櫻花日語發音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

讀日本文化說日語【彩圖二版】(20K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決櫻花日語發音的問題，作者木下真彩子,津田勤子 這樣論述：

30個Q&A完全掌握日本文化！ 短文深入閱讀，會話日文輕鬆聊，彩圖全方位視角， 大力助你提升實力！   　　「東京是日本的首都嗎？」看似理所當然的問題，卻有意外的回答；「煎茶與抹茶有什麼不同？」文字難以完全解釋清楚，直接搭配彩圖來說明。30個主題的Q&A，讓你一探究竟日本文化！   　　本書內容廣泛涵蓋最基本重要的日本文化層面，非常適合日文學習者。以問與答的短文形式介紹日本食衣住行、節日活動等各種文化；緊接在後的2篇相關會話，引導讀者思考日本、台灣的文化差異，同時開口流利說日文；另有練習單元檢視學習成效；「文化加油站」更深入說明各種文化的深入意涵，讓你更探日本文化的精髓。

  　　本書結構及使用方法：   　　◆文化Q&A短文 　　30則問答式的短文，流暢帶出該單元主題重點，提供綜合多元的細緻學習，橫縱連貫所有的表現方式，完整呈現日文的面貌。希望讀者在加深對日本文化理解的同時，也能加強閱讀理解能力。每則短文後面均設計一題閱讀測驗，以探測讀完後是否能立即掌握文章重點。   　　◆會話 　　緊接在短文後的是2個主題相關會話，使用常用句型聊日本文化的主題。讀者可以下功夫模仿主角的日文，不僅對跟日本人聊到相關話題時有所幫助，多加熟練的話，也可讓日文說起來更道地哦！   　　◆文化加油站 　　針對主題補充豐富的文化知識，同時搭配清楚的彩色照片，圖文連結學習，能更快

速了解日本文化。文字無法述盡的內容，只要看彩圖便能一目了然。像是日本茶的「ほうじ茶」「煎茶」，到底長什麼樣子呢？利用具體照片，就可以輕鬆掌握其中的細節，以及與台灣茶的差異。   　　搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！   　　掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音，訓練您的聽力。   　　功能特色： 　　●  透過本App，可下載每本書的音檔，即點即播。 　　● App 內建掃描器，掃描書本內頁QR Code ，可直接對應到書本內容，播放音檔。 　　●  可根據自我學習狀況，設定循環播放、單曲重複播放、前進後退10

秒播放。 　　●  有多段語速可供選擇播放，可依學習情況調整快慢語速，逐步強化聽力訓練。 　　●  可設定［星號書籤］，標示重點複習音檔，重複播放。 　　●  提供背景播放，讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間，訓練聽力不間斷。 　　●  可設定播放時間，讓您睡前也能預設關閉時間，把握淺眠期的黃金學習時段。   　　透過「寂天雲」App，書本與聲音的連結更自由、更多元，讓您隨時隨地都能輕鬆學習，更方便！更有效率！

櫻花日語發音進入發燒排行的影片

國小英語教師繪本融入英語教學之現況研究

為了解決櫻花日語發音的問題，作者林姵君 這樣論述：

二十一世紀是全球化時代，資訊科技的蓬勃發展，帶動了各國政治、經濟、社會活動及資訊網絡上的依存關係，地球村的觀念逐漸形成。英語是這股全球化浪潮中的國際語(international language)或全球語(global language)。在這波浪潮中，臺灣的英語教育因應教育型態的改變，採用多元的教材，及更有效的教學方法解決英語教學所面臨的問題，進而幫助學生提升英語素養及培養國際觀。本研究旨在探討國小英語教師對繪本融入英語教學的看法及使用的現況調查。透過問卷調查的方式了解英語教師對繪本在教學上所扮演的角色功能，包括：教學效率、情感支持、教室互動和語言學習之差異。最後，調查教師使用繪本進行英

語教學所面臨的困難。希望藉由本研究提供英語繪本教學使用的情況與反思，促使英語教學更加多元、生動且具教育價值。本研究發現：(1)多數教師都認同繪本在提升教學效率、增加情感支持、教室互動及語言學習上有正面幫助；(2)不同繪本使用頻率的英語教師對繪本融入教學的看法有差異；(3)使用繪本後採不同評量方式的英語教師對繪本融入教學的看法有差異；(4)英語繪本教學所面臨的困難為「學生程度差異太大」、「授課時間不足」。根據研究結果，建議加強學生英語補救教學；利用彈性時間進行繪本教學。

