四 黑 目 天蠶蛾 絲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

法布爾昆蟲記全集(全10冊)

為了解決四 黑 目 天蠶蛾 絲的問題，作者Jean-HenriFabre 這樣論述：

調價3600元 2015年法布爾逝世百年‧珍藏昆蟲詩人法布爾永恆的經典！ 　　【閱讀焦點】   　　★一部涵跨文學與科學領域的百年之作 　 　【法布爾昆蟲記全集】是被譽為「昆蟲學的荷馬」的法布爾耗費四十多年心血完成的名著。書中融合了細膩的自然觀察與法國式的幽默，娓娓道來十九世紀南法的 自然人文風情，並以大量翔實的第一手觀察、實驗資料，將紛繁複雜的昆蟲世界，真實生動地呈現。是至今最鉅細靡遺、蘊含哲思的昆蟲觀察經典鉅著，亦是一部涵 跨文學與科學領域的百年之作！值得沒讀過的人一讀，更值得讀過的人再讀！   　　★一部深入探討昆蟲行為奧祕的觀察記錄 　 　在【法布爾昆蟲記全集】中，無論是六隻腳

的昆蟲或是八隻腳的蜘蛛，每個對象都耗費法布爾數年到數十年的時間去觀察並實驗。在書中法布爾不厭其煩地交代他 的思路和實驗，帶領您融入情景去體驗實驗與觀察結果所呈現的意義。在他仔細有趣的實驗、層層漸進的科學推理；夾敘夾議、生動流暢的敘述中，您不僅可以窺知 昆蟲行為的奧秘，更往往會因為那些：糞金龜如何製作出光滑細緻的梨形育兒糞球、蠍子如何兩螯互夾來談情說愛、狩獵蜂如何只將獵物麻醉好讓幼蟲吃到新鮮食等 讓人眼睛為之一亮的故事，以及法布爾在觀察昆蟲生命過程時所抒發的哲思理趣，感動得一讀便無法釋手。   　　★跨越自然與人文，是知識與文學的饗宴 　 　【法布爾昆蟲記全集】並不僅是一部嚴謹的科學紀錄，其在文

學上非凡的成就更屢獲諾貝爾文學獎青睞。為了不淪於曲高和寡，法布爾揚棄生冷的科學筆調，以文 學家細膩優美的文筆、哲學家的哲思理趣、藝術家的獨特美感、博物學家的知識廣度；為人們鑑照出栩栩如生的昆蟲世界，進而激發人們去親近去了解自然與人文風 采的慾望。閱讀【法布爾昆蟲記全集】，無疑是一次智識與靈性的提昇，一場藝術與人文的盛宴，更是一場無與倫比的生命感動。   　　★完整譯自法文原著，經過學者嚴謹審校 　 　【法布爾昆蟲記全集】目前已被譯成五十種語言版本，國內的版本多半是轉譯，或是節譯、摘譯改編而成。經過學者嚴謹的審訂之後，遠流的【法布爾昆蟲記全 集】全套十冊、共四百多萬字，直接譯自法文原著，不加任何

改寫，讓您直接感受昆蟲大師的言思哲學，全覽鉅作的諸多面相。更特別收錄法文原著珍貴的昆蟲手繪 插圖300餘幅，筆觸精細、栩栩如生，首度展現給台灣讀者！另附有作者、譯者、編者三重注解說明，及昆蟲、人物、地名的中文譯名對照索引表，幫助您更深入 理解相關的昆蟲研究，與當時的文化、哲學背景。絕對是華文世界唯一也是最優秀的中文全譯集本。   　　★一部超跨越領域、超越年齡的不朽傳家經典 　 　在橫跨兩個世紀後，【法布爾昆蟲記全集】依然深深地扣動著全世界讀者的心弦，其影響了許多熱愛自然的讀者走出象牙塔與自然蠻荒對話；喚起對人們對萬物、 對人類、對科普、對文學，甚或對鄉土的深刻省思；並繼續在世界各地擔負起對昆

