空氣火箭diy的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

許兆芳老師帶孩子玩STEAM套書組(BUE020 STEAM大挑戰+BUE042科學玩具總動員)

為了解決空氣火箭diy的問題，作者許兆芳,潘憶玲（滾媽） 這樣論述：

《STEAM大挑戰：32個趣味任務，開發孩子的設計思考力＋問題解決力》 ★本書榮獲文化部第41次中小學生讀物選介自然科普類推薦，入選香港閱讀城第17屆「十本好讀」教師推薦好讀（小學組） 第1位、小學生最愛書籍 第8位★ 用設計思考玩轉科學任務，挑戰創意極限！ 從動手實作豐富經驗知識，強化解決問題的能力！ 朱慶琪  國立中央大學科學教育中心主任、http://科教.tw/與http://物理.tw/網站負責人 許良榮  國立台中教育大學科學教育與應用學系教授 許琳翊  三沃創意有限公司執行長暨BARTER x BARTER.小創客平台創辦人 滾  媽  FB粉絲頁「滾妹．這一家」版主

潘  愷  國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系副教授 盧俊良  FB粉絲頁「阿魯米玩科學」版主、宜蘭縣岳明國小老師 ――好好玩推薦（依姓氏筆畫序） 動動手，玩出STEAM核心精神！ 學會「分析提問」、「設計思考」、「動手實作」與「設計修正」！ 本書包含建築篇、滾球篇、動力篇與保護求生篇，共32個科學實作挑戰，當中的思考與實作過程都連結了與生活息息相關的問題，像是怎麼蓋一棟穩固的建築、如何設計路徑才能讓滾球順利滾至終點、運送脆弱的雞蛋該如何增加防護……在精心設計的活動中，引導孩子理解探索與科學（Science）、科技（Technology）、工程學（Engineering）和數學（Mathem

atics）相關的概念，並發揮巧思融入藝術（Art）設計，做出成功解決挑戰難題的作品。家長與老師可以引導孩子從「分析提問」、「設計思考」、「動手實作」與「設計修正」四個環節進行挑戰，充分發揮STEAM精神！ 本書編排特色： ★挑戰任務：任務內容說明。 ★難度提示：難度共分3級。循序挑戰，增強功力！ ★任務道具：介紹所需材料、工具，皆是生活中容易取得。 ★任務搜查線：提示挑戰重點，引導挑戰者思考、快速掌握方向。 ★實作攻略：分享實作案例，鼓勵挑戰者藉由模仿進行創新設計。 ★科學探究：扼要的科學原理，引導孩子連結生活經驗，活用科學知識。 ★關主的話：說明任務與STEAM精神的關聯，或提供延伸創意

參考。 《科學玩具總動員：37個引爆玩心、開發STEAM魂的科學手作（內含4組隨剪即玩紙模）》 玩玩具、學知識，實踐「Learning in playing」精神！ 收錄37個好玩吸睛、讓人一玩就停不下來的科學玩具， 從趣味美感滿點的玩具裡，發現意想不到的科學原理。 原來生活無處不科學，隨時等著你去探索與挖掘！ 朱慶琪｜國立中央大學科學教育中心主任、物理.tw網站負責人 吳念祺｜每天都要一起玩STEAM x play親子社群創辦人 許琳翊（星期天老師）｜三沃創意有限公司暨小創客平台barter.tw創辦人 超級奶爸WCC｜《從遊戲中學編碼》作者 潘  愷｜國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育

系副教授 鄭永銘｜跟著鄭大師玩科學版主 盧俊良｜FB粉專「阿魯米玩科學」版主、宜蘭縣岳明國小老師 蕭俊傑｜科學X博士、科技部「專題研究計畫」、「科普活動計畫」主持人 蘇若瑤（Zoey）｜FB「雙Q玩玩樂」粉絲頁版主、親子部落客 ――就醬玩推薦（依姓氏筆畫序） 科學腦 × 藝術魂 = 獨一無二的創意系科學玩具！ 就讓兆芳老師與滾媽帶孩子一起玩玩具、FUN科學！ 本書包含藝術科學、動起來的科學玩具、趣味互動機關、科技創意大挑戰等4大類，共37個超趣味、超有哏的科學玩具，像是： ☞用手電筒一照，被隱藏的物件就會一一現形的X光機；運用視覺暫留原理的黑白格柵動畫；組合玻璃紙與紙捲就能立即哼奏音樂的