從日本中小學課本學日文/會話/單字(附3MP3) 【博客來獨家套書】

為了解決櫻花日語發音的問題，作者高島匡弘,福長浩二 這樣論述：

　全方位三選題，將「從閱讀精進日語能力」一以貫之完全活用！ 必學的單字文型文法，巧思融入趣味活潑的課文； 　　第一本【學日文】：取材日本【中小學課程】重視的12類知識 　　第二本【學會話】：取材日本語【會話課程】隱含的情緒百態 　　第三本【學單字】：取材日本語【閱讀技巧】重視的字詞拆解   　　學習目標明確，滿足自學日語的多元面向； 　　「有效閱讀」是「累積字量、熟悉運用」的最佳途徑！   　　★2009~2020，長銷11年單品首次組套，［獨家套書］經典再現限量66折！ 　　★多樣化的課文，也適合作為日檢考試【讀解測驗】補充教材！   　　【從

日本中小學課本學日文】（附MP3） 　　● ８０篇精彩短文，全彩插圖，從閱讀中自然學好日文。 　　● 逐字對譯，不用查字典，就能豐富字彙量，提升閱讀力。 　　● 課文之後，詳列重要單字＆實用句型。 　　● 同步體驗日本中小學重視的12類基礎知識，從閱讀中瞭解日本文化與生活。 　　● 附【東京音朗讀MP3】，快慢適中朗讀原文，有效提昇日語聽力。   　　【從日本中小學課本學會話】（附MP3） 　　● ４８課「本文＋互動會話」精選課程，「解說」與「實例演練」完整呈現。 　　● 各課包含六種結構： 　　（1）【本文】：以簡短、淺顯的短文開場，引導進入會話內容。

　　（2）【表達實例】：安排「一人獨白」或「兩人對話」，並詳述「構句原則」。 　　（3）【表達語氣、情緒說明】：說明該文型的語氣、情緒、適用對象。 　　（4）【NG場合、NG用法】：提醒錯誤、失禮用法。 　　（5）【語氣詞】：說明各語氣詞的語感差異。 　　（6）【實例演練】：提供替換單字練習新說法，把「文法」巧妙融入「會話」。   　　【從日本中小學課本學單字】（附MP3） 　　● １１課「五大類型」（心情散文、敘述文、說明文、人物傳記、旅遊雜記）課文體驗。 　　● 「逐字解析」課文，「精讀」課文的「構成字詞、字尾變化、時態改變」。 　　● 課文之後，安排

「讀音練習」「填入練習」，確實驗證已經「學有所得」。 　　●【讀音練習】：提醒外國人易錯的「促音」「長音」「鼻音」。 　　●【填入練習】：跟據「文法提示」填入名詞、副詞、い形容詞、な形容詞、動詞、助詞…等。

以科技接受模式探討體感數位遊戲式學習應用於大學生日語學習之研究-以詞彙語尾變化為例-

為了解決櫻花日語發音的問題，作者簡振興 這樣論述：

伴隨科技的發展，數位遊戲式學習被認為能夠引起學習者的學習興趣與學習動機，可以成為一種有效的學習方式而受到越來越多的重視。由於數位遊戲式學習如同使用一般電腦遊戲一樣，在設計上必須要讓使用者達到所謂沈浸的效果，才能引起學習者願意使用並具備持續使用的意圖。本研究採用「師大數位遊戲學習實驗室(GBL)」當作開發工具，建構一個內含日語詞彙語尾變化的遊戲，以提供學生輔助學習的環境。利用其所包含的有趣內容及豐富的視訊效果，引導學習者提高學習動機與使用意圖。 本研究藉由科技接受模式(technology acceptance model,TAM)瞭解師大數位遊戲學習實驗室(GBL)系統，提出十八項假

設，檢視大學學生對該數位遊戲學習平台之使用意圖。研究中，探討哪些因素會影響學習者使用 (GBL)系統的態度與意圖，此將有助於資訊科技融入教學的推動。本研究採用立意取樣方式進行問卷調查，由東吳大學學生進行問卷填寫。問卷總共發放265份，經回收樣本進行篩選後有效回收樣本，總計共248份，有效回收率達93.5％。研究結果發現：(1)系統之認知易用性對認知有用性具正向影響；(2)日語課堂學習焦慮僅對認知有用性有正向影響，對認知易用性、使用態度及使用意圖驗證結果未獲支持；(3)系統之認知有用性對使用態度與使用意圖具顯著正向影響；(4)軟體學習內容設計對認知易用性、有用性及使用態度、意圖均具有正向影響；(

5)電腦自我效能主要影響認知的易用性。 本研究結果可以增加對於使用數位遊戲學習實驗室(GBL)系統的瞭解，並作為未來外語教育導入數位遊戲式學習時的參考。