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line符號代碼的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
line符號代碼的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦明日科技寫的 C語言從入門到精通（微視頻精編版）（全2冊） 和（新加坡）JAMIE CHAN的 從零起步學編程：Python篇+Java篇+C#篇+CSS篇（套裝全4冊）都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自清華大學 和人民郵電所出版 。
中原大學 工業與系統工程學系 趙金榮所指導 吳欣耘的 以使用者為中心需求構面設計之自主居家復健手部輔具 （2021），提出line符號代碼關鍵因素是什麼，來自於中風、居家復健、手部輔具、使用者需求、質化研究。
而第二篇論文亞洲大學 數位媒體設計學系 陳慧霞所指導 洪梓晏的 身心障礙者與一般大眾對於十大情緒Emoji符號之辨識研究 （2021），提出因為有 表情Emoji符號、身心障礙者、十大情緒、辨識度的重點而找出了 line符號代碼的解答。
最後網站貓與蟲2018｜Line新功能更新！表情貼！英文字母不是亂碼 ...則補充：表情符號再進化～白爛貓可愛絕不輸貼圖啦～還有史努比、Hello Kitty、貓貓蟲-咖波、米奇喔! 內有使用教學與購買方法，表情符號跟貼圖又有什麼不一樣？
C語言從入門到精通（微視頻精編版）（全2冊）
為了解決line符號代碼 的問題，作者明日科技 這樣論述：
全書共兩冊, 上冊為核心技術篇, 下冊為強化訓練篇。核心技術篇共20章, 包括初識C語言, 掌握C語言數據類型, 表達式與運算符, 數據輸入、輸出函數, 設計選擇/分支結構程序, 循環控制, 數組的應用, 字符數組, 函數的引用, 變量的存儲類別, C語言中的指針, 結構體的使用, 共用體的綜合應用, 使用預處理命令, 存儲管理, 鏈表在C語言中的應用, 棧和隊列, C語言中的位運算, 文件操作技術和圖書管理系統等。 通過學習, 讀者可快速開發出一些中小型應用程序。強化訓練篇共18章, 通過大量源於實際生活的趣味案例, 強化上機實踐, 拓展和提升Java開發中對實際問題的分析與解決能力。
明日科技，是一個擁有軟體發展和項目實施方面的資深專家和學習型技術團隊，利用積累的專業知識和經驗，已開發出版了“從入門到精通”“軟體發展實戰1200例”“軟體發展實戰寶典”“軟體專案開發全程實錄”等系列叢書，是國內暢銷的程式設計圖書品牌。 上冊 第1篇 基礎篇 第1章 初識C語言 視頻講解：36分鐘 1.1 C語言發展史 1.1.1 程式語言簡述 1.1.2 C語言歷史 1.2 C語言的特點 1.3 一個簡單的C程式 1.4 一個完整的C程式 1.5 C語言程式的格式 1.6 開發環境 1.6.1 Visual C++.0 1.6.2 Visual Stud
io7 1.7 實戰 1.7.1 使用Visual C++.0打開C程式 1.7.2 使用Visual Studio7打開C程式 1.7.3 求和程式 1.7.4 求10！ 1.7.5 猴子吃桃 第2章 掌握C語言資料類型 視頻講解：50分鐘 2.1 C語言的程式設計規範 2.1.1 注釋的合理使用 2.1.2 程式中的“{}”要對齊 2.1.3 合理使用空格使代碼更規範 2.1.4 換行使代碼更清晰 2.2 關鍵字 2.3 識別字 2.4 資料類型 2.5 常量 2.5.1 整型常量 2.5.2 實型常量 2.5.3 字元型常量 2.5.4 轉義字元 2.5.5 符號常量 2.6 變數 2.
