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臺灣中學生服裝儀容規範轉變之研究

為了解決台南紡織ptt的問題，作者王俊榮 這樣論述：

摘 要本論文主要從規訓權力、社會中的身體生成，以及服裝的功能等三個論述觀點，透過梳理日治時期以來學生服儀規範的條文內容、推動過程及社會脈絡，論述分析臺灣中學生服裝儀容規範的時代變遷。依研究需要，本論文將臺灣中學生服裝儀容規範的發展大致劃分為日治時期(1895-1945)、戒嚴時期(1945-1987)、解嚴以後(1987迄今)三個時間區段來進行討論。研究發現臺灣中學生服裝儀容規範經由多種因素交織作用而發生轉變，包含(一)對學生身體的想像、(二)對學生身體所採用的調節方法，以及(三)權力技術自身的演進。本研究也同時發現，臺灣中學生服裝儀容規範中蘊含了三個臺灣社會中不因時代變遷而更迭的特性，分

別是(一)想像學生身體失範而導致的焦慮、(二)家長主義的管理心態，以及(三)名實分離的中華文化內涵。綜合本論文對臺灣中學生服裝儀容規範轉變的論述，本研究認為日治時期的臺灣總督府透過學生服裝儀容規範建構學生身體的國家化與法權化，以漸進的方式將學生的身體形塑成日本帝國的臣民。戒嚴時期的中華民國政府則透過學生服裝儀容規範的取締與懲罰，以軍事化、規格化的管理方式將學生的身體打造成反共復國的尖兵。解嚴以後的中華民國政府有意識的藉由學生服裝儀容禁令的解除，引導學生參與自己的身體治理以提昇公民素養，培育學生的身體成為民主社會的公民。關鍵字：規訓、身體生成、服裝儀容規範、時代變遷

懶人包的資訊呈現形式對閱聽眾影響之研究—以「微塑膠對海洋之影響」為例

為了解決台南紡織ptt的問題，作者曾鈞鈺 這樣論述：

在資訊超載的時代，網路傳播媒體的特性，使資訊的產生相對方便容易，尤其再出現社會重大議題或新聞事件時，「懶人包」已經成為人們普遍接收訊息時管道之一；而近年來環保意識逐漸被重視，許多國際環保組織也持續推展環保觀念，但民眾仍然有許多環保觀念尚未清楚，例如微塑膠對環保的傷害，因此本研究懶人包主題選擇「微塑膠對海洋之影響」影片，重製成資訊圖表與影片型式來檢視台灣民眾對於其議題與懶人包的認知、態度及分享傾向。 本研究以MacKenzie、Lutz、與 Belch (1986)品牌與廣告雙重中介假說為其理論框架，採用滾雪球抽樣方式，於2018年5月3日至2018年5月21日，在Facebook、PTT、

Dcard與Line進行網路問卷調查，正式回收有效問卷為450份，並利用SPSS統計軟體，將蒐集的資料以描述性統計、信度分析、獨立樣本t檢定、ANOVA與迴歸分析統計方法進行檢驗。 本研究將懶人包製作為資訊圖表與影片兩種形式，在問卷時由系統隨機提供給受測者觀賞，研究結果發現受測者觀看影片類型懶人包後，在議題認知與議題態度上顯著優於沒有開聲音觀看影片類型懶人包的受測者，且受測者觀看後資訊圖表的議題認知平均數高於沒有開聲音觀看影片懶人包的受測者。另外，不同構面上也有性別差異；在雙重中介假說模型驗證上，除議題態度影響懶人包認知未達顯著外，以及議題態度對懶人包態度呈現相反顯著，其餘皆達到顯著；本研究

認為明確定義懶人包類型的目標受眾與考慮閱聽眾閱聽行為轉變來製作懶人包內容呈現方式，閱聽眾更能有效接收議題訊息，並且提升對議題的認知與態度。