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line打字圖案的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦水木居士寫的 零基礎學After Effects CC 2018 全視頻教學版 和SIMONWINCHESTER的 精確的力量：從工業革命到奈米科技，追求完美的人類改變了世界都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自人民郵電 和聯經出版公司所出版 。
國立屏東教育大學 數理教育研究所 高慧蓮所指導 張秉翰的 國小四年級資優生學習LOGO程式設計課程之可行性研究──以「LOGO打字機」教材為例 （2011），提出line打字圖案關鍵因素是什麼，來自於LOGO程式語言、程式設計、資優生、問題解決。
而第二篇論文國立交通大學 應用藝術研究所 陳一平、賴雯淑所指導 林信男(高森信男)的 漢字長寬比研究 （2008），提出因為有 漢字、長寬比、範形、手寫的重點而找出了 line打字圖案的解答。
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零基礎學After Effects CC 2018 全視頻教學版
為了解決line打字圖案 的問題，作者水木居士 這樣論述：
本書針對零基礎讀者編寫，在基礎講解中插入實例應用，是為想在較短時間內學習並掌握AfterEffectsCC2018軟體的讀者量身打造的一本從入門到精通的教程。 全書分為4篇，入門篇包括第1～2章，主要講解AfterEffectsCC2018速覽入門和合成的新建與素材設置；提高篇包括第3～5章，主要講解層及層動畫製作、關鍵幀及文字動畫、蒙版與遮罩；精通篇包括第6～8章，主要講解摳像及類比特效、內置視頻特效、動畫的渲染與輸出；實戰篇包括第9～12章，主要講解自然特效動畫設計、移動UI動效設計、動漫與遊戲動畫設計、商業欄目包裝動畫設計等內容，通過大量實戰案例，鞏固前面的知識，並掌握AfterEff
ectsCC2018的核心技術。 隨書提供所有實例的工程檔和線上教學視頻。讀者可以邊學習邊練習，提高效率。 本書可作為欲從事影視製作、欄目包裝、手機UI動效、電視廣告、後期編緝與合成的廣大初、中級學習者的自學教材，也可作為社會培訓學校、大中專院校相關專業的教學參考書或上機實踐指導用書。 王紅衛，水木居士，畢業於鄭州大學電腦專業。 在北京理工大學百事特電腦教育部做講師6年。創立水木風雲工作室，以教材及店銷書籍編寫為主，從事編輯與廣告、企業系列海報等設計工作。 第1篇 入門篇 第 1 章 After Effects CC 2018 速覽入門 1.1 認識
操作介面14 1.1.1 啟動After Effects CC 2018 14 1.1.2 預設工作介面 14 重點練習1-1 自訂工作介面15 1.2 面板、視窗及工具列介紹16 重點1.2.1 “專案”面板 16 重點1.2.2 “時間線”面板 17 重點1.2.3 “合成”視窗 17 重點1.2.4 “效果和預設”面板 17 重點1.2.5 “效果控制項”面板 17 1.2.6 “字元”面板18 1.2.7 “對齊”面板18 1.2.8 “信息”面板18 1.2.9 “預覽”面板 18 1.2.10 “圖層”窗口 18 難點1.2.11 工具列 19 1.3 使用協助工具 19
重點練習1-2 應用縮放功能 19 重點1.3.1 安全框 20 1.3.2 網格的使用 20 1.3.3 輔助線 21 重點練習1-3 尺規的使用 22 1.3.4 快照 22 1.3.5 顯示通道22 1.3.6 解析度解析23 重點1.3.7 設置目的地區域預覽 23 重點1.3.8 設置不同視圖 23 1.4 知識總結 23 1.5 拓展訓練 24 訓練1-1 “項目”面板24 訓練1-2 “時間軸”面板24 第 2 章 合成的新建與素材設置 2.1 項目與合成的新建 26 重點練習2-1 創建專案及合成檔 26 重點練習2-2 保存專案檔案 26 難點練習2-3 合成的嵌套 27