6.1 整型變數 2.6.2 實型變數 2.6.3 字元型變數 2.7 實戰 2.7.1 輸出實型變數 2.7.2 十進位轉換為二進位 2.7.3 利用“#”輸出圖形 2.7.4 列印楊輝三角 2.7.5 利用“*”輸出矩形 第3章 運算式與運算子 視頻講解：37分鐘 3.1 運算式 3.2 設定運算子與運算式 3.2.1 變數賦初值 3.2.2 自動類型轉換 3.2.3 強制類型轉換 3.3 算術運算子與運算式 3.3.1 算術運算子 3.3.2 算術運算式 3.3.3 優先順序與結合性 3.3.4 自增自減運算子 3.4 關係運算子與運算式 3.4.1 關係運算子 3.4.2 關聯運算式
3.4.3 優先順序與結合性 3.5 邏輯運算子與運算式 3.5.1 邏輯運算子 3.5.2 邏輯運算式 3.5.3 優先順序與結合性 3.6 位元邏輯運算子與運算式 3.6.1 位元邏輯運算子 3.6.2 位元邏輯運算式 3.7 逗號運算子與運算式 3.8 複合設定運算子 3.9 實戰 3.9.1 求1~10的累加和 3.9.2 計算學生平均身高 3.9.3 求一元二次方程ax2+bx+c=0的根 3.9.4 求字串中字元的個數 3.9.5 計算a+=a*=a/=a-6 第4章 資料登錄、輸出函數 視頻講解：52分鐘 4.1 語句 4.2 字元資料登錄/輸出 4.2.1 字元資料輸出 4.2
.2 字元資料登錄 4.3 字串輸入/輸出 4.3.1 字串輸出函數 4.3.2 字串輸入函數 4.4 格式輸出函數 4.5 格式輸入函數 4.6 順序程式設計應用 4.7 實戰 4.7.1 將輸入的小寫字元轉換為大寫字元 4.7.2 用*號輸出圖案 4.7.3 輸出3×3的矩陣 4.7.4 輸出一個字元的前驅字元 4.7.5 根據輸入判斷能否組成三角形 第5章 設計選擇/分支結構程式 視頻講解：68分鐘 5.1 if語句 5.2 if語句的基本形式 5.2.1 if語句形式 5.2.2 if…else語句形式 5.2.3 else if語句形式 5.3 if的嵌套形式 5.4 條件運算子 5
.5 switch語句 5.5.1 switch語句的基本形式 5.5.2 多路開關模式的switch語句 5.6 if else語句和switch語句的區別 5.7 選擇結構程式應用 5.8 實戰 5.8.1 將3個數從小到大輸出 5.8.2 求學生的最低分和最高分 5.8.3 模擬自動售貨機 5.8.4 類比ATM機介面程式 5.8.5 計算某日是該年的第幾天 第6章 迴圈控制 視頻講解：61分鐘 6.1 迴圈語句 6.2 while語句 6.3 do-while語句 6.4 for語句 6.4.1 for語句使用 6.4.2 for迴圈的變體 6.4.3 for語句中的逗號應用 6.5種
迴圈語句的比較 6.6 迴圈嵌套 6.6.1 迴圈嵌套的結構 6.6.2 迴圈嵌套實例 6.7 轉移語句 6.7.1 goto語句 6.7.2 break語句 6.7.3 continue語句 6.8 實戰 6.8.1 愛因斯坦階梯問題 6.8.2 斐波那契數列 6.8.3 銀行存款問題 6.8.4 計算學生的最高分 6.8.5 統計不及格的人數 第7章 陣列的應用 視頻講解：44分鐘 7.1 一維陣列 7.1.1 一維陣列的定義和引用 7.1.2 一維陣列初始化 7.1.3 一維陣列應用 7.2 二維陣列 7.2.1 二維陣列的定義和引用 7.2.2 二維陣列初始化 7.2.3 二維陣列應用
7.3 多維陣列 7.4 陣列的排序演算法 7.4.1 選擇法排序 7.4.2 冒泡法排序 7.4.3 交換法排序 7.4.4 插入法排序 7.4.5 折半法排序 7.4.6 排序演算法的比較 7.5 實戰 7.5.1 選票統計 7.5.2 模擬比賽打分 7.5.3 統計學生成績 7.5.4 矩陣的轉置 7.5.5 設計魔方陣 第8章 字元陣列 視頻講解：47分鐘 8.1 字元陣列 8.1.1 字元陣列定義和引用 8.1.2 字元陣列初始化 8.1.3 字元陣列的結束標誌 8.1.4 字元陣列的輸入和輸出 8.1.5 字元陣列應用 8.2 字串處理函數 8.2.1 字串複製 8.2.2 字元
串連接 8.2.3 字串比較 8.2.4 字串大小寫轉換 8.2.5 獲得字串長度 8.3 實戰 8.3.1 統計各種字元個數 8.3.2 字串倒置 8.3.3 字串替換 8.3.4 回文字串 8.3.5 字串加密和解密 第9章 函數的引用 視頻講解：73分鐘 9.1 函數概述 9.2 函數的定義 9.2.1 函式定義的形式 9.2.2 定義與聲明 9.3 返回語句 9.3.1 從函數返回 9.3.2 返回值 9.4 函數參數 9.4.1 形式參數與實際參數 9.4.2 陣列作函數參數 9.4.3 main函數的參數 9.5 函數的調用 9.5.1 函式呼叫方式 9.5.2 嵌套調用 9.5.
