動詞片語介系詞的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

動詞片語介系詞的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦LiveABC編輯群寫的 美國生活片語王(口袋書)【書+1片朗讀MP3】 可以從中找到所需的評價。

另外網站[文法] 介係詞與介系詞片語- 看板Eng-Class - 批踢踢實業坊也說明:1.介系詞和介系詞片語的詞性是否不同以至於後面加的詞類不同? 介系詞後面必定加上名詞,且不能加上名詞子句但介係詞片語可以是名詞、動詞或是介係詞在 ...

逢甲大學 外國語文學系英語文研究碩士班 劉顯親所指導 許喬毓的 使用手機輔助大學英文雙字動詞片語學習之研究 (2021),提出動詞片語介系詞關鍵因素是什麼,來自於動詞片語、行動裝置輔助語言學習、一字多義。

而第二篇論文國立政治大學 英國語文學系 鍾曉芳所指導 王慶華的 近義詞ADMIT 和 CONFESS—以語料庫及問卷為本之研究 (2020),提出因為有 近義詞、語料庫、短語、問卷的重點而找出了 動詞片語介系詞的解答。

最後網站動詞片語:一個字能解決就不用兩個字則補充:英文也經常會使用片語來描述動作,這就是所謂的片語動詞(phrasal verb)。 片語動詞由一個主要的動詞加上副詞或是介系詞(preposition)組成,或是兩 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了動詞片語介系詞,大家也想知道這些:

美國生活片語王(口袋書)【書+1片朗讀MP3】

為了解決動詞片語介系詞的問題,作者LiveABC編輯群 這樣論述:

明明看得懂單字,卻還是讀不懂片語? 學英文從生活片語中扎根,更能加強你的英語溝通能力! 5大類型、1000多個實用生活片語,學會老外天天講的必備片語!   看得懂單字更要會片語,英語溝通真正沒煩惱!   你是否在學英文時碰過這樣的經驗,明明句中的每個字都認得,但整句意思就是無法瞭解?例如:「My older brother went bananas when he discovered that I borrowed his motorcycle.」,假如你不瞭解「went bananas」是指「發狂;發怒」,你自然就無法理解上面這個句子的意思。而像這樣的片語,其實在英文中非常普遍,尤

其常見於生活口語當中,大多數的片語都無法從字面上瞭解其所代表的意思,甚至有些片語的意思也不只一種,因此如果要用英語來和老外溝通,活用片語也是不可或缺的一環。   5大類型片語循序學習,片語用法更快上手!   英文片語和字彙一樣非常多,因此要在有限的時間學會最實用的片語是重要的課題。我們在本書中收錄了1000多個片語,主要是以美國人生活中常用的片語為主,輔以一些英式英語生活中的片語用法,至於一些較少用的片語則不在我們的收錄範圍。   本書將片語分成5大類:圖解生活常用片語、動詞片語、介系詞片語、形容詞與副詞片語、與形容詞相關的片語,共規劃了60個單元,每個單元有12~16個片語,讀者可以一

次讀一個單元,以循序漸進、少量規律的方式逐步吸收。   生動圖片幫助聯想,記住片語不費力!   每個片語都搭配了生動的插圖幫助讀者記憶,每個片語下方還有文字解說典故,內容豐富並促進有效學習。   搭配實用例句說明,輕鬆學會片語應用!   每個片語下方都有例句,讓讀者進一步了解片語在實際應用時的狀況,且當片語有不同意思時,更會有不同的例句讓讀者清楚使用範圍。了解用法,就能夠有效記住片語!   豐富的補充教學,提醒相關用法   每個片語下方會補充相關用法,如「片語小強化」幫你補充相關文法,加強片語實力。還有「延伸學習」針對相類似的片語加以補充,以釐清觀念。   MP3光碟+線上真人發

音,幫你學得更快又有效率!   除了利用書本的學習,你還可以使用每單元上方的QR code,用手機掃瞄以聆聽朗讀音檔,或使用本書內附的MP3來加強聽力與口說的能力。希望這本書可以幫助你活用生活中的片語,跟老外對話時更暢行無阻! Part 1 圖解生活常用片語 1.    food     2.    body     3.    nature     4.    time     5.    reiterative     Part 2 動詞片語 1.    bring & carry     2.    be & have     3.    give & take     4.  

 come & go     5.    do & make     6.    keep & hold     7.    catch & throw     8.    break & tear     9.    run & walk     10.    move & step     11.    put & pick     12.    set & settle     13.    hand & hang     14.    pull & push     15.    call & ring     16.    start & stop     17.    add &

cut     18.    live & die     19.    sit & stand     20.    look & see     21.    lay & lie     22.    knock & hit     23.    pass & let     24.    drop & fall     25.    turn & drive     26.    check & count     27.    draw & write     28.    get & send     29.    grow & show     30.    close & shu

t     31.    talk & play     32.    beat & kick     Part 3介系詞片語 1.    as, by, for, to     2.    in (1)     3.    in (2)     4.    on     Part 4形容詞與副詞片語 1.    out of     2.    down & under     3.    at     4.    by     5.    for     6.    from     7.    in (1)     8.    in (2)     9.    in (3)    