卡祖笛…… ☞除了手部擺盪，身體也能跟著一同翻滾的體操人；一碰到蒸氣就捲曲身體，甚至逃離烤架的海鮮；應用牛頓第三原理飛上天際的迷你水火箭…… ☞不知是他轉動風車，還是他被風車轉著動的搖擺偶；可以舉起物品的大力士鍬形蟲；能夠一邊滑降、一邊拍動翅膀的飛鳥…… ☞不餵它吃球就不肯停下來的接球機器人；球一進洞就會響起勝利樂音的迷你投籃機；一碰到鐵線就會引發出局鈴響的電流急急棒…… 這麼多新鮮有趣的科學玩具，等你來挑戰！ 本書編排特色 ●難易度指數：共分3級，想玩入門款或進階款，孩子自己選！ ●動手試一試：詳細圖文解說，細節不漏勾，不怕做不來！ ●創意變變變：延伸點子與活動建議，玩出更多創意與變化！

●手作小撇步：說明其他可用材料或技巧，提高成功機率！ ●生活裡的科學：說明生活中運用相同科學原理的物品，拉近孩子與科學的距離！ ●科學放大鏡：簡單扼要的科學原理解釋，引領孩子進入科學的殿堂！ ●隨剪即玩紙模：4組紙模輕鬆運用，快速進入手作達人模式！

空氣火箭diy進入發燒排行的影片

動手做活動對不同性別和不同年級國小學生於科學學習成就、對科學的態度以及探究能力之影響

為了解決空氣火箭diy的問題，作者田心怡 這樣論述：

本研究目的在探討動手做活動對不同性別和不同年級國小學生於科學學習成就、對科學的態度以及探究能力之影響。教材依據教育部自然與生活科技教學指引「空氣」與「電路」兩單元教學目標發展的課程模組。此課程模組一共分為三個動手做活動，分別為「轉吧，小馬達」、「風扇快轉」、「小小吸塵器DIY」。研究對象為桃竹苗地區國小三到六年級學生共 235人，男生 112 人，女生 123 人。研究設計為單一組樣本前後測，研究工具包括「科學學習成就測驗」、「對科學的態度量表」、「探究力學習單」。資料分析方法包含敘述統計、單因子共變數分析、獨立樣本 t 檢定。本研究重要發現如下：動手做活動對國小男、女生的「科學學習成就」沒

有顯著差異。動手做活動對國小男、女生的「對科學的態度」沒有顯著差異。動手做活動對提升國小女生的「探究能力」較男生有幫助。動手做活動對提升國小高年級學生的「科學學習成就」較中年級學生有幫助。動手做活動對國小中年級與高年級學生的「對科學的態度」沒有顯著差異。動手做活動對提升國小高年級學生的「探究能力」較中年級學生有幫助。關鍵詞：動手做活動、科學學習成就、對科學的態度、探究能力

白天黑夜都愛玩的趣味科學遊戲：四大類，200多個有趣的科學遊戲

為了解決空氣火箭diy的問題，作者陳曉宏 這樣論述：

從科學實驗中解答所有你想知道的「為什麼」 四大類，200多個有趣的科學遊戲， 尋找光學、熱能、電力、動植物界生長的原理和真相 　　大膽假設，小心求證 　　勇於挑戰，探索趣味的自然界 　　百種科學實驗，動手動腦，讓你成為小小科學家 　　從天文知識到物理現象，從動植物觀察到自製用品， 　　從難解謎團到顛覆你想像的各種解答 　　通通透過科學小遊戲， 　　培養出對生活敏銳的觀察力和感知力 　　激發你與生俱來的好奇心， 　　解答你所有想知道的「為什麼」 　　透過實驗，發覺生活中各種現象背後的趣味知識 　　爲什麼天會是藍色的呢？ 　　彩虹又是怎麼出現的呢？ 　　怎麼自己動手做一個小小的發電機呢

？ 　　這許許多多的問題背後，都蘊含很多的科學原理。 　　這本書用實驗、遊戲等趣味方式， 　　爲孩子們打開科學的大門。 　　從實驗中寓教於樂，用智慧探索解答 　　本書分為「發現身邊的有趣科學」、「你一定會感到好奇的試驗」、「簡單又好玩的小遊戲」、「巧手做出神奇物品」四大章節，共有200多道科學實驗，使讀者的思考和智力能全方位提升。 　　每個實驗都附上步驟、準備器材和解答背後真相、補充知識點，令人知其然，更知其所以然。 　　這些實驗都是使用生活中隨手可得的物品，不需要特別去準備複雜的道具或儀器，加上操作步驟簡單，過程中充滿趣味，而且兼顧安全性，適合親子共同操作或青少年朋友們互相學習。 　

