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國立臺南大學 特殊教育學系碩士班 李永昌所指導 羅濟生的 輔助光源對低視力學生閱讀效能之影響 (2010),提出桌上型led照明放大鏡關鍵因素是什麼,來自於輔助光源、閱讀效能、閱讀疲勞、低視力。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了桌上型led照明放大鏡,大家也想知道這些:

輔助光源對低視力學生閱讀效能之影響

為了解決桌上型led照明放大鏡的問題,作者羅濟生 這樣論述:

本研究採單一受試實驗設計與半結構式訪談,旨在探討不同閱讀輔助光源影響兩名低視力學生閱讀速度、閱讀正確性、與閱讀持續力等閱讀效能。此外,也探究影響眨眼率與閱讀距離等閱讀疲勞的結果。此研究的主要發現如下所述:一、兩位受試者的閱讀速度、閱讀正確率與閱讀距離都因閱讀輔助光源照度提高而明顯進步。二、受試甲的閱讀持續力卻因照度提高而略微退步;受試乙也有類似情形,但照度提高而色溫降低情形下閱讀持續力呈現進步。三、受試甲的眨眼率因照度增加而降低,但如果照明方式改為背光式則提高;受試乙的眨眼率都因照度增加而提高。四、最適合受試甲所使用的閱讀輔助光源為高照度標準色溫反射式光源;最適合受試者乙所用閱讀輔助光源為高

照度背光式光源。五、兩位受試者對閱讀輔助照明的照度增加可提高閱讀速度與閱讀正確性感到滿意,尤為對閱讀距離增加可改善肩頸酸痛更感高興。