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以比較法為借鏡論我國著作權法公開傳輸權之侵權認定與權利限制

為了解決安博盒子楓林網的問題，作者李珮綾 這樣論述：

基於網際網路對資訊傳播產生根本性的變革，我國遂參酌世界智慧財產權組織著作權條約（WIPO Copyright Treaty，簡稱WCT）第8條及歐盟資訊社會指令（Directive 2001/29/EC）第3條第1項，於2003年立法制定公開傳輸權，賦予權利人專有以通訊方法提供著作內容，令公眾得以於自主選定的時間及地點接收著作內容之權利。立法迄今已逾十五載的今日，綜析公開傳輸權侵害之判決後發現三大待解決之問題：「公開傳輸權之權利範圍不明」、「公開傳輸權之侵權認定標準浮動」以及「公開傳輸權之權利限制規定（亦即合理使用及民事免責事由）之解釋適用方向未明」。為解決上開問題，本文挑選我國實務上與網路

技術相關之判決，並將之類型化成兩大類：「超連結之提供」及「其網路服務被第三人用來侵害他人之公開傳輸權」，並將歐盟法院、美國法之判決分成上開兩大類型為比較法研究，嘗試解答「網路服務提供者之服務提供行為究屬直接侵權或間接侵權」、「公開傳輸行為之認定」、「超連結提供行為之法律評價」、「公開傳輸權權利限制規定應如何解釋適用」等問題。本文認為，雖新技術的發展往往帶動著作財產權之創設或擴張，但因著作權提供創作者創作誘因、著作之散布需仰賴初次配銷者之前提已不復存在，實應針對寬泛定義的公開傳輸行為予以限縮解釋，尤其更應避免著作權法過度限制網路使用者使用超連結之網路活動，否則不啻形同侵害網路使用者在網路空間中的

行動自由。另，關於網路服務提供者之服務提供行為的法律評價，本文建議應引入美國法上volition要件，一方面解決因直接侵權人非屬我國司法管轄，而無法追究其間接侵權行為之責任的問題外，另一方面亦能解決由用戶下達指令所引發的非法公開傳輸結果應歸責於網路服務提供者抑或是用戶的問題。關於公開傳輸權之權利限制規定之適用，在歐盟法院引入基本權以擴張解釋權利限制規定的啟發下，本文建議在公開傳輸權案件中，得將基本權考量納入著作權法第65條第1項「一切情狀」的要件中。此外，自網路服務提供者之安全港條款之適用結果造成服務提供者之責任不當擴張及減縮的美國法經驗，網路服務提供者之民事免責事由的解釋應嚴守服務提供者應立

於「被動性、中立性」的精神，避免因不當擴張或減縮網路服務提供者之責任範圍而影響到著作權法公開傳輸權之權利範圍所預設的權利平衡。自公開傳輸權之管制所衍生的眾多難題可知，除非拋棄傳統規制實體空間的著作權管制思維，改以去權力中心化，透過利害關係人間不斷的對話與意識形態的競爭，以此一由下而上的方式形塑出網路空間的全球治理架構，始能根本性地解決網路跨國界、任何管制手段動輒阻斷全球資訊流通的弊病，並期望本文能作為我國重新省思網路空間活動的應有管制圖像的開端。

身心障礙服務教保員職場暴力研究

為了解決安博盒子楓林網的問題，作者劉瓊芬 這樣論述：

近年來在媒體報導上屢見職場暴力事件的發生，而來自服務對象的暴力同時也發生在身心障礙社福產業當中，就人力比而言，教保員是最大宗的工作人力，佔35%，更是與服務對象最密集接觸的一員，因此本研究所關注焦點為，身心障礙服務教保員遭受個案暴力攻擊的現象。研究目的分別為，了解身心障礙教保員遭受職場暴力經驗、探討職場暴力對身心障礙服務教保員產生影響、探討身心障礙服務教保員對職場暴力防範及對組織之期待、以身心障礙服務教保員職種特性，提出身心障礙機構職場安全相關建議。研究結果發現：肢體暴力、言語暴力及性騷擾皆存在服務當中，而肢體暴力是最主要的攻擊方式。協助服務對象生活自理，是暴力發生的高風險情境。人員任用與培

力需加強身心障礙專業與職安預防。組織及教保員個人態度影響『暴力零容忍』的實踐與價值。暴力未被妥善處理，對教保員生心理，及對專業服務與組織皆產生負面影響。因此，自微視到鉅視層面，研究者建議，教保員需提升自我保護觀念，工作中敏銳觀察個案行為表現，充實勞動權益知能。機構組織則需建構暴力風險評估及處遇流程，強化並落實暴力零容忍友善職場文化，透過服務空間規劃降低暴力發生所產生的傷害。在政策上需規劃彈性的人力，推動預防性勞動檢查，並將職業安全訓練強制納入專業訓練當中。