3 遞迴呼叫 9.6 內建函式和外部函數 9.6.1 內建函式 9.6.2 外部函數 9.7 區域變數和全域變數 9.7.1 區域變數 9.7.2 全域變數 9.8 函數應用 9.9 實戰 9.9.1 遞迴解決年齡問題 9.9.2 百錢百雞問題 9.9.3 求最大公約數和最小公倍數 9.9.4 求直角三角形斜邊長度 9.9.5 小數分離 第10章 變數的存儲類別 視頻講解：31分鐘 10.1 瞭解變數的存儲類型 10.2 使用auto關鍵字聲明自動變數 10.3 使用static關鍵字聲明靜態變數 10.4 使用register關鍵字聲明寄存器變數 10.5 使用extern關鍵字聲明外部變數
10.5.1 聲明在一個檔中使用的外部變數 10.5.2 聲明在多個檔中使用的外部變數 10.6 使用static關鍵字聲明靜態外部變數 10.7 實戰 10.7.1 婚禮上的謊言 10.7.2 求新同學的年齡 10.7.3 捕魚和分魚 10.7.4 求郵票總數 10.7.5 巧分蘋果 第2篇 提高篇 第11章 C語言中的指標 視頻講解：86分鐘 11.1 指針相關概念 11.1.1 地址與指針 11.1.2 變數與指標 11.1.3 指標變數 11.1.4 指針自加自減運算 11.2 陣列與指標 11.2.1 一維陣列與指標 11.2.2 二維陣列與指標 11.2.3 字串與指標 11.
2.4 字串陣列與指標 11.3 指向指標的指標 11.4 指標變數作函數參數 11.5 返回指標值的函數 11.6 指標陣列作main函數的參數 11.7 實戰 11.7.1 查找成績不及格的學生 11.7.2 使用指針實現冒泡排序 11.7.3 輸入月份號輸出英文月份名 11.7.4 使用指標插入元素 11.7.5 使用指標交換兩個陣列中的最大值 第12章 結構體的使用 視頻講解：47分鐘 12.1 結構體 12.1.1 結構體類型的概念 12.1.2 結構體變數的定義 12.1.3 結構體變數的引用 12.1.4 結構體類型的初始化 12.2 結構體陣列 12.2.1 定義結構體陣列 1
2.2.2 初始化結構體陣列 12.3 結構體指標 12.3.1 指向結構體變數的指標 12.3.2 指向結構體陣列的指標 12.3.3 結構體作函數參數 12.4 包含結構的結構 12.5 實戰 12.5.1 找出最高分 12.5.2 候選人選票程式 12.5.3 求平面上兩點的距離 12.5.4 設計通訊錄 12.5.5 輸出火車票價 第13章 共用體的綜合應用 視頻講解：21分鐘 13.1 共用體 13.1.1 共用體的概念 13.1.2 共用體變數的引用 13.1.3 共用體變數的初始化 13.1.4 共用體類型的資料特點 13.2 枚舉類型 13.3 實戰 13.3.1 共用體處理任
意類型資料 13.3.2 取出整型資料的高位元組資料 13.3.3 使用共用體存放學生和老師資訊 13.3.4 輸出今天星期幾 13.3.5 製作花束 第14章 使用預處理命令 視頻講解：54分鐘 14.1 巨集定義 14.1.1 不帶參數的巨集定義 14.1.2 帶參數的巨集定義 14.2 #include指令 14.3 條件編譯 14.3.1 #if命令 14.3.2 #ifdef及#ifndef命令 14.3.3 #undef命令 14.3.4 #line命令 14.3.5 #pragma命令 14.4 實戰 14.4.1 使用帶參數宏求圓面積 14.4.2 利用巨集定義求偶數和 14.
