水龍頭零件名稱的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

水龍頭陶瓷芯軸之表面附著物分析及其鍍層改善方法探討

為了解決水龍頭零件名稱的問題，作者張學和 這樣論述：

本研究論文是探討水龍頭內部零件陶瓷芯軸與金屬平衡閥產品在市面上販售之顧客端所提供的反應問題。因故障零件陶瓷芯軸與金屬平衡閥為水龍頭內部重要零件，長期與水接觸並在水中作用，主要反應水龍頭內部零件陶瓷芯軸與金屬平衡閥有生鏽的情形，導致民生用水有被汙染或細菌滋生的疑慮，因零件產品外銷國外，依照國外的法規來檢視產品有未達衛生標準的疑慮。本論文針對故障零件來進行分析與研究，藉由成分分析來評估故障產品之故障主要的原因，並提供意見與解決方案，排除產品在市面上的反應問題，且能提高使用者的使用品質與衛生安全，與提高廠商之產品的競爭力。本論文把顧客反應問題主要分為三重點部分探討，4.1針對廠商所提供之零件金屬平

衡閥的表面生成物進行分析，利用掃描式電子顯微鏡(SEM)、X光能量散佈光譜儀(EDS)、X光繞射儀(XRD)、X光電子光譜儀(XPS)，確認零件表面生成物主要成分氧化鐵。4.2主要是針對4.1所分析出來的成分，並找出改善方法與評估，改善方法為把故障之同型號零件做不同材質的表面披覆，並對目前的對應方案之特性分析做比較。經由劣化測試與接觸角測量比較後，發現平衡閥主體材料(SUS 303)經物理氣相沉(PVD)積及奈米物附著(nano)等塗料的零件，其抗附著效果最佳但成本最高。4.3主要採用鐵氟龍塗料披覆，了解其抗附著特性，可與4.2的氮化物與奈米層的抗附著特性做優劣比較，加工成本也是改善方案之重要

評估重點。經由劣化測試與接觸角之數據比較，平衡閥主體材料(SUS 303)經鐵氟龍塗料披覆之表面抗附著，比經物理氣相沉(PVD)積及奈米物附著(nano)等塗料佳，且加工成本也較低。

九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究

為了解決水龍頭零件名稱的問題，作者林志成 這樣論述：

　中文摘要學號：N10370008論文名稱：九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究總頁數：175學校名稱：國立屏東科技大學 所別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：104學年度第2學期碩士學位論文研究生：林志成 指導教授：鍾鳳嬌 博士論文摘要內容：　　本研究旨在探討九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究，並以九如鄉鄉民為研究對象，藉以了解居家水電DIY之教材的發展與可行性，以及學習學員對居家生活水電DIY之探究。本研究使用行動研究，以九如鄉鄉立圖書館舉辦居家水電課程之22位鄉民學員學習歷程之探究；經八週水電課程教學後，每一節課

程均實施滿意度問卷及開放性問題互動，以瞭解學員之學習滿意度。利用統計軟體進行分析方法，及質性訪談互動與教室場所觀察歷程記錄等。　　本研究獲得下列研究結果：1. 發展居家水電DIY之教材：本研究利用問卷調查九如鄉民最需要的居家水電DIY項目，作為本次教學的主要內容，分別選出電燈日光燈維修換裝、更換開關插座、更換淋浴蓮蓬頭、更換水龍頭及臉盆龍頭、簡易疏通水管、換裝馬桶水箱零件、更換無熔絲開關及認識區分電錶等八個主題項目。2. 九如鄉居民學習居家水電DIY的學習歷程：教學者以講解、示範、互動問答方式進行課程，並利用實務DIY操作模式進行居家水電課程。學員並不會因性別、學歷與職業而對學習操

作認知有所差異，因此，關於居家水電DIY的學習成效，只要有興趣有需求，無論男女學歷職業經歷的居民都可參加學習。3. 居家水電DIY教學策略：本研究所進行的九如鄉居民學習居家水電DIY課程共採用了講解、實務操作、Facebook(FB)及Line群組互動式策略、鼓勵支持等教學策略，讓參與學員學會居家水電DIY的課程。4. 運用現代科技增進教學效能：本研究將教學歷程剪輯後分享於YouTube影片，讓學員於家中瀏覽輔助影片，可增進學員的學習成效。另外，亦將DIY輔助教學影片放置於網路FB及Line群組上，透過FB群組及手機LINE群組互動教學策略，不但可讓學員在課堂上進行學習，在課外家庭

上也可做為DIY複習操作之用。5. 參與居家水電DIY學員的課程回饋意見：本研究於每週課程結束利用問卷調查學員對教學課程的回饋意見，分別針對教學與師資、關聯性問題、建議事項作參與課程的滿意度意見調查，結果發現大部分學員均表達對居家水電DIY課程非常滿意程度。　　另外，本研究九如鄉居家水電DIY之教材，由於學員學習滿意度極高的獲評，以及運用教材於日常生活中的成效顯著，大部分的學員以及未能上到此課程之民眾，都盼望能再開設進階班，顯見本研究教學課程對社會有所助益。關鍵詞：居家水電、DIY教材發展、教學策略