2.2 導入素材文件 27 重點練習2-4 JPG格式靜態圖片的導入 28 練習2-5 序列素材的導入 28 重點練習2-6 PSD分層格式素材的導入 29 2.3 管理素材 30 重點2.3.1 使用資料夾歸類管理 30 重點2.3.2 重命名資料夾 31 2.3.3 添加素材 31 2.3.4 查看素材32 2.3.5 移動素材32 2.3.6 設置入點和出點32 重點練習2-7 設置入點和出點 33 2.4 知識總結 34 2.5 拓展訓練 34 訓練2-1 使用資料夾歸類管理34 訓練2-2 重命名資料夾34 第2篇 提高篇 第 3 章 層及層動畫製作 3.1 層的基本操作 36
重點3.1.1 創建層 36 重點3.1.2 選擇層 36 重點3.1.3 刪除層 36 3.1.4 層的順序36 3.1.5 層的複製與粘貼37 難點3.1.6 序列層 37 3.2 認識層屬性 38 重點3.2.1 層的基本屬性 38 重點3.2.2 層的高級屬性 38 練習3-1 利用三維層製作旋轉立方體39 3.3 層基礎動畫屬性41 3.3.1 層列表 41 重點3.3.2 錨點 41 練習3-2 文字位元移動畫 42 重點3.3.3 位置 42 練習3-3 位置動畫 43 重點3.3.4 縮放 44 練習3-4 基礎縮放動畫 45 重點3.3.5 旋轉 45 練習3-5 基礎旋轉
動畫 46 重點3.3.6 不透明度 47 練習3-6 利用不透明度制作畫中畫 47 3.4 知識總結 48 3.5 拓展訓練 48 訓練3-1 行駛的汽車 48 訓練3-2 舞臺拉幕動畫49 第 4 章 關鍵幀及文字動畫 4.1 創建及查看關鍵幀51 重點4.1.1 創建關鍵幀 51 重點4.1.2 查看關鍵幀 51 4.2 編輯關鍵幀 52 重點4.2.1 選擇關鍵幀 52 4.2.2 移動關鍵幀53 4.2.3 刪除關鍵幀53 難點練習4-1 製作卷軸動畫 53 4.3 瞭解文字工具 54 重點4.3.1 創建文字 54 4.3.2 字元和段落面板54 4.4 文字的設置 55 4
.4.1 動畫55 難點練習4-2 文字隨機透明動畫 55 難點4.4.2 路徑 57 重點練習4-3 跳動的路徑文字 58 重點練習4-4 變色字 60 重點練習4-5 機打字效果 61 4.5 知識總結61 4.6 拓展訓練 62 訓練4-1 聚散文字62 訓練4-2 卡片翻轉文字62 訓練4-3 清新文字62 第 5 章 蒙版與遮罩 5.1 蒙版的原理 64 5.2 創建蒙版 64 重點練習5-1 利用“矩形工具”創建矩形蒙版 64 難點練習5-2 利用形狀層製作生長動畫 65 重點練習5-3 利用“橢圓工具”創建橢圓形蒙版 67 重點練習5-4 利用“鋼筆工具”創建自由蒙版 6
7 5.3 蒙版形狀的修改 68 重點5.3.1 節點的選擇 68 5.3.2 節點的移動 68 5.3.3 添加/刪除節點 68 重點5.3.4 節點的轉換 69 5.4 蒙版屬性的修改 69 5.4.1 蒙版的混合模式69 重點5.4.2 修改蒙版的大小 70 5.4.3 蒙版的鎖定 71 重點練習5-5 利用軌道遮罩製作掃光文字效果 71 重點 練習5-6 利用“矩形工具”製作文字倒影 72 5.5 知識總結 73 5.6 拓展訓練 73 訓練5-1 製作軌道遮罩炫酷掃光文字73 訓練5-2 利用蒙版擴展製作電視螢幕效果74 第3篇 精通篇 第 6 章 摳像及模擬特效 6.1 摳
像 76 重點6.1.1 CC Simple Wire Removal（CC擦鋼絲） 76 重點6.1.2 Keylight 1.2（摳像1.2） 76 重點練習6-1 利用“摳像1.2”製作水墨動畫 76 6.1.3 內部/外部鍵77 6.1.4 差值遮罩77 6.1.5 提取77 6.1.6 線性顏色鍵 78 6.1.7 顏色範圍 78 6.1.8 顏色差值鍵 78 6.2 模擬 78 6.2.1 焦散79 重點6.2.2 卡片動畫79 重點練習6-2 利用“卡片動畫”製作夢幻彙集效果79 6.2.3 CC Ball Action（CC 滾珠操作） 80 重點6.2.4 CC Bubble
s（CC 吹泡泡） 80 重點練習6-3 利用“CC 吹泡泡”製作泡泡上升動畫 80 重點6.2.5 CC Drizzle（CC 細雨滴） 81 重點練習6-4 利用“CC 細雨滴”製作水波紋效果 81 6.2.6 CC Hair（CC 毛髮） 81 6.2.7 CC Mr. Mercury（CC 水銀滴落） 81 重點練習6-5 利用“CC 水銀滴落”製作水珠滴落效果 82 6.2.8 CC Particle SystemsⅡ（CC 粒子模擬系統II） 83 6.2.9 CC Particle World（CC 粒子模擬世界）83 重點練習6-6 利用“CC 粒子模擬世界”製作飛舞的小球效
