拾得遺失物作業規定的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

國中生教組長相關法令知識認知之研究－以高雄市為例

為了解決拾得遺失物作業規定的問題，作者謝仕儀 這樣論述：

本研究旨在了解國中生教組長對於其相關法令知識的認知情形，探討不同背景變項（性別、學歷、年齡、服務年資、師資養成方式、任教領域、服務學校規模、參加法律相關研習時數、是否修習過法律課程、擔任生教組長工作年資、服務公私立學校）是否為影響國中生教組長法律知識的因素。本研究以自編之「國民中學生教組長相關法律知識認知研究問卷」為研究工具，以高雄地區生教組長為研究對象，以問卷調查法進行調查研究，並將調查所得資料以次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗及單因子變異數分析等統計方法進行統計分析。最後綜合文獻分析與調查研究之結果，作成結論與建議。本研究結果如下所示：一、國中生教組長的性別、師資養成方式、是否修

習過法律課程、學歷、年齡、服務年資、任教領域、服務學校規模、擔任國中生教組長的年資、服務於公私立學校，無顯著差異。二、國中生教組長的參加法律相關研習時數與其法令知識有顯著差異。經研究發現，參與16小時以上研習時數的國中生教組長組長其法律知識優於參與11-15小時研習時數的國中生教組長及參與6-10小時研習時數的國中生教組長。三、根據本研究問卷所整理高雄市生教組長答對率較低的問題中，整理了下列幾項法令常識：交通導護的法律責任、《兒童及少年福利與權益保障法》、國民中小學制訂教師輔導與管教學生辦法，參與人員的代表比例、晨間朝會涉及法律責任、學生拾得遺失物之相關規定、教師輔導與管教學生辦法之制訂方式、

和解書的效力，此七部分是必須特別澄清的部分根據上述結論，本研究提出以下建議：一、多舉辦相關法律知識研習二、生教組長特別需加強注意的業務相關法律常識三、將法律課程列為各師資培育機構必修學分關鍵字：生教組長、法律知識

我國「首長特別費」制度之研究

為了解決拾得遺失物作業規定的問題，作者周盈文 這樣論述：

我國首長特別費制度，是一項非常特別的預算經費。實施多年以來，並未全面法制化，大都依據行政命令及函釋，當成作業及核銷規範，原本相沿成習，天下無事，料因國內不同政治陣營的角力競爭，引發爭議，一發不可收拾。直至目前為止，關於首長特別費制度的討論不少，但大都流於片斷，缺乏體系與規模。 首長特別費制度的創設，有其特殊的歷史背景、時空因素及目的本旨考量，因此對於該制度的討論及認識，自應從論理、歷史、目的及比較的角度出發，不應侷限於文義表面或預算科目的名稱，即率而斷章取義，以致引喻失義。 我國為民主法治國家，因此首長特別費訴訟爭議事件雖然因政治原因而引發，但必須依循法律的程序來終結，過多的政治考量

及盤算，只會治絲益雰，混淆視聽。