際關係研究中心研究員 　　蘭  萱   中廣《蘭萱時間》主持人 　　──感動推薦(依姓名筆劃排序)

拒絕的邏輯：公共政策網路參與平台政府回覆內容的論證分析

為了解決民意信箱回覆的問題，作者林彥君 這樣論述：

隨著資訊通訊技術的演進以及對社會變遷的回應，我國電子化政府計畫已從線上公共服務輸送，拓展到網路公民參與的階段。2015年國家發展委員會建置了「公共政策網路參與平臺」，讓民眾可透過網路對公共政策提出建言，希望能在更為公開透明的環境下，達到強化與民溝通、提升政府與民眾信任關係的目標。然而，電子化工具的運用，卻為政府帶來更嚴苛的挑戰。公共政策網路參與平臺在運作兩年後，滿意度調查結果卻顯示，參與民眾的政治效能感、對政府回應內容的滿意度均偏低。本研究認為，政府在與人民進行政策溝通時，應提出足令採信的論據，以促進政府與民眾間的理性溝通，因此，本研究的目的即是深入探討、評估政府回應內容，以瞭解可能的問題所

在。本研究使用關鍵個案抽樣，篩選23個政府拒絕民眾提議的案例，並使用William N. Dunn的政策論證模型作為研究架構，透過內容分析法與文本分析法拆解並重構政府回應文本，嘗試還原政府回應內容中所蘊含的理性基礎。研究結果發現，政府在拒絕民眾提議時，最常使用動機式論證與權威式論證，而政府若僅以是否符合法規作為拒絕理由，將會因為一味要求民眾守法、忽略實際可能的窒礙狀況，而產生目標錯置的問題，導致回覆內容難以取信於民。因此，本研究建議政府應妥善管理回應品質，權責機關在拒絕民眾提議時，應避免只引用法律規定作為理由，並盡可能說明法令或政策的依據原則或施行目的，而國家發展委員會亦應持續調查民眾滿意度，

建立知識管理機制與網路政策溝通的參考原則。