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年輕人用語的功能與使用意識形態的研究-以台日的現狀為主-

為了解決桜注音的問題，作者陳韋岑 這樣論述：

語言會隨著情報環境的變化，呈現多樣的面貌。換而言之，語言會因應使用者與場面的不同，產生各種的變化。抽象的思考與意識，可說是透過語言，才能被具體化。在多樣的語言類別當中，年輕人用語因為極富創意與變化性，是非常受到矚目的。而且年輕人用語常常被認為可反映現今社會的世態。那麼，台日的情報環境是如何影響年輕人用語？而年輕人用語又是扮演怎樣的角色呢？隱藏在年輕人用語裡的使用意識又是什麼？以前述這幾點為中心，想要闡明年輕人用語所扮演的角色以及背後所代表的語言意識。 本研究分別針對台灣跟日本，去做年輕人用語的相關調查。台灣是根據前測調查的結果，挑選出廣泛度最高的六個單字，作為調查對象。日本則是選了20

04年與2007年的『現代用語的基礎知識』所列舉的兩個單字，進行調查。還有，針對兩國年輕人用語中受到矚目的語言形式，進行更進一步的考察。台灣加入火星文、注音文、表情符號等，總共九種類進行考察。日本則是加入表情符號與gyaru語，合計四種類進行考察。調查對象是以台灣和日本的在學大學生為中心。台灣主要是以台灣南部的大學生進行考察。日本則是在關東地方的群馬大學與九州地方的大分大學，實施問卷調查。透過兩國的調查結果，得知年輕人用語扮演了追求同儕認同感的角色，且更進一步闡明年輕人的思考方式。