10.    of & off     11.    on (1)     12.    on (2)     13.    on (3)     14.    Absolute Phrases     Part 5與形容詞相關的片語 1.    be + adj. + about, at, in     2.    be + adj. + of     3.    be + adj. + for     4.    be + adj. + to     5.    be + adj. + with   

動詞片語介系詞進入發燒排行的影片

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使用手機輔助大學英文雙字動詞片語學習之研究

為了解決動詞片語介系詞的問題,作者許喬毓 這樣論述:

英語雙字動詞片語(phrasal verb, PV)被廣泛用於溝通和學術寫作;使用動詞片語可以提高口語和寫作的流暢度。先前的語料研究找出了 150 個最常見的動詞片語,並將其關鍵意義在口頭和學術寫作兩類文本中分類。雖然動詞片語已被證明對許多英語學習者來說具有挑戰性,教學上較強調單字和文法,並沒有在課堂中重視動詞片語的教學。。為了提升學生動詞片語的知識,應提高學生對該類片語學習的意識,並探索動詞片語領域的新教學方法。最近,由於資訊傳播科技的快速發展,手機輔助語言學習(MALL)在英語課堂中被廣泛應用。 MALL 無所不在的特質對英語學習者有正面影響,它創造了新的教學可能性,並在教室外培養學習者

的自主性和持續學習。 Kukulska‐Hulme、Lee 和 Norris(2017 年)認為行動設備應該與新的學習策略互相結合,不僅適用於課堂學習,也適用於課堂外學習。因此,學習者能夠通過MALL提高他們的積極性和學習表現。然而,很少有研究透過 MALL 來探究學習 PV 的效果,而考量到其效果的保留更少。此外,也很少有研究調查在學習PV後學生的單義及多義動詞片語的不同表現。在本研究中,我們使用有多功能的免費手機應用程式作為教學媒介。我們的目標是比較學生對動詞片語的理解與產出(選擇題及填充題)表現,並評估MALL 對於動詞片語學習成效。我們的受試者為 23 名大一學生。採用前測和後測單組之

比較設計。我們使用智慧型手機上的應用程式Quizlet設計了為期 5 週(五單元)的課外練習活動。此五個單元包含 37 個動詞片語(50 個含義)。我們根據詞義使用頻率和百分比從 S & AW PHaVE 列表中的學術寫作類中選擇目標片語和其意義。我們同時選擇了單義和多義的動詞片語,並透過評估測驗了解學生們在選擇題裡和填充題裡的片語知識(選擇和填充題各50)。學生每週透過在智慧型手機上的 Quizlet學習和練習目標動詞片語(每週一個單元);此外,我們使用兩種測試(詞彙能力測試和評估測驗)和兩份問卷(個人學習資料和Quizlet評量)作為研究工具。評估測驗共有3個版本,用於前後測及延遲後測,內

容相同,但項目順序不同。我們進行了前測和後測以評估教學效果,並使用延遲後測以調查效果的持續。還對詞彙能力測試和個人學習問卷進行分析,以探索影響學生動詞片語知識的相關因素,並使用一份評量問卷調查了學生透過 Quizlet 對學習動詞片語的態度。比較學生在填充題及選擇題前後測的動詞片語知識,我們發現他們在填充題的進步達統計顯著差異。各因素中僅詞彙能力測試和PV表現相關性高。我們透過手機讓學生學習多義動詞片語的設計,為研究人員和英語教師提供了嶄新的知識。我們若想讓大學生精通動詞片語,在英文課堂中應多介紹口語及學術寫作類的動詞片語。教師若有時間實施 Quizlet 單元,老師可透過智慧型手機讓學生學習

更多的動詞片語及其含義,而研究者可以探索其他影響動詞片語學習的因素,或驗證我們檢測因素在台灣不同環境下或其他國家學習者是否有異同。

近義詞ADMIT 和 CONFESS—以語料庫及問卷為本之研究

為了解決動詞片語介系詞的問題,作者王慶華 這樣論述:

近義詞組ADMIT及CONFESS於語義及句法使用上皆有重疊之處,例如:兩者皆能銜接名詞片語、介系詞片語以及that子句等。雖然這組近義詞組在語義或句法上的使用皆十分雷同,然而,在過往研究中並未論及兩者的差異,因此,本研究採用語料庫研究法,以《英國國家語料庫》(British National Corpus)作為研究工具,檢索ADMIT及CONFESS作為動詞的語料,並且從中隨機分別抽樣300筆進行分析。本研究採用短語的概念,包含了ADMIT及CONFESS的句法結構及ADMIT及CONFESS的語境之分析。另外,根據語料庫分析結果和從辭典中提取出的語義特徵,本研究亦包含一份問卷,此問卷旨在

檢驗英語者使用ADMIT和CONFESS時,面對不同的句法結構和語義特徵,是否影響這組近義詞的選用傾向。研究結果顯示ADMIT比CONFESS具有較高的使用頻率。此外,ADMIT擁有較 多的語義,另一方面,CONFESS則是被用來描述更狹窄且特定的語義。最後,ADMIT和不同的句法結構的搭配分佈較為平均,而CONFESS則更傾向與特定句型搭配。最後,本研究希望透過分析這組近義詞組在句法、語境及語義特徵的差異,來區辨ADMIT和CONFESS,並提供此方法以區辨別組近義詞組。