4.3 從3個數中找出最小數 14.4.4 利用檔包含設計輸出模式 14.4.5 使用條件編譯隱藏密碼 第15章 存儲管理 視頻講解：31分鐘 15.1 記憶體組織方式 15.1.1 記憶體組織方式 15.1.2 堆管理 15.2 動態管理 15.2.1 malloc函數 15.2.2 calloc函數 15.2.3 realloc函數 15.2.4 free函數 15.3 記憶體丟失 15.4 實戰 15.4.1 為具有3個陣列元素的陣列分配記憶體 15.4.2 為二維陣列動態分配記憶體 15.4.3 使用malloc函數分配記憶體 15.4.4 調用calloc函數動態分配記憶體 15.4
.5 商品資訊的動態存放 第16章 鏈表在C語言中的應用 視頻講解：43分鐘 16.1 鏈表 16.1.1 鏈表概述 16.1.2 靜態鏈表 16.2 鏈表相關操作 16.2.1 創建動態鏈表 16.2.2 輸出鏈表 16.2.3 鏈表的插入操作 16.2.4 鏈表的刪除操作 16.3 鏈表的表現形式 16.3.1 單向鏈表 16.3.2 迴圈鏈表 16.3.3 雙向鏈表 16.4 實戰 16.4.1 單鏈表逆置 16.4.2 雙向鏈表逆序輸出 16.4.3 連接兩個鏈表 16.4.4 使用鏈表實現約瑟夫環 16.4.5 查找兩個鏈表中的相同元素 第17章 棧和佇列 視頻講解：60分鐘 17.
1 棧的定義和幾種基本操作 17.1.1 棧的定義 17.1.2 棧常見的幾種基本操作 17.2 棧的存儲和實現 17.2.1 順序棧 17.2.2 鏈棧 17.3 佇列的定義和基本操作 17.3.1 佇列的定義 17.3.2 佇列常見的幾種基本操作 17.4 佇列的存儲及運算 17.4.1 順序佇列 17.4.2 鏈佇列 17.4.3 迴圈佇列 17.5 實戰 17.5.1 利用棧實現遞迴計算多項式 17.5.2 迴圈佇列的基本操作 17.5.3 漢諾塔問題 17.5.4 機票預售系統 17.5.5 鏈佇列的使用 第18章 C語言中的位元運算 視頻講解：51分鐘 18.1 位元與位元組 18
.2 位運算操作符 18.2.1 與運算子 18.2.2 或運算子 18.2.3 取反運算子 18.2.4 異或運算子 18.2.5 左移運算子 18.2.6 右移運算子 18.3 迴圈移位 18.4 位段 18.4.1 位段的概念與定義 18.4.2 位段相關說明 18.5 實戰 18.5.1 不用臨時變數交換兩個值 18.5.2 取一個整數的後4位元 18.5.3 編寫迴圈移位元函數 18.5.4 取出給定16位二進位數字的奇數位 18.5.5 求一個數的補數 第19章 檔操作技術 視頻講解：71分鐘 19.1 文件概述 19.2 檔基本操作 19.2.1 文件指針 19.2.2 文件的打
開 19.2.3 文件的關閉 19.3 文件的讀寫 19.3.1 fputc函數 19.3.2 fgetc函數 19.3.3 fputs函數 19.3.4 fgets函數 19.3.5 fprintf函數 19.3.6 fscanf函數 19.3.7 fread函數和fwrite函數 19.4 文件的定位 19.4.1 fseek函數 19.4.2 rewind函數 19.4.3 ftell函數 19.5 實戰 19.5.1 創建文件 19.5.2 關閉打開的所有檔 19.5.3 刪除檔 19.5.4 重命名檔 19.5.5 檔加密 第3篇 項目篇 第20章 圖書管理系統（MySQL） 視頻
講解：32分鐘 20.1 概述 20.1.1 需求分析 20.1.2 開發工具選擇 20.2 系統設計 20.2.1 系統目標 20.2.2 系統功能結構 20.2.3 開發及運行環境 20.3 資料庫設計 20.3.1 創建資料庫 20.3.2 資料表結構 20.4 C語言開發資料庫程式的流程 20.5 C語言操作MySQL資料庫 20.5.1 MySQL常用資料庫操作函數 20.5.2 連接MySQL資料 20.5.3 查詢圖書表記錄 20.5.4 插入圖書表記錄 20.5.5 修改圖書表記錄 20.5.6 刪除圖書表記錄 20.6 文件引用 20.7 變數和函式定義 20.8 主要功能模