蟲行為學的啟蒙角色；因此早已被公認為超越領域、跨越年齡、值得您咀嚼回味， 一讀再讀的不朽傳家經典！   　　【各冊內容簡介】   　　《法布爾昆蟲記1：高明的殺手》 　　究竟昆蟲是用怎樣高明的手法讓牠的獵物保有活力，甚至連蝶翅上精細的彩色鱗片都絲毫不損？是靠後天苦練而成？抑或受到本能無意識啟發？且看法布爾如何用漸進的科學推理解開這個謎！此外在本書法布爾也研究蜂的方向感、築巢方法等議題。   　　《法布爾昆蟲記2：樹莓樁中的居民》 　　法布爾遷居到荒石園後，總愛在冬日午後造訪於乾枯的莓樹樁安居的昆蟲鄰居們。他透過觀察與實驗，縝密細膩地探討昆蟲孵化本能的議題。此外在本書法布爾也發現到芫菁幼蟲多次變

態的現象，並且首次提出「過變態」的概念。   　　《法布爾昆蟲記3：變換菜單》 　　「告訴我你吃的是什麼？我就能說出你是哪種人？」在昆蟲世界裡這個法則是否也成立？本書法布爾針對各種昆蟲的進食方式做了詳細的觀察。此外還觀察寄生的蜂、虻與被寄生的蜂類，討論牠們之間的關係、寄生行為與寄生理論。   　　《法布爾昆蟲記4：蜂類的毒液》 　　究竟土蜂是如何讓捕獵來當幼蟲食物的獵物保持新鮮？是體內毒液的酸鹼成份在作怪？抑或是取決於牠獵殺獵物時的高度準確性？法布爾針對各種捕獵性昆蟲的毒液與捕獵手法做實驗觀察，此外本書他還討論昆蟲的本能與判斷力。   　　《法布爾昆蟲記5：螳螂的愛情》 　　究竟是怎樣的愛情，

讓雄螳螂甘心丟了頭，至死才肯放棄擁抱？讓雌螳螂等不及婚禮的結束，就咀嚼起牠的情人？還是，這只是凶殘的天性使然，跟愛情壓根扯不上邊？本書法布爾針對螳螂捕食、交配等習性做了詳細的觀察記錄。並研究聖甲蟲、糞金龜、蟬等昆蟲的生活習性。   　　《法布爾昆蟲記6：昆蟲的著色》 　　究竟被譽為潘帕斯的首飾──食糞性甲蟲法那斯，那如寶石般的美貌，是天生麗質？還是後天保養有道？法布爾針對昆蟲著色的議題，對昆蟲進行體色研究，發現牠們那身美麗的衣服，其實說穿只是「尿」的傑作！此外法布爾也研究埋葬蟲、白面螽斯、蝗蟲等昆蟲的生活習性。   　　《法布爾昆蟲記7：裝死》 　 　究竟是什麼原因使得昆蟲必須具備裝死的防禦巧

計？是身處險境時必須耍點詭計？還是柔弱的和平愛好者為了保命不得不為的下策？法布爾對各類昆蟲進行實驗， 所得結果卻大異其趣，有的很輕易就進入裝死的境地，有的猶豫不決，有的卻頑固地拒絕裝死。本書法布爾也研究象鼻蟲、金花蟲、大天蠶蛾等昆蟲的習性。   　　《法布爾昆蟲記8：昆蟲的幾何學》 　 　如果用量角器去測量胡蜂所搭建的六角形蜂房，你會驚訝於牠的計算結果與幾何學最精準的計算結果完全相符！究竟是什麼原因讓這些昆蟲建築師生來就具有幾何 學知識，對建築程序無師自通？法布爾針對昆蟲築巢的習性做了詳細的觀察記錄。此外法布爾也研究香樹蚜蟲、閻魔蟲、拿魯波狼蛛等昆蟲的習性。   　　《法布爾昆蟲記9：圓網蛛的

