文化資產導覽的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

文化資產導覽的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦莊秀美寫的 桃園市文化資產導覽手冊(軟精裝) 和閻亞寧的 臺灣文化資產數位資源簡介都 可以從中找到所需的評價。

另外網站桃園市文化資產導覽手冊| 誠品線上也說明:桃園市文化資產導覽手冊| 誠品線上. 桃園市文化資產導覽手冊. 作者. 出版社, 五楠圖書用品股份有限 ...

這兩本書分別來自桃園市政府文化局 和文化部文化資產局所出版 。

國立聯合大學 建築學系碩士班 歐陽奇所指導 洪一珍的 私有古蹟保存過程與再利用之研究 --以「傳統宅第」苗栗苑裡山腳蔡氏濟陽堂為例 (2021),提出文化資產導覽關鍵因素是什麼,來自於私有古蹟、苑裡、山腳、濟陽堂、保存、再利用、文化資產。

而第二篇論文國立臺北科技大學 文化事業發展系 鄭麗玲所指導 王君瑋的 艋舺憶學遊:遊戲式學習APP需求分析與實測開發 (2020),提出因為有 遊戲式學習、艋舺憶學遊、行動應用程式的重點而找出了 文化資產導覽的解答。

最後網站臺中市政府表揚臺中文資導覽志工感謝143名志工辛勞付出則補充:【記者玉女台中報導】. 臺中市文化資產處於109年12月5日上午10時40分舉辦本市「109年度文資志工表揚授證典禮」,本市陳副市長子敬及張局長大春特前來 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了文化資產導覽,大家也想知道這些:

桃園市文化資產導覽手冊(軟精裝)

為了解決文化資產導覽的問題,作者莊秀美 這樣論述:

  本文化資產導覽手冊介紹了桃園市之法定文化資產,以分區方式編纂各古蹟、歷史建築、遺址、文化景觀等,內容深入淺出地說明建築特色及人文歷史,適合中學以上及成人閱讀,同時也可作為走讀桃園時深度旅遊的隨手書。導覽手冊提供中、英文雙語說明,可作為推廣或文化資產之外語教材。

文化資產導覽進入發燒排行的影片

本影音內容如涉及版權敬請告知,即予刪除~
意旨:發揚過去台灣即將被淡忘的國台語懷念歌曲~

私有古蹟保存過程與再利用之研究 --以「傳統宅第」苗栗苑裡山腳蔡氏濟陽堂為例

為了解決文化資產導覽的問題,作者洪一珍 這樣論述:

近年來台灣有關老屋、歷史建築或古蹟的修復、保存與活化再利用案例越來越多,除了在城市可以行銷與觀光休閒餐旅創造話題外,也引發文資界、傳統建築界或社會大眾對於歷史建築或古蹟等文化資產的保存再利用「方式」、「效益」的高度討論。然而,從諸多的議論裡,可以發現對民眾來說,「傳統宅第」型的文化資產保存,至今仍是讓社會大眾普遍難以認同的一塊領域,當然這與「傳統宅第」幾乎都是私人財產的原因有很大的關係。即使擁有百年以上歷史的私人房厝,因涉:私有財產(宅第)的產權與型態限制、利益的糾葛、現行文資法的規範、主管機關的作為,資源的規模…等等情況,在進入2022年的今天,如果政府的作為與資源予以保護的文化資產是「私

有傳統宅第」,國人的支持度恐怕還是偏低。私有文化資產被認同為全民文化財的觀念,尚有一段漫長的路要前進。苑裡鎮山腳蔡氏濟陽堂作為苗栗縣境內留存時間較久的文化資產,指定保存過程耗費時間長達十餘年,修復金額耗資七千餘萬元,實具有其重要性與獨特性,更是一個非常值得關注並深入探究的議題。本研究希藉由此傳統宅第「蔡氏濟陽堂」為案例,完整記錄「私有古蹟」被認定具保存價值與保存行動的過程,包含眾多「所有權人」及「利益關係人」的權利爭議狀況、文資法對私有古蹟的保存作用、「主管機關」對於保存修復的作為及未來保存管理之營運策略等。試圖從參與這個保存案例的相關單位或地方人士,進行田野調查後,建構符合「保存文化資產價值

」與「有益於社區居民生活」及「促進地方發展」三者的行動模式,作為後續傳統宅第型之私有古蹟保存參考。

臺灣文化資產數位資源簡介

為了解決文化資產導覽的問題,作者閻亞寧 這樣論述:

  邁入二十一世紀,以最先進的科寄來保存人類生活歷程所遺留的足跡,已經成為必然。   文化資產保存與數位科技整合的觀念,是國際間重要的趨勢,多部國際憲章、公約皆提及數位化保存的重要性。近年保存觀念不斷演進變化,加上科技的發展,數位化保存的趨勢也顯示著各國對文化資產的重視,我國亦已將此種觀念與實際作法引入臺灣。   文化部文化資產局充分理解到文化資產數位化保存的重要性,多年來致力於文化資產基礎資料庫、文化資產學習資訊平台及建置有形文化資產導覽暨管理系統等工作,同時持續關注國際上文化資產數位化保存的趨勢,並朝向建立完善的「國家文化資產資料庫」而努力。這份出版品為本局文化資產

數位典藏資源普查的階段性成果,基本上呈現了近十年臺灣文化資產數位化的進程與績效。

艋舺憶學遊:遊戲式學習APP需求分析與實測開發

為了解決文化資產導覽的問題,作者王君瑋 這樣論述:

萬物變遷,推陳出新。因應行動新世代新生活的來臨,學習媒介發展多元,不必拘泥於實體紙本,可用虛擬行動裝置來執行。科技帶給人們的方便,讓學習在任何時間、地點都可進行,以愉悅方式進行。以臺北市舊城區艋舺為範圍,結合在地傳統歷史、文物內涵研製行動應用程式(mobile application,簡稱APP),以新科技學習歷史記憶等在地文史,在這個核心概念下,我們設計的APP,包含推薦行程、擴增實境(Augmented Reality,簡稱AR)、闖關活動等,以快樂的介面介紹歷史。使用者尚未到達艋舺,就可藉著APP規劃行程;抵達當地時可用虛擬闖關活動,進一步認識當地傳統歷史,賦予使用者於閒暇

遊玩之餘,學習當地傳統歷史文化。我們的目標以使用智慧型手機佔有率高的十八歲至二十四歲青年學子為對象及實體商家,開發APP,規劃測試版發放問卷並訪談當地店家,瞭解APP目標對象對於應用軟體的需求項目與喜愛功能性,輔以文獻分析,推出「艋舺憶學遊」APP,根據資料進行實測分析及應用。本研究為實測開發遊戲式學習APP作為案例,製作兼具教育性、娛樂性、實用性之APP,期望能藉此帶動社區文化事業發展。