組設計 20.8.1 顯示主功能表資訊 20.8.2 顯示所有圖書資訊 20.8.3 添加圖書資訊 20.8.4 修改圖書資訊 20.8.5 刪除圖書資訊 20.8.6 查詢圖書資訊 下冊 第1 章 掌握C 語言資料類型 第2 章 運算式與運算子 第3 章 資料登錄、輸出函數 第4 章 設計選擇、分支結構程式 第5 章 迴圈控制. 第6 章 陣列的應用 第7 章 字元陣列 第8 章 函數的引用 第9 章 變數的存儲類別 第10 章 C 語言中的指標 第11 章 結構體的使用 第12 章 共用體的綜合應用 第13 章 使用預處理命令 第14 章 存儲管理 第15 章 鏈表在C 語言中的應用 第
16 章 棧和佇列 第17 章 C 語言中的位元運算 第18 章 檔操作技術
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以下為本段內容文稿：
現在有很多人在人際關係裡面覺得好像得特別去呈現自己的溫暖跟溫度，好像有點惺惺作態，彷彿呢那很酷，或者是很自我的呈現，才是叫做真正的做自己。
那當然了，每一個人自我呈現的方式都有他自己的出發點跟想法，我在這邊呢也不太好做多餘的評論。只是呢！如果回到你的生命當中，你希望得到更多的好處，你希望跟人有一個更好的交流，那麼我今天跟你分享這個心理學實驗，或許就會對你很有幫助。
在美國天普大學心理學家林德博士跟波蒂雅博士，他們在1995年跟1996年連續兩年都做了一些有趣的實驗。他們呢用某一家餐廳作為實驗的場地，然後呢看看當我把收據交給用餐結束買單的客人之後，在這收據上面我留下什麼樣的記號會影響我得到更多的小費？
在1995年的實驗是這樣哦，他設定兩個實驗的變數，第一個變數是當我給客人收據的時候，在收據上面寫上「謝謝」兩個字，而另外一個變數就是我在收據上面「沒有寫」任何字。
到了1996年呢，他的實驗呢也是設定兩個不同的操弄，第一個操弄呢是在收據上面畫一個笑臉的符號，但是另外一個操弄就不畫任何的笑臉。
結果呢！兩個實驗都告訴我們，當你試著呈現出一些溫度，讓人覺得溫暖，讓人覺得親切的時候；也就是無論在你的收據上面寫上謝謝，還是畫一個笑臉，你所收到的小費金額和收到小費的幾率都比另外一組沒有做任何表示來得更高。
所以從這裡我們可以回想一下，今天我開頭跟你分享的，如果你覺得你要裝出一副很酷，或者是很自我的態度，這沒有關係，這是你的選擇。
如果你表現出很酷很自我的樣子，但在此同時，你又在心中很期待別人能夠善待你，多給你一點好處，多給你一點寬容。那我說實在的一點，別人就算要給你好處，別人就算要給你寬容，你的樣子也讓別人給不下手啊！
所以呢！我常常會覺得給別人溫度、給別人溫暖，去呈現一個哪怕是禮貌；那到不是在背後，我們一定要祈求在立即或馬上的狀態得到些什麼？而是它是一個人際交流之間一個很重要的基礎。
當有了這份基礎的時候，彼此之間我們難免會犯一些錯誤，或者是我們難免需要別人，幫我們一把，這時候我們不就等於幫自己買了份保險，當有需要時候別人會願意伸出援手，不是嗎？
所以希望你聽到這邊可以好好思考一下，是不是給人溫度，就等於給自己更多的好處呢？
我是凱宇，跟你做分享。
如果你喜歡我製作內容，請在影片裡按個喜歡並且訂閱我們的頻道，別忘了在訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去你就不會錯過我們所製作內容。
另外呢！在今天的內容談到的我們怎樣不卑不亢，恰如其分的去呈現出我們的溫度，創造更好的人際連結，我想在這方面的學習是需要下點功夫的，我在5月18號開課的《人際回應力》課程會對你很有幫助，在我錄製這段內容的同時，我們的名額已經在倒數了，所以很期盼你能把握這難得的機會，希望我在5月18號的教室裡能夠見到你。
謝謝你的收聽，我們再會。
#啟點文化 #心理學 #人際關係 #凱宇 #人生成長
以使用者為中心需求構面設計之自主居家復健手部輔具
