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新竹市兒童影展的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
新竹市兒童影展的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦瑪爾里絲‧凡‧德‧威爾寫的 喬納斯與海 可以從中找到所需的評價。
另外網站【2017新竹市兒童影展】新竹 - Music People也說明：影展 日期：2017/7/15(六)至8/6(日) 影展地點：新竹市影像博物館(新竹市中正路65號). 票價:$20. 年代售票點、超商萊爾富、7-11、全家皆可購票.
國立臺中教育大學 區域與社會發展學系國民小學教師在職進修教學碩士學位班 楊銀興所指導 石青蓉的 運用紀錄片教學於國小六年級學生多元文化教育之學習成效研究 （2021），提出新竹市兒童影展關鍵因素是什麼，來自於紀錄片教學、多元文化教育、多元文化素養。
而第二篇論文東吳大學 企業管理學系 李智明所指導 黃紀芸的 影響觀眾支持VTuber之關鍵因素 -運用AHP方法 （2021），提出因為有 虛擬影音創作者、層級分析法、關鍵因素的重點而找出了 新竹市兒童影展的解答。
最後網站文訊 10月號/2020 第420期 - 第 199 頁 - Google 圖書結果則補充：其中包含行之有年的「新竹市兒童影展」,於八月開始在新竹市影像博物館舉辦,設定年度主題為「遠足」,鼓勵小朋友走出家門、走出校門,用大螢幕體驗不同於實際出遊的可能。
喬納斯與海
為了解決新竹市兒童影展 的問題，作者瑪爾里絲‧凡‧德‧威爾 這樣論述：
★荷蘭動畫改編繪本－相信追求夢想，不分年齡。 ★動畫原作橫掃多倫多兒童國際影展多項獎項，2017新竹市兒童影展台灣首映 ★善於等待、善於接受失敗，堅定的意念將帶你往更深更謐的心之歸處。 喬納斯小時候去海邊，趁大人不注意跳進海裡， 從此愛上大海，想在大海裡和魚兒悠遊。長大後，他製造各種潛水機器，想要潛入水裡，卻遭到海浪打上岸，有一次還被越來越大的漁船撈起來。 雖然不斷受挫，他卻從來不曾放棄夢想。 終於在80歲的高齡，美夢成真。 這是一本美麗的圖畫書。 主要顏色當然是藍色，可以在許多色調中看到。在故事的開頭展示了什麼是大人所謂的「清醒」
和理智。喬納斯與魚、水母和海草一起游泳，悠然自得的時候，卻被殘酷地被拉出水面，於是他渴望重返和諧的海底世界的願望，成為他一生追求的夢想。 孩子們一定會喜歡喬納斯的各種發明，來排除水陸兩岸的隔閡和障礙， 最初他的解決方法很簡單，年輕的喬納斯用一把舊傘，一個錨和一個魚缸套在他的頭上就出海了，但是魚缸不起作用。讀者看到，喬納斯的發明越來越具有創造性，發明物也越變越大，但仍然無法產生效用。 不僅僅是文字，圖畫也是觀察重點。例如，我們看到多年來越來越大的漁船，捕撈越來越多魚貨。他們對喬納斯的追求夢想嗤之以鼻，嘲笑和蔑視一直存在在字裡行間，和圖像之中。 在故事的結尾，喬納斯抓住時現夢
想的最後機會；而漁民卻始終只關心從大海撈取財產，喬納斯收集了大海給他的所有東西，最後，終於實現他最偉大的夢想。 這本圖畫書的圖文精美，多層次的內容。 孩子們會特別同情喬納斯試圖在海裡生活的夢想， 而年長的讀者可以解讀慾望、夢想和屬世財產的價值。
運用紀錄片教學於國小六年級學生多元文化教育之學習成效研究
為了解決新竹市兒童影展 的問題，作者石青蓉 這樣論述：
本研究目的在於瞭解實驗前國小六年級學生多元文化教育之多元文化素養現況及討論紀錄片教學提升國小六年級學生多元文化素養與多元文化學習成就之成效。 本研究採準實驗研究法之之不等組前後測實驗設計，研究對象為臺中市貓頭鷹國小六年兩個班級學生，共計51名。所使用之研究工作為研究者自編之「國小六年級學生多元文化素養量表」及「多元文化學習成就測驗」。本研究將所得資料以平均數、標準差、獨立樣本t檢定、相依樣本t檢定、單因子變異數分析、單因子共變數分析等統計方式加以分析處理，根據分析結果歸納以下結論。一、有八成的國小六年級學生多元文化素養實驗前表現良好。二、不背景變項的國小六年級學生多元文化素養表
現無差異。三、紀錄片教學對提升國小六年級學生多元文化學習成就之成效優於講述教學。四、紀錄片教學對提升國小六年級學生多元文化素養之成效優於講述教學。 依據以上結論提供相關建議，以做為教學上及未來相關研究之參考。
影響觀眾支持VTuber之關鍵因素 -運用AHP方法
為了解決新竹市兒童影展 的問題，作者黃紀芸 這樣論述：
飛躍發展的網路科技以及技術，可滿足人們對於二次元的想像以及娛樂應用，也讓每個獨立的個人有更多創作、展現自我的空間。根據YouTube官方在2020年12月在推特發文表示，VTuber（虛擬影音創作者）頻道的觀看次數於2020年急速成長，在10月達到單月觀看次數突破15億次的里程碑。 本研究透過文獻探討，彙整出影響觀眾支持VTuber之關鍵因素，並建構出關鍵因素之層級架構，其包含4個構面與20項關鍵因素。接著使用AHP問卷調查法，依據問卷結果計算構面與因素整體權重，並加以排序及分析。研究結果顯示，影響觀眾支持VTuber之關鍵構面排序為：VTuber、節目、製作、行銷。而關鍵因素前四名排
序為：「回應性」、「語言」、「同理心」 以及「豐富性」。 此外，本研究以EXCEL進行兩獨立樣本t檢定，研究發現，不同性別在觀看天數以及時間上，有顯著差異；不同年齡在觀看VTuber天數上，有顯著差異；不同職業以及收入對於加入會員人數方面，有顯著差異；是否同時觀看VTuber人數對於觀看天數以及加入會員人數，有顯著差異；是否同時觀看VTuber人數對於觀看天數以及加入會員人數，有顯著差異；是否觀看紀錄檔方面，對於觀看天數、時間、同時觀看VTuber人數以及是否加入會員上，有顯著差異；有無斗內對同時觀看VTuber人數以及加入的會員人數上，有顯著差異。另外，本研究針對男性及女性觀眾進行因素排序
差異比較，顯示兩群體可合併。最後，本研究依問卷結果，提出相關建議給VTuber之個人、團體或是企業，做為日後VTuber發展與改善之參考。