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我國多元入學制度與牙醫學生地理分布關係之研究

為了解決112四技申請簡章的問題，作者劉翠華 這樣論述：

高等教育發展與國家社會的發展環環相扣，而高等教育的選才機制，是影響人力素質和國家未來競爭力的關鍵要素。我國大學多元入學管道包括繁星推薦入學、個人申請入學以及考試入學等。在臺灣，以大學牙醫教育培育牙醫師，透過醫事人員的養成，可提高醫療品質。但是，目前國內面臨執業牙醫師過剩、分布不均和城鄉差距等問題，因此，了解國內牙醫學生地理分布，對於執業牙醫師區域平衡非常重要。本研究旨在探討牙醫學系多元入學發展，比較不同入學管道與各區域高中畢業生入學機會之差異，並分析牙醫學生分布、牙醫學校位置與執業牙醫師地理分布之關係，進而評估其對於平衡牙醫師區域分布之影響。本研究採用次級資料研究法，研究時間範圍涵蓋2013

-2020年，統計分析臺灣各縣市的牙醫新生人數、各牙醫學校錄取學生的狀況、各縣市執業牙醫師人數以及各縣市的人口總數等，以探討多元入學制度與牙醫學生地理分布之關係。研究發現，2013-2020年間牙醫學校多元入學採繁星推薦入學和個人申請入學的比例漸增，而考試入學的比例漸低，且政府控管國內牙醫學系招生人數總額，以調節執業牙醫師的人力。牙醫學生分布存在城鄉差距，牙醫學生集中來自於六都直轄市、設置牙醫學校城市和臺灣北部地區，但是若考慮城市/地區人口因素，臺灣每10萬人口之牙醫學生分布的城鄉差距則相對不顯著。考試入學管道對於北部地區學生較有利，繁星推薦管道則可發揮平衡的作用，多元入學制度的推動，有助於平

衡各地區高中生入學機會。以牙醫學校的選才而言，各地區牙醫學校偏好的入學管道不同，牙醫學生則傾向選擇與他們成長地點相同的牙醫學校就讀。此外，臺灣各縣市的牙醫師指數和牙醫學生指數呈高度正相關，執業牙醫師與牙醫學生均主要分布在六都直轄市、設置牙醫學校城市以及臺灣北部地區，但是執業牙醫師的分布比牙醫學生更集中在北部地區。牙醫師傾向選擇其成長、牙醫學校等位置附近，作為他們的執業地點。牙醫學生和執業牙醫師的區域平衡，對於落實全國口腔保健非常重要，因此，必須合理控制牙醫學生的總數、地理分布以及妥善分配牙醫教育資源，以解決牙醫師的人力供需及和城鄉失衡的問題。

就讀於大學日文系的高職日文科畢業生之現況調查

為了解決112四技申請簡章的問題，作者徐忠佑 這樣論述：

近年來升學主義高漲，大多數的高職日文科及綜合高中日文學程的畢業生都不會直接進入職場，而是選擇參加統測繼續升學。當初筆者也是如此，但筆者在進入大學後，發覺大學的課程及學習內容與高中極為相似，使學生無法習得新知、提升自我，進而喪失學習欲望、無心於學業。因此，本論文訪談了9位就讀大學日文系的高職日文科畢業生（普通大學5名、科技大學4名），希望了解他們在大學日文系所遇到的困境或難題，並針對這些困境或難題提出筆者個人的建議，以期能為今後的日語教育盡一份心力。透過上述9位的訪談調查，大致得知高職日文科畢業生在大學面臨了以下幾項難題：①高職日文科的課程過於偏重考試對策。②高職日文科及大學之間的銜接教育有問

題。③大學日文系的基礎日語訓練課程存在著嚴重的日文程度落差的問題。④科技大學的職業訓練課程存在著學生是否能習得職場所需的能力的問題。⑤大學日文系的日文門檻及資訊傳達的方法上皆有需要重新審視的地方。