myday評價的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

網路代買商業模型與平台之探討─以台灣PTT代買板為個案研究

為了解決myday評價的問題，作者胡雅涵 這樣論述：

網路代買為近年興起許多新穎電子商務模式中，極有潛力的一種。網路代買爭議與問題亦時有所聞，國內外卻鮮少對網路代買做深入性研究。因此本研究首先探討網路代買服務的生成因素、商業模式；再以探索式個案研究法，針對台灣的電子佈告欄-PTT實業坊之代買板進行研究，比較其它代買網站。從中找出網路代買面臨之問題與困境，以求得解決方式。最後提出一個網路代買創新商業模式與平台架構，試圖解決代買者及託買者雙方進行交易時遇到的困擾。後續研究為上線實際提供使用者進行網路代買實務交易，把理論化為實際行為。 我們深入探討PTT代買板的商業模式，後針對PTT代買板的專業代買者及一般託買人進行半結構化問卷調查。分

析問卷得知：託買者部分，最注意交易安全、整體流程資訊通暢、責任釐清問題。代買者部分，最注意從事代買行為花費之時間精力、是否依約完成交易、期望降低成本、責任釐清問題。之後本研究提出一個網路代買創新商業模式及平台架構，主要目的為改善目前網路代買面臨的爭議及問題，促進網路代買商業行為發展，創造網路代買的附加價值。

我國國小校長培用制度之研究

為了解決myday評價的問題，作者陳芝筠 這樣論述：

本研究旨在探究我國國小校長培用制度應包含的內涵制度。首先探討諸國與我國的校長培用制度現況，建構未來我國國小校長培用制度之內涵，並提出具體建議給相關單位參考。 本研究係從國內外文獻分析後，委請二十二位德懷術專家協助進行建構內涵制度研究。經由三回合德懷術問卷調查，進行修正與討論後，歸納出未來建構我國國小校長培用制度時，應著重培育與任用制度兩大領域，甄選候用校長、培育人才、訓練人才、資格檢核、任用人才、留用人才與專業發展等七個內涵方面。 依據文獻探討、問卷調查、實證結果分析與討論，獲得以下結論：一、建構我國國小校長培育制度時，應著重儲備式的甄選候用校長人才庫。二、建構我國國小校長培育制

度時，應重視培養人才相關政策與法令、訓練人才 課程與證照標準。三、建構我國國小校長任用制度時，應審慎訂定檢核校長人才之資格。四、建構我國國小校長任用制度時，應著重校長任用與留任人才之規劃。五、持續推動校長專業發展制度，確保校長人才的專業知能。 根據研究結論，提出對於教育行政機關、教育研究機構、及後續研究，分別提出以下建議：一、對教育行政機關的建議（一）檢視目前國小校長培用制度待改進處（二）明確建立我國國小校長培用制度二、對教育研究機構的建議（一）建立校長在職進修制度（二）提供學術專業支持三、對後續研究的建議（一）研究主題方面：可建構各內涵制度所對應之指標（二）研究方法方面：可使用訪

談法與焦點團體法（三）研究對象方面：可擴大問卷調查對象，以充分反映意見（四）研究工具方面：於問卷中可更詳盡納入七個方面相關問題