為了解決line符號代碼 的問題，作者吳欣耘 這樣論述：
中風是造成全球人口死亡與失能的主要原因之一，近 70%中風患者因手部失能而影響日常生活活動。中風患者復健需要頻繁的往返醫院診所進行復健造成醫療資源的浪費與金錢的消耗。因應疫情時代，醫院診所進行人流的控管，使得醫院診所復健困難重重，因此提倡居家復健(Home-based rehabilitation)顯得很重要，其中的輔助科技更為重要。因此本研究想透過自以使用者為中心-需求構面設計之自主居家復健手部輔具來解決問題。透過問卷調查、日常生活活動作業觀察等方式的半結構式訪談。分析以質性研究為主要方法對專業醫療人員、中風患者及主要照顧者進行手部輔具之日常生活使用不便、使用者需求。本次研究之受測者共招募
26 位，包含 11 位專業醫療人員、10 位中風患者以及 5 為照顧者。訪談之錄音被轉錄並使用定性數據分析軟件 NVivo 12 pro 進行編碼，以使用歸納方法對受訪者進行本質主義的文本分析。將使用者需求與受訪者使用的使用困境進行比較，發現現今手部輔具仍有不足之處。根據數據及文本分析，本研究確定了 94 個開放代碼，24 個主軸代碼並將其整理為 6 個關鍵核心範疇亦即使用者需求構面，分別是為「設備需求」、「情感需求」、「成就需求」、「政策需求」、「安全需求」及「其他需求」。針對所有訪談內容整理出輔具之改善方向，建構出符合人因工程的需求模型。期望未來可針對所分析之使用者需求結果進行手部輔助
設備的萃取，透過真正符合中風患者居家手部復健需求之輔助設備使中風患者能透過居家日常生活活動(Activities of daily living；ADLs)進行有效且持續的復健，除提升日常生活活動獨立執行能力外亦能回歸正常生活，家庭角色及職場，同時降低門診復健所造成的龐大全民健康保險醫療負擔。實現產品落地，促進且推廣自主居家復健，改善中風患者之良好的生活品質。
從零起步學編程：Python篇+Java篇+C#篇+CSS篇（套裝全4冊）
為了解決line符號代碼 的問題，作者（新加坡）JAMIE CHAN 這樣論述：
本書共四冊，從零起步介紹關於Python、Java、C#、CSS這四種常用程式設計語言的基礎知識和實踐技巧。作者將以淺顯易懂的方式來講解看似複雜的概念，並通過精選專案來闡述相關問題，進而使你更加深入地理解Python、Java、C#、CSS程式設計的知識。本書四冊全部提供專案的原始程式碼以及附錄內容，供讀者下載並學習。本書適合無程式設計基礎的讀者閱讀。 Jamie Chan是新加坡的工程師，擁有電腦科學專業碩士學位，目前是一名教師和自由程式師。多年的教學經歷使她獲得了把程式設計概念化繁為簡的訣竅,便於讀者在實踐中加深理解。 第1章 什麼是Python ？
1 1．1 什麼是 Python 1 1．2 為什麼學習 Python ？ 1 第2章 為 Python 做好準備 3 2．1 安裝解譯器 3 2．2 使用 Python Shell、IDLE 並編寫第 一個程式 4 第3章 變數和操作符的世界 7 3．1 變數是什麼？ 7 3．2 命名一個變數 7 3．3 賦值符號 8 3．4 基本操作符 9 3．5 更多的分配操作符 10 第4章 Python中的資料類型 11 4．1 整型 11 4．2 浮點型 11 4．3 字串 11 4．4 Python中的類型轉換 15 4．5 列表 16 4．6 元組 18 4．7 字典 19 第5章 程式可交
互 23 5．1 Input() 23 5．2 Print() 24 5．3 三引號 25 5．4 轉義符號 25 第6章 選擇和判斷 27 6．1 條件陳述式 27 6．2 if語句 28 6．3 內聯if 30 6．4 for迴圈 30 6．5 while迴圈 32 6．6 break中斷 33 6．7 continue 34 6．8 Try， Except 35 第7章 函數和模組 39 7．1 什麼是函數？ 39 7．2 定義函數 39 7．3 變數作用域 40 7．4 引入模組 42 7．5 創建模組 43 第8章 處理文件 45 8．1 打開並讀取文字檔 45 8．2 使用For迴