果 83 6.2.10 CC Pixel Polly（CC 圖元多邊形）84 重點練習6-7 利用“CC圖元多邊形”製作風沙彙集效果 84 6.2.11 CC Rainfall（CC 下雨） 85 重點 練習6-8 利用“CC 下雨”製作下雨效果 85 6.2.12 CC Scatterize（CC 散射） 85 6.2.13 CC Snowfall（CC 下雪）86 重點 練習6-9 利用“CC下雪”製作下雪效果 86 6.2.14 CC Star Burst（CC 星爆） 86 6.2.15 泡沫 86 6.2.16 碎片 87 6.2.17 粒子運動場 87 6.3 知識總結 8
7 6.4 拓展訓練 87 訓練6-1 利用“碎片”製作破碎的球體效果 87 訓練6-2 利用“CC 滾珠操作”製作三維立體球效果 88 第 7 章 內置視頻特效 7.1 視頻特效的使用方法 90 7.2 視頻特效的編輯技巧 90 重點7.2.1 特效參數的調整 90 重點7.2.2 特效的複製與粘貼 91 7.3 3D通道特效組91 7.3.1 3D通道提取92 7.3.2 場深度92 7.3.3 EXtractoR（提取）92 7.3.4 ID遮罩92 7.3.5 IDentifier（識別字）92 7.3.6 深度遮罩92 7.3.7 霧3D 92 7.4 實用工具特效組 93
7.4.1 範圍擴散93 7.4.2 CC Overbrights（CC亮度信息）93 7.4.3 Cineon轉換器93 7.4.4 HDR壓縮擴展器93 7.4.5 HDR高光壓縮93 7.5 扭曲特效組 94 7.5.1 球面化94 7.5.2 貝茲曲線變形94 7.5.3 漩渦條紋94 7.5.4 改變形狀94 7.5.5 放大 94 7.5.6 鏡像 95 7.5.7 CC Bend It（CC 2點彎曲 ） 95 7.5.8 CC Bender（CC 彎曲） 95 7.5.9 CC Blobbylize（CC 融化） 95 7.5.10 CC Flo Motion（CC 液化
流動） 95 7.5.11 CC Griddler（CC 網格變形） 95 7.5.12 CC Lens（CC 鏡頭） 96 7.5.13 CC Page Turn（CC 卷頁）96 7.5.14 CC Power Pin（CC 四角縮放）96 7.5.15 CC Ripple Pulse（CC 波紋擴散） 96 7.5.16 CC Slant（CC 傾斜） 96 7.5.17 CC Smear（CC 塗抹）97 7.5.18 CC Split（CC 分裂）97 7.5.19 CC Split 2（CC 分裂 2）97 7.5.20 CC Tiler（CC 拼貼）97 7.5.21 光學補償9
7 7.5.22 湍流置換97 7.5.23 置換圖 97 7.5.24 偏移98 7.5.25 網格變形 98 7.5.26 凸出98 7.5.27 變形98 7.5.28 變換98 7.5.29 變形穩定器VFX 99 7.5.30 旋轉扭曲99 7.5.31 極座標99 7.5.32 波形變形99 7.5.33 波紋 99 7.5.34 液化 99 7.5.35 邊角定位100 7.6 文本特效組 100 7.6.1 編號 100 重點練習7-1 利用“編號”製作進度動畫100 7.6.2 時間碼 102 7.7 時間特效組 102 7.7.1 CC Force Motion Blur（
CC 強力運動模糊） 102 7.7.2 CC Wide Time（CC 時間工具）102 重點7.7.3 殘影 103 7.7.4 色調分離時間 103 7.7.5 時差 103 7.7.6 時間置換103 7.8 雜色和顆粒特效組104 7.8.1 分形雜色104 7.8.2 中間值 104 7.8.3 匹配顆粒104 7.8.4 雜色 104 7.8.5 雜色Alpha 104 7.8.6 雜色HLS 105 7.8.7 雜色HLS自動 105 7.8.8 湍流雜色105 7.8.9 添加顆粒105 7.8.10 移除顆粒105 7.8.11 蒙塵與劃痕 105 7.9 模糊和銳化特效