電報線》 　 　究竟患有深度近視的蜘蛛如何在第一時間探知網獲獵物的喜訊？其實祕訣就在那一根從蛛網中心點延伸而出的電報線，牠用一個腳趾抓住電報線，用腳聽著，神奇 的是，牠能感覺到最細微的顫動，分辨出哪種顫動來自於俘虜？哪種顫動又只是風吹所致？此外本書法布爾也研究隆格多克大毒蠍、白蠟蟲、聖櫟胭脂蟲等昆蟲的生 活習性。   　　《法布爾昆蟲記10：素食昆蟲》 　　究竟是何種原因讓每位光臨素食宴會的昆蟲們都只吃牠愛吃的植物？是安於亙古不變的飲食習慣？還是受限於胃的功能？法布爾在本書中針對素食昆蟲的進食習性做了詳細的觀察記錄，並討論金步行蟲、藍蒼蠅、螢火蟲等昆蟲的生活習性。 得獎記錄 　　2012國

家圖書館與台灣閱讀協會出版《青春久久：精選99本知識性好書》共同推薦 名人推薦 　　※雨果、達爾文、梅特‧林克、羅曼‧羅蘭、羅斯丹、周作人、魯迅、手塚治虫、楊平世、劉克襄等中外名人一致讚譽！   　　在這些天才式的觀察中，融合熱情與毅力，簡直就是藝術品的傑作，令人感動不已。──諾貝爾文學獎得主 羅曼‧羅蘭   　　法布爾實地的記錄昆蟲的生活現象，本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙。……他的敘述，又特別有文藝的趣味，更使他不愧有昆蟲的史詩之稱。──中國著名學者 周作人   　　當完整版的【法布爾昆蟲記全集】出現時，我相信，像我提到的狂熱的「昆蟲王」，以及早熟的十七歲少年，恐怕會增加更多吧！──

自然作家 劉克襄   　　【法布爾昆蟲記全集】第一次讓國人有機會「全覽」法布爾這套鉅作的諸多面相，體驗書中實事求是的科學態度，欣賞優美的用字遣詞，省思深刻的人生態度，並從中更加認識法布爾這位科學家與作者。──台灣大學昆蟲系名譽教授  楊平世

賞蟲365天：春夏篇

為了解決四 黑 目 天蠶蛾 絲的問題，作者楊維晟 這樣論述：

　　以一天介紹一種蟲的方式，配合其出現的季節和地點，方便讀者學習有關蟲的有趣生態，而且不同於一般的昆蟲圖鑑以科別劃分，『賞蟲365天』更富親和力，同時使用也更容易。 　　賞蟲365天記錄的不只是常見或特殊的昆蟲，更擴大蟲的涵蓋範圍，包括了蜘蛛、馬陸、蜈蚣、壁虎等，同時除了台灣的種類之外，也擴及婆羅洲熱帶雨林和中國雲南、北京等地，讓整套書的內容更形豐盛。 　　作者記錄昆蟲生態多年，累積許多攝影傑作，讓整套書除了豐富的生態、行為知識之外，也極富欣賞價值。 作者簡介 楊維晟 　　1975年生於台北，淡江大學水資源與環境工程系畢業。就學時期即著迷法布爾的『昆蟲記』，是個不折不扣的昆蟲迷。1994年

開始接觸攝影，1997年開始拍攝昆蟲生態。1998年自願前往東沙島當兵，退伍後一直從事自然生態電視與平面影像相關工作。近幾年以昆蟲生態攝影為主，尤其甲蟲更是他的最愛，累積了無數優異出色的攝影作品。為了拍攝昆蟲，走訪了法國普羅旺斯與馬來西亞熱帶雨林多次，同時也擔任中華民國自然與生態攝影學會、富邦文教基金會等攝影講師。著有『甲蟲放大鏡』、『台灣甲蟲生態大圖鑑』上下冊、『野蜂放大鏡』、『蝶蛾放大鏡』、『賞蟲365天春夏篇』、『賞蟲365天秋冬篇』﹝以上均由天下文化出版﹞。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決四 黑 目 天蠶蛾 絲的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效