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中華大學 企業管理學系 葉鳴朗所指導 謝進順的 公共空間設計對VIP消費者購買行為的影響-以新竹巨城百貨為例 （2021），提出開幕盆栽彰化關鍵因素是什麼，來自於奢侈品、公共空間、購買行為、商場、VIP。

而第二篇論文國立中正大學 犯罪防治所 吳芝儀所指導 王曉萍的 以真善忍為內涵的生命教育行動研究--以雲林縣一所國民小學為例 （2006），提出因為有 生命教育、行動研究、真善忍、法輪央]法輪大法）、品德教育的重點而找出了 開幕盆栽彰化的解答。

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公共空間設計對VIP消費者購買行為的影響-以新竹巨城百貨為例

為了解決開幕盆栽彰化的問題，作者謝進順 這樣論述：

購物商場隨著經濟持續成長，以往年改裝的三年一小改；五年一大改模式，近十年來已有明顯變化，商場除固定每年春季改裝於三月至四月進行、秋季改裝安排於八月至九月改裝作業，有些甚至延長至十月，小則封閉幾櫃進行改裝，大則封閉整區或整層大動土木。公共空間設計也從原本商場擴展到非營利區域，例如：VIP貴賓室、VIP停車場等設計面。突發的COVID-19疫情蔓延，造成2020、2021年經濟持續放緩，時至2022年黑暗中的經濟仍未見曙光，然而未來五年將開出24家百貨商場計畫已定案(王暐婷，2022)。既有的商場處於前景不明確後有追兵的困境，冀望每年除舊布新的公共空間設計，能吸引新的消費者；鞏固提升基本消費者忠

誠度。消費客群中最神秘的莫是奢侈品消費者，商場將該客群設定於VIP類。奢侈品不受景氣影響，而購買奢侈品的消費者購買時受何種影響最深？回歸商場主軸面；改裝，是否影響奢侈品購買行為？影響多少？奢侈品消費者對隱私極為敏感，以問券難以取得資訊，故本研究以訪談法進行，面對面討論研究議題，以最直接真實呈現於資料。

以真善忍為內涵的生命教育行動研究--以雲林縣一所國民小學為例

為了解決開幕盆栽彰化的問題，作者王曉萍 這樣論述：

摘要本研究是一份探索以『真善忍』三字為內涵的生命教育行動研究，以研究者實際擔任導師的五年級班級與任教的國小為例，探討國小教師如何將真善忍內涵的生命教育融入現行課程中，如何幫助學生成為有德之人。希望透過研究者自己在班級與全校實施生命教育的經驗，做為教育工作者的參考。本研究的主要目的有三點：一、探討如何以真善忍為內涵，發展適合國小學生之生命教育方案；二、探討真善忍內涵的生命教育，從班級擴展到全校或校外的實施情形；三、探討實施真善忍內涵的生命教育後，學生的改變及教師的省思。本研究的發現與結論如下：一、 真善忍內涵的生命教育以「德」為本，並融合各種教材教法，教師的身教與言教宜並重；二、實施真善忍內

涵的生命教育應與生活密切結合，有助於情緒穩定，提昇內省能力，強調師生正向思考與情意教育的重要性；三、真善忍內涵的生命教育，受到學生及教師高度肯定及認同，此能激發學童純善之本性，改善品行，並引導學童以真善忍為生命的核心價值。最後，根據本研究之結果， 針對真善忍內涵的生命教育課程之實施，對相關教學工作與未來研究方面提出具體建議。

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