組106 7.9.1 複合模糊106 7.9.2 銳化 106 7.9.3 通道模糊106 7.9.4 CC Cross Blur（CC交叉模糊） 106 7.9.5 CC Radial Blur（CC 放射模糊）106 7.9.6 CC Radial Fast Blur（CC 快速放射模糊） 107 7.9.7 CC Vector Blur（CC向量模糊）107 7.9.8 攝像機鏡頭模糊 107 7.9.9 智能模糊107 7.9.10 雙向模糊107 7.9.11 定向模糊 107 7.9.12 徑向模糊107 7.9.13 快速方框模糊 108 7.9.14 鈍化蒙版108 7.9.1
5 高斯模糊108 7.10 生成特效組108 7.10.1 圓形 108 7.10.2 分形 109 7.10.3 橢圓 109 7.10.4 吸管填充109 7.10.5 鏡頭光暈109 7.10.6 CC Glue Gun（CC 噴膠器）109 7.10.7 CC Light Burst 2.5（CC 光線爆裂 2.5）109 7.10.8 CC Light Rays（CC 光芒放射）110 7.10.9 CC Light Sweep（CC 掃光效果）110 重點練習7-2 利用“CC 掃光效果”製作爆炸文字動畫 110 7.10.10 CC Threads（CC 線狀穿梭）113 7.
10.11 光束113 7.10.12 填充113 7.10.13 網格113 7.10.14 儲存格圖案 113 7.10.15 寫入 114 7.10.16 勾畫 114 重點練習7-3 利用“勾畫”製作曲線動畫 114 7.10.17 四色漸變 116 7.10.18 描邊 116 7.10.19 無線電波 116 7.10.20 梯度漸變 116 7.10.21 棋盤116 7.10.22 油漆桶116 7.10.23 塗寫 116 重點練習7-4 利用“塗寫”製作手繪效果 117 7.10.24 音訊波形118 重點練習7-5 利用“音訊波形”製作電光線效果 118 7.10.25
音頻頻譜118 7.10.26 高級閃電118 7.11 過時特效組119 7.11.1 亮度鍵 119 7.11.2 減少交錯閃爍119 7.11.3 基本3D 119 7.11.4 基本文字 119 7.11.5 快速模糊（舊版） 119 7.11.6 溢出抑制 120 7.11.7 路徑文本 120 7.11.8 閃光120 7.11.9 顏色鍵120 7.12 過渡特效組120 7.12.1 漸變擦除 121 7.12.2 卡片擦除121 重點練習7-6 利用“卡片擦除”製作拼合效果 121 7.12.3 CC Glass Wipe（CC玻璃擦除）122 7.12.4 CC Grid
Wipe（CC 網格擦除）122 7.12.5 CC Image Wipe（CC圖像擦除）123 7.12.6 CC Jaws（CC 鋸齒） 123 7.12.7 CC Light Wipe（CC 光線擦除）123 重點練習7-7利用“CC 光線擦除”製作過渡轉場 123 7.12.8 CC Line Sweep（CC線掃描）124 7.12.9 CC Radial ScaleWipe（CC徑向縮放擦除）124 重點練習7-8利用“CC徑向縮放擦除”製作動畫轉場124 7.12.10 CC Scale Wipe（CC 縮放擦除） 125 7.12.11 CC Twister（CC 扭曲） 1
25 7.12.12 CC WarpoMatic（CC 溶解）125 7.12.13 光圈擦除 125 7.12.14 塊溶解125 7.12.15 百葉窗125 7.12.16 徑向擦除 125 7.12.17 線性擦除 126 7.13 透視特效組 126 7.13.1 3D眼鏡 126 7.13.2 CC Cylinder（CC 圓柱體）126 7.13.3 CC Sphere（CC 球體） 126 重點練習7-9利用“CC 球體”製作球體轉動動畫 126 7.13.4 CC Spotlight（CC 聚光燈）127 7.13.5 徑向陰影128 7.13.6 投影 128 7.13.7
斜面Alpha 128 7.13.8 邊緣斜面128 7.14 通道特效組128 7.14.1 最小/最大128 7.14.2 複合運算129 7.14.3 通道合成器 129 7.14.4 CC Composite（CC 合成） 129 7.14.5 轉換通道129 7.14.6 反轉 129 7.14.7 固態層合成 129 7.14.8 混合 130 7.14.9 移除顏色遮罩 130 7.14.10 算術 130 7.14.11 計算130 7.14.12 設置通道 130 7.14.13 設置遮罩 131 7.15 遮罩特效組131 7.15.1 調整實邊遮罩131 7.15.2