圈來讀取文字檔 47 8．3 寫入文字檔 47 8．4 通過緩衝大小來打開並讀取文字檔 48 8．5 打開、讀取並寫入二進位檔案 49 8．6 刪除和重命名檔 49 第9章 項目：數學和BODMAS計算法則 51 第一部分：myPythonFunction．py 51 第二部分：mathGame．py 58 挑戰自我 59 附錄A：處理字串 61 附錄B：處理列表 70 附錄C：處理元組 75 附錄D：處理字典 77 附錄E：項目答案 80 挑戰自我 83 最後一件事 85 C# 第1章 C#概述 1 什麼是C#？ 1 為什麼學習C#？ 1 第2章 準備開始 3 安裝Visual Stud
io社區版 3 你的第 一個C#程式 3 一個C#程式的基本結構 6 指令 6 命名空間 6 Main( )方法 7 注釋 8 第3章 變數和操作符的世界 11 什麼是變數？ 11 C#中的資料類型 11 int 11 byte 11 float 12 double 12 decimal 12 char 12 bool 12 命名一個變數 12 初始化一個變數 13 設定運算子 15 基本運算子 15 更多的運算操作符 16 C#中的類型轉換 18 第4章 陣列、字串和清單 19 陣列 19 陣列的屬性和方法 20 字串 22 字串的屬性和方法 22 列表 24 清單的屬性和方法 25 數值型
別 vs 參考類型 27 第5章 讓我們程式變得可交互 29 向使用者展示消息 29 轉義序列 34 列印分行符號( ) 34 列印轉義字元本身 34 列印一個雙引號(”)以免它終止一個字串 34 接收用戶輸入 35 將字串轉換為數位 35 融會貫通 36 第6章 做出選擇和決定 39 條件陳述式 39 不等於(!=) 39 大於(>) 39 小於( 大於或等於(>=) 40 小於或等於(
身心障礙者與一般大眾對於十大情緒Emoji符號之辨識研究
為了解決line符號代碼 的問題，作者洪梓晏 這樣論述：
表情Emoji符號盛行於社群軟體中，是現今人們使用社群軟體溝通不可或缺的重要工具，然而身心障礙者對於文字的表達較為有限，故需仰賴表情Emoji符號來傳達身心障礙者之情緒與想法，故本研究目的在探討身心障礙者與一般大眾辨識十大情緒表情Emoji符號與使用社群平台習慣之差異，以及情境之差異，受測之表情Emoji符號研究樣本以Facebook和LINE社群軟體之表情Emoji符號為主，在進行受測者問卷調查之前，表情Emoji符號研究樣本有聘請六位相關設計專家篩選，分為兩階段進行，第一階段使用KJ法，將表情Emoji符號樣本依十大情緒歸類，第二階段使用焦點團體法，在各大情緒中將不易辨識表情Emoji符
號剔除，最終選出各情緒十個易辨識表情Emoji符號，作為最終表情Emoji符號受測研究樣本，並且聘請十四位相關設計專家，選出各情境可能遇到相對應之情緒。本研究問卷分三部分，第一部分為表情Emoji符號辨識程度與特徵關鍵辨識程度調查，第二部分為使用社群平台習慣調查，第三部分為情境辨識程度調查，調查對象分為一般大眾組與身心障礙組，研究結果顯示，在表情Emoji符號辨識程度與特徵關鍵辨識調查中，發現到部分情緒受測結果，身心障礙組受測結果與一般大眾有所不同，從兩組不同的受測結果中，可以發現到雖然各情緒最易辨識表情符號，在兩組受測結果相同，然而在特徵關鍵辨識調查中，「喜」、「怒」、「懼」、「惡」情緒在身
心障礙者對於情緒特徵的感受相較一般大眾強烈。在使用社群平台習慣調查中，發現到一般大眾組在使用社群平台情況下較身心障礙組活躍，此外不管是在一般大眾組還是身心障礙組，女性在購買及使用貼圖情況下較男性活躍，且女性有很高比例使用個人特色原創貼圖。在情境辨識程度調查中，部分有涉及到私領域的項目，因每個人對於私領域的感受不同，故身心障礙組和一般大眾組所測量之結果不同。以上研究結論，有助於繼續深入探討身心障礙者和一般大眾在表情符號之異同，以滿足圖像符號通用設計之概念。