　現在，你只需要動手動腦、擦亮眼睛，就能在生動有趣的實驗中突破思考盲點，打破以往的刻板印象，激發大腦潛能；更能進一步培養出敏銳的觀察能力、科學思考的判斷能力、嚴謹的邏輯分析能力，並且用科學的態度去發現、探索自然的規律，越玩越聰明！ 　　200多個操作簡單又有趣的科學實驗， 　　用實證的態度去發現、探索自然的規律 　　好奇心是人類的天性，在成長的過程中，每個人的腦海裡裝滿「十萬個為什麼」。青少年時期是認識自我、探索世界的關鍵時期，為了滿足求知欲，在這本書中，特別收錄200多個實驗，讓人用趣味的方式探索科學界。 　　第一部分為「發現身邊的有趣科學」，裡面是各種自然界的神奇現象，比如橢圓形的地

球，會「臉紅」的蝦等。 　　第二部分是「你一定會感到好奇的試驗」，當中包含許多生活中常發生，卻令人費解的許多神奇現象，比如消失的顏色，磚頭都壓不碎的雞蛋等。 　　第三部分是「簡單又好玩的小遊戲」，讓讀者們自己動手去做科學實驗，可以幫光纖轉彎，還可以用手指讀書，這些遊戲既簡單，又有趣。 　　第四部分是「巧手做出神奇物品」，書中詳細介紹如何製作出一個小小發電機，或者是一個迷你水底火山，光聽就覺得好酷喔！趕快翻開本書照著做吧！ 　　本書集科學性、趣味性、實踐性為一體，用圖文並茂的方式營造出快樂的學習環境，讓孩子在動手參與的過程中，體驗到科學的神奇，這對激發探索精神、提升獨立思考能力、培養想像力和創

造力都有極大幫助。 本書特色 　　★★實驗類型多樣化，滿足所有的好奇心 　　本書中精選200多個有趣的科學實驗，集生活性、實證性、遊戲性、趣味性、百變性於一體，囊括光學、電能、植物生長、動物習性、生活中難解謎團等多種類型，能夠滿足所有人的好奇心，並全方位提升觀察力、分析力、判斷力、想像力、創造力以及思考力，充分發掘大腦潛力，越玩越聰明。 　　★★四大主題循序漸進，越做越有成就感 　　本書分為「身邊的有趣科學」、「你一定會感到好奇的試驗」、「簡單又好玩的小遊戲」、「巧手做出神奇物品」四大章節，由淺入深，讀者可以動手做一做這些實驗，看看雞蛋是怎麼出紅顏色的汗；看看硬幣是如何跳舞；還可以做一些

小遊戲，用嘴脣運火柴，幫光線轉彎；做出神奇的小物品，例如肥皂小賽艇，模擬氣壓計等，每一個實驗都讓人愛不釋手，越做越上癮 　　★★實驗類型老少咸宜，適合全家人一起動手動腦實作 　　書中蒐羅的實驗項目適合各種年齡層的人，更適合親子共讀，能夠充分啟發孩子和青少年的科學思考能力，成人也能透過書中實驗，豐富知識和對自然界、生活中各種現象的認知力。不分男女老少，全家人都可以藉由操作本書中的實驗，啟發多元智能，突破固有的思維模式，提升智力，享受滿滿的趣味性。 　　★★圖文並茂，刺激觀察能力，增添操作樂趣 　　書中的所有實驗題，都搭配器具圖片和完成圖等相關圖照，搭配詳細的操作步驟，並附上淺白的原理解說，讓

讀者一看就懂，一學就會，一試就成功，在家就能自己操作和學習，讓實驗過中充滿樂趣。

運用回應式評鑑於學校本位課程發展與評鑑之研究—以臺北市某國小科學玩具競賽為例

為了解決空氣火箭diy的問題，作者帥繼華 這樣論述：

臺北市安安國小歷年舉辦的校內科展，教師們發現有過半數的學生基於各種原因，並沒有真正的參與並且獲得學習，尤以學習低成就及弱勢學生最為嚴重。因此，自102學年度開始，安安國小在原有的科學展覽外，增加「科學玩具競賽」及「科學閱讀」二個項目，希望提昇同學參加的意願與動機。本研究以Stake回應式評鑑取向，針對其中「科學玩具競賽」活動課程發展進行探討，包括：需求分析、課程目的與目標、課程與教學、教材與資源、學生學習成效等面向，理解過程中了解利害關係人（教師、學生、家長及學校行政人員）在各面向上所關注之議題的發展，透過參與觀察、教室記錄、問卷、半結構訪談及相關會議記錄等，以理解課程發展中，需改進及加強的

議題。在五個面向中，共有12個議題被利害關係人提出，4個議題已妥善處理，另外有6個議題延伸出其他議題，包含來年合併科學閱讀主題來辦理、留意學生年齡發展、興趣及創意，以及發展成永續課程，而學生的學習成就則需持續關注，作為課程改善之依據。