調整柔和遮罩 131 7.15.3 mocha shape（摩卡形狀） 132 7.15.4 簡單阻塞工具 132 7.15.5 遮罩阻塞工具 132 7.16 音訊特效組132 7.16.1 調製器132 7.16.2 倒放 132 7.16.3 低音和高音 132 7.16.4 參數均衡133 7.16.5 變調與合聲 133 7.16.6 延遲 133 7.16.7 混響 133 7.16.8 身歷聲混合器 133 7.16.9 音調 133 7.16.10 高通/低通134 7.17 顏色校正特效組134 7.17.1 三色調134 7.17.2 通道混合器 134 7.17.3 陰影
/高光 134 7.17.4 CC Color Offset（CC色彩偏移）134 7.17.5 CC Toner（CC調色）135 7.17.6 照片濾鏡135 7.17.7 PS任意映射 135 7.17.8 灰度係數/基值/增益135 7.17.9 色調 135 7.17.10 色調均化 135 7.17.11 色階135 重點練習7-10利用“色階”校正顏色 136 7.17.12 色階（單獨控制項） 136 7.17.13 色光 136 7.17.14 色相/飽和度136 7.17.15 廣播顏色 137 7.17.16 亮度和對比度137 7.17.17 保留顏色 137 7.17
.18 可選顏色 137 7.17.19 曝光度137 7.17.20 曲線 137 7.17.21 更改為顏色 137 重點練習7-11利用“更改為顏色”改變影片顏色138 7.17.22 更改顏色138 7.17.23 自然飽和度 138 7.17.24 自動色階138 7.17.25 自動對比度 138 7.17.26 自動顏色139 7.17.27 顏色穩定器 139 7.17.28 顏色平衡139 7.17.29 顏色平衡（HLS）139 7.17.30 顏色連結139 7.17.31 黑色和白色 139 重點練習7-12利用“黑色和白色”製作黑白圖像 140 7.18 風格化特效組
140 7.18.1 閾值140 7.18.2 畫筆描邊140 7.18.3 卡通 140 7.18.4 散佈 141 7.18.5 CC Burn Film（CC 燃燒效果）141 7.18.6 CC Glass（CC 玻璃）141 7.18.7 CC Kaleida（CC 萬花筒）141 重點練習7-13利用“CC 萬花筒”製作萬花筒效果 141 7.18.8 CC Mr.Smoothie（CC 平滑）142 7.18.9 CC RepeTile（CC 邊緣拼貼）142 7.18.10 CC Threshold（CC 閾值） 142 7.18.11 CC Threshold RGB（CC
閾值RGB）142 7.18.12 彩色浮雕 142 7.18.13 馬賽克143 7.18.14 浮雕 143 7.18.15 色調分離 143 7.18.16 動態拼貼 143 7.18.17 發光 143 7.18.18 查找邊緣143 重點練習7-14利用“查找邊緣”製作水墨畫143 7.18.19 毛邊 144 7.18.20 紋理化145 7.18.21 閃光燈145 7.19 知識總結 145 7.20 拓展訓練145 訓練7-1利用“CC 鏡頭”製作水晶球 145 訓練7-2利用“CC 卷頁”製作卷頁效果146 訓練7-3利用“徑向擦除”製作筆觸擦除動畫146 第 8 章
動畫的渲染與輸出 8.1 認識數位視訊的壓縮148 8.1.1 壓縮的類別 148 8.1.2 壓縮的方式 148 8.2 常見圖像格式149 8.2.1 靜態圖像格式 149 8.2.2 視頻格式150 8.2.3 音訊的格式150 8.3 渲染工作區的設置150 重點8.3.1 手動調整渲染工作區 151 重點8.3.2 利用快速鍵調整渲染工作區 151 8.4 渲染佇列視窗的啟用 151 8.5 渲染佇列視窗參數詳解152 8.5.1 當前渲染 152 8.5.2 渲染組 153 8.5.3 所有渲染154 8.6 設置渲染範本154 重點8.6.1 更改渲染範本 154 難點8.
