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元智大學 文化產業與文化政策博士學位學程 劉宜君、劉阿榮所指導 李啟睿的 藉「創意高齡」促進文化產業之發展:以台灣老人的戲劇參與為例 (2021),提出recaptcha中文關鍵因素是什麼,來自於文化產業、戲劇業者、創意高齡、高齡者、戲劇參與。

而第二篇論文國立臺灣大學 資訊工程學研究所 林守德所指導 郭冠呈的 歌詞情緒標註及辨識 (2014),提出因為有 標記、人類計算、歌詞、半監督式學習、情緒分類的重點而找出了 recaptcha中文的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了recaptcha中文,大家也想知道這些:

recaptcha中文進入發燒排行的影片

「reCAPTCHA」 是什麼?「我不是機器人」的原理
🤖️ 為什麼要有「我不是機器人」的機制?
🤖️ 它怎麼判斷我是不是機器人?
🤖️ 如何防止黃牛票?是誰讓你買得到火車票?
🤖️ CAPTCHA 和 reCAPTCHA 的演變

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藉「創意高齡」促進文化產業之發展:以台灣老人的戲劇參與為例

為了解決recaptcha中文的問題,作者李啟睿 這樣論述:

  戲劇,是文化產業第二類別的其中一項業別。本研究探討高齡者參與戲劇如何促進戲劇業者之工作機會,藉創意高齡理論證明戲劇參與對身心健康有益,建議政府向全民傳播戲劇參與對身心健康之益處並鼓勵高齡者以觀眾、演員、學員、故事提供者、戲劇治療參與者、志工等六種身份參與戲劇,高齡者可根據個人健康狀態以及自身經濟能力選擇參加公費與自費之項目。戲劇業者投入創意高齡所獲得之研究發現,能提供文化產業其他業別業者參考。  由於高齡浪潮使老人權益更受重視、台灣銀髮商機有待開發、台灣醫界與藝術界已開始合作、文化產業從業者低薪問題尚待解決,本研究以「統整適合高齡者的戲劇商品」、「歸納和預測高齡者參與戲劇的管道」、「探討

藉高齡者戲劇參與增加戲劇業者工作機會的方法」、「提出高齡者戲劇參與相關之政策建議」為目的,以文獻分析法呈現創意高齡理論及戲劇理論,以參與觀察法探查台灣高齡者戲劇參與之實況以及台灣戲劇業者接案之現況,以深度訪談法歸納出戲劇業者如何藉高齡者戲劇參與取得更多工作機會。  研究發現:在戲劇商品方面,與高齡者相關之戲劇有戲劇課程以及戲劇節目兩種,相較於戲劇節目之觀賞式參與,戲劇課程不僅可獲得較多元角度之體驗與學習,戲劇業者也可獲得較合理之薪資待遇,故戲劇課程應被列為戲劇推廣之重點,建議政府設置戲劇課師資之條件並訂立職訓教育系統之規範,增進戲劇課程之品質和廣度,有助於戲劇課程之推廣,以利戲劇業者從戲劇課程

中取得工作機會。在戲劇參與管道方面,民眾除了可透過劇團、場館、公部門各局處、社福組織、售票系統網路參與戲劇外,政府與戲劇業者宜朝三大領域開發,一是健康促進、二是結合觀光,三是創建app,此三大領域之落實為:建立民眾創意高齡的觀念並制定創意高齡相關政策以推廣老人戲劇參、以觀光推廣老人戲劇參、以戲劇參與app推廣老人戲劇參與。

歌詞情緒標註及辨識

為了解決recaptcha中文的問題,作者郭冠呈 這樣論述:

近年來,找出音樂的特徵及建立音樂與情緒間的關聯性,並判斷音樂所表達的情緒成了很重要的議題。本論文致力於收集歌詞的情緒標籤並且建立分類模型來偵測歌詞中的情緒。為了收集歌詞的情緒標籤,我們製作了兩個人類計算( Human Computation) 的遊戲並結合了Facebook的社群功能。在第一個遊戲中,我們讓玩家回答一些標記問題,並且在玩家作答時收集情緒標籤。在第二個遊戲中,我們透過收集複數個標籤來驗證標籤的正確性。在收集完標籤後,我們利用歌詞中語意及文法的特徵並使用半監督式學習來訓練分類模型。相較於音樂訊號,歌詞較缺乏旋律的資訊,因此我們也提出一些新的特徵來從歌詞中取得節奏的資訊。