6.2 渲染設置155 8.6.3 創建渲染範本 156 8.6.4 創建輸出模組範本157 8.7 常見視頻格式的輸出 157 重點練習8-1 輸出AVI格式檔158 重點練習8-2 輸出單幀圖像159 重點練習8-3 輸出序列圖片159 8.8 知識總結160 8.9 拓展訓練160 訓練8-1 渲染工作區的設置 161 訓練8-2 輸出音訊檔 161 第4篇 實戰篇 第 9 章 自然特效動畫設計 9.1 自然清新動畫設計 163 9.1.1 打造背景動畫163 9.1.2 製作太陽動畫 164 9.1.3 添加文字動畫 166 9.2 花瓣標誌開場動畫設計167 9.2.1 製作花
瓣剪影動畫 168 9.2.2 調出花瓣動畫 169 9.2.3 將花瓣及文字動畫融合 171 9.2.4 調整動畫視角 172 9.3 碎片出字動畫設計173 9.3.1 調出碎片效果 174 9.3.2 製作文字動畫 176 9.3.3 添加光效動畫 177 9.3.4 製作完整動畫 178 9.4 知識總結180 9.5 拓展訓練180 訓練9-1 寶劍刻字特效設計 180 訓練9-2 流星雨效果 181 第 10 章 移動UI動效設計 10.1 收藏動效設計 183 10.2 錶盤介面動效設計 185 10.3 旅行圖示動效設計 186 10.4 購票介面動效設計 188 10.4
.1 製作主題介面動效.189 10.4.2 調整動畫細節 191 10.5 系統載入動效設計 192 10.5.1 繪製圓形路徑 192 10.5.2 添加細節動畫 194 10.6 知識總結 194 10.7 拓展訓練 195 訓練10-1 確認按鈕動效設計 195 訓練10-2 卡通載入動效設計 195 訓練10-3 撥號介面動效設計 196 第 11 章 動漫與遊戲動畫設計 11.1 戰機大戰動畫設計198 11.1.1 繪製特效圖像 198 11.1.2 製作爆炸特效 200 11.2 西域巨魔遊戲開場設計 201 11.2.1 製作開場背景 201 11.2.2 添加文字效果
203 11.2.3 添加光效裝飾 205 11.3 星際遊戲開場片頭設計 208 11.3.1 製作開場背景 208 11.3.2 打造粒子特效 209 11.3.3 製作主題文字 211 11.3.4 製作光效動畫 212 11.4 知識總結 214 11.5 拓展訓練 214 訓練11-1 滴血文字 214 訓練11-2 星光之源 215 第 12 章 商業欄目包裝動畫設計 12.1 動感手機宣傳動畫設計 217 12.1.1 製作手機出場動畫 217 12.1.2 調出裝飾圖形動畫 218 12.1.3 製作完整圖形動畫 220 12.1.4 添加文字資訊 221 12.2 旅遊宣
傳片設計 222 12.2.1 打造畫面動畫 223 12.2.2 製作主題背景 225 12.2.3 製作文字動畫 227 12.2.4 調出文字動畫細節 230 12.2.5 製作裝飾條動畫 233 12.2.6 添加高光裝飾動畫 234 12.3 電影頻道標誌動畫設計 235 12.3.1 製作膠片素材 236 12.3.2 打造滾動膠片動畫 237 12.3.3 製作轉圈膠片1 238 12.3.4 製作轉圈膠片2 240 12.3.5 添加陰影動畫元素 243 12.3.6 打造膠片字動畫 244 12.3.7 調整場景色彩 246 12.4 知識總結 247 12.
5 拓展訓練 247 訓練12-1 《理財指南》電視片頭 247 訓練12-2 《Music頻道》ID演繹 248 附錄A After Effects CC 2018默認快速鍵 表A.1 工具列 249 表A.2 專案視窗 249 表A.3 合成窗口 250 表A.4 文字操作 250 表A.5 預覽設置(時間軸視窗) 251 表A.6 層操作(合成視窗和時間軸視窗) 251 表A.7 查看層屬性(時間軸視窗) 253 表A.8 工作區設置(時間軸視窗) 254 表A.9 時間和關鍵幀設置(時間軸視窗) 254 表A.10 精確操作(合成視窗和時間軸視窗) 255 表A.11 效果
控制項視窗 255 表A.12 蒙版操作（合成視窗和層） 256 表A.13 顯示視窗和麵板 256
國小四年級資優生學習LOGO程式設計課程之可行性研究──以「LOGO打字機」教材為例
為了解決line打字圖案 的問題，作者張秉翰 這樣論述：
本研究主要透過行動研究方式探討LOGO程式設計課程在國民小學資優教育上的可行性。研究者即教學者。藉由對九位國小四年級資優生施以自行設計的一套教學課程(LOGO打字機──以LOGO程式語言繪製英文字母)，探討問題解決教學過程實施的情形。研究者以拍照、錄音、蒐集程式碼、撰寫教學日誌及訪談等方式蒐集資料。研究結果如下：在教學過程中，研究者主要將心力放在激發並維持學生的興趣，以及對學生解題中遭遇的困難提供鷹架支持。研究者激發及維持學生興趣的方法依次有：(1).展示LOGO工具的強大繪圖能力，(2).以「電腦如何顯示文字」這個議題引發對本課程的學習動機，(3).講述著名的年輕資訊產業創業者建立企業的故
事以提供學習典範。研究者提供學生鷹架支持的主要工具有：(1).「字格」程式──依學生所下參數畫出虛線長方形格子的程式，(2).以製圖工具在方格紙上畫字母設計圖，將問題具體表徵的方法。9位資優生的個別差異很大，自主學習的需求不同，研究者給予不同的工作指派。其中7位能保持學習興趣，在解題工作上持續有進展，並最終完成全部解題工作；1位失去解題熱情，另1位至研究最後才開始發生興趣，2人最終無法完成解題工作。學生對問題的解讀和分析能力較弱，顯現缺乏問題解決的經驗。對於斜角，學生幾乎都以5的倍數設定，僅記錄到一次非5倍數的角度；對於線長，學生一開始都以整數測試，經提示才開始使用小數；對於弧線，學生則大都以
圓形為基礎，使用圓、半圓和其他百分比的圓當做字母圖案中的弧線。僅兩位學生試圖將「O」、「Q」畫為橢圓(但「C」、「G」仍以圓形為基礎繪製)。有一位學生對以二個3/4圓繪製「S」不滿意，而以上下相對的兩個1/3圓，連接一條由左上到右下的直線的方式繪製。學生在解題過程中常見的問題有：(1).未考慮文字應置於正確的位置，(2).字母高度不合規範，(3).未保持固定字間距離或烏龜未回正，(4).斜線長度不精確，(5).不知道如何設計帶弧線字母的程式，(6).找不到弧線適當的起點位置和方向。原因是：(1).學生未正視解題前討論的共識，對問題的要求不夠了解；(2).小數概念較薄弱，不習慣使用小數；(3).
幾何概念較薄弱，例如看不出線對稱關係，直角三角形的斜邊大於股，或是直徑是圓形最長的弦；(4).受字母書寫順序的影響，沒有採取最佳作圖順序的策略。此外，部分學生堅持使用測量工具決定線段長度或旋轉角度，而未適時運用計算、推理來獲得正確數據，或是使用嘗試錯誤的方法彌補誤差，而未釐清誤差造成的原因，這些都造成除錯的困難。在為期6週的第一段解題活動中，有1位資優生完成全部26個子問題。經過一個寒假，在為期5週的第二段解題活動中，另1位資優生亦完成解題工作。在解題活動延續階段，其餘5位資優生陸續完成全部解題工作。各子問題完成的進度與其難度有明確的相關，學生大致選擇從僅需轉直角的問題做起，這類問題也最快獲得
解決，其次處理需要轉各種角度但沒有圓弧線條的圖形，最後面對圓形及帶圓弧線的問題。但也有例外，有2位學生於一開始即對各類問題沒有差別，另1位學生選擇處理大部分帶圓弧線的問題先於帶斜線的問題。隨著解題獲得進展，學生對本課程的喜愛逐漸提高，並增加了學習興趣、動機和自信心。研究者認為，本課程適用於國小四年級資優生，且LOGO程式設計課程在國小資優教育是可行的。據此，對國小資優教育電腦課程提出下列建議：(1).應安排具挑戰性的課程，並提供自主學習的機會；(2).應重視資訊科技本身的價值，並注重問題解決能力的開發。(3).教師應加強個別化教學以及解題指導的能力，並開發相關工具以輔助教學和觀察。
精確的力量：從工業革命到奈米科技，追求完美的人類改變了世界
為了解決line打字圖案 的問題，作者SIMONWINCHESTER 這樣論述：
如何測量世界的深度，唯有精密、準確的力量，開啟人類的長和寬！ 少了它，這世界就不會有鐘錶、汽車、鏡頭、槍、電腦、大數據！ 從美國、西歐橫跨亞洲全球，從工業時代到數位時代，全靠人類最偉大的技術發明成就──精密！ 但是，追求極致完美主義，人類是否會忽略了這世界真實的模樣？精密和自然可以共存嗎？ 《紐約時報》暢銷書《不平靜的太平洋》作者、電影《牛津解密》原著作者賽門‧溫契斯特匠心力作，揭開人類科學與工業史上最神奇、複雜的發展歷程 涂豐恩（哈佛大學歷史與東亞語文博士）專文導讀 精密，翻轉了現代人類世界的面貌 缺乏精密，你我的生活將截然不同 「精密度」（p
recision）是現代社會的重要組成部分，但我們卻很少靜下心來思考它。精密度的概念源於18世紀末，約在美國獨立戰爭和法國大革命的時期，由五個原本互不相識的英格蘭人所創想。當時湯瑪斯‧傑佛遜認為精密度有其絕對必要性，在他的鼓動之下，這個想法越過大西洋，輸出到剛成立的美國，傳到康乃迪克州和維吉尼亞州的磨坊和兵工廠，使美國逐步成為製造大國，接著再傳遍世界各地的工廠和實驗室。在工業革命初期，人們建立了測量標準，進而打造出工具機，亦即製造機器的機器。爾後，精密工具和方法被用來生產槍枝、玻璃、鏡子、鏡頭和照相機，但最終讓位給更先進的技術，包括基因剪接（gene splicing）、微晶片（microch
ip）和強子對撞機（Hadron Collider）。 「精密度」的思考是歷史上一個偉大的轉捩點，如果不留意精密度，製造業便不會崛起。在其助長之下，現代生活標準近乎奇蹟似地遍及整個世界。它造就量產、電子學、電腦晶片、太空旅行、現代機械、戰爭的革命性發展，對人類產生重大影響。 賽門‧溫契斯特將帶領讀者回到工業時代初期，從北威爾斯的鑄造廠和曼徹斯特的工廠，到迪爾伯恩的生產線，以及美國太空總署的實驗室，穿越近二百五十年的歷史，足跡遍及整個世界。接著，順著時光逐步推移，論及目前全球各地（從美洲到西歐和亞洲）的尖端科技發展，以及成就現代生活的所有機械、工業、工程和電子產品的複雜標準。
《精確的力量》探討的核心問題是：精密度為何重要？我們使用哪些不同的工具來測量精密度？誰催生並提高了精密度？我們在許多層面追求「超精密度」，是否因此蒙蔽了雙眼而無視其他具備同等價值的美好，好比古老工藝、藝術和高雅文化？我們是否忽略了真實反映世界、而非體現我們理想世界的事物？精密物件能與自然和諧共存嗎？本書精彩呈現近代精密工業發展史，作者不僅對過往表達敬意，也對未來提出警告，值得深思。 專文推薦 涂豐恩（哈佛大學歷史與東亞語文博士） 好評推薦 一場精彩的科普之旅，處處展現科技奇觀……讀者必定會喜歡這趟旅程。──《科克斯書評》（Kirkus Reviews） 溫契斯特擔任過記者
，後來轉行寫作，筆耕不輟。他研究時仔細嚴謹，是一位天主教徒思想家。──詹姆斯‧格萊克（James Gleick），《紐約書評》（The New York Review of Books） 作者博學多聞，夙負盛名，專門研究非比尋常卻引人入勝的主題與人物。本書是他生花妙筆下的另一本極品。──《書單雜誌》（Booklist） 這是溫契斯特最新的科普書籍，內容風趣幽默且啟發人心。──《出版人週刊》（Publishers Weekly） 活潑生動，富有價值……故事情節非比尋常，讀之令人振奮。──《華爾街日報》（Wall Street Journal） 溫契斯特以熱情的筆調娓娓道來
，內容鉅細靡遺，人事時地物精彩纷呈，躍然紙上。──《紐約新聞報書評》（New York Journal of Books）
漢字長寬比研究
為了解決line打字圖案 的問題，作者林信男(高森信男) 這樣論述：
本研究企圖探討漢字的長寬比，藉此了解漢字的長寬比是否為現今於電腦打字及平面印刷所通行的1:1比例狀況。透過了手寫字的範形實驗來擷取本研究所需的數值。研究結果發現，漢字的長寬比範形是高大於寬，但是趨近於正方形的比例關係。並且筆劃數在當中佔了具有影響性的變因，筆劃越多則長寬所構成的面積越大。不同的字型分類也會有些許的落差，部分分類出現寬大於高的狀況。但是不論如何，都說明了現今通行的1:1比例是和漢字的字形結構相衝突的。