台北市bim樣板的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

BIM於機電系統圖說整合管理效益之研究 -以空調系統為例

為了解決台北市bim樣板的問題，作者曾藝嘉 這樣論述：

建築資訊模型(Building Information Modeling, BIM ) 於全球建築行業中正在蓬勃發展之際，而機械、電氣和管道(Mechanical, Electrical, and Plumbing, MEP )之機電模型發展相對較慢，機電專案與其他別業特性不同於專案的獨特性、不確定性、複雜性、衝突性與暫時性，透過BIM整合管裡，活用模型規劃、視圖樣板建置、衝突檢討、釋疑提出、施工圖產出，將可讓效益提昇。機電管路系統如同建築物的微血管，必須精心思考與規劃，使整棟建築物供需可透過管線運輸及活用每個角落。本研究藉由國內外文獻探討得知，BIM能解決2D圖說整合及管線衝突碰撞問題，

其中五大管線之空調系統內含設備、風管、風口、風箱、進回水、排水、電力、控制並需考量系統效應、風量計算及需符合法規面，尤其風管部分體積較於其他系統管線龐大，碰撞影響層面更為廣大。本研究與機電工程公司配合，以商辦大樓新建工程案例，從BIM建置標準及BIM導入流程，依據專案機電工程需求，建置系統樣板、連結建築模型檔、視圖樣板建置、繪製機電管路與族群並透過BIM 360 進行協同作業，與匯出檔案至Navisworks進行碰撞檢討。檢視原設計2D各系統圖說整合後所出現的潛在問題，並探討BIM內可進行修改方案提出釋疑，以及透過樣板建置輔助各系統施工圖出圖一致性，順利提供圖說給施工單位與送審單位。最後透過專

家訪談方式，了解到BIM若欲落實運用到工地，實則攸關於利害關係人，因作業執行上參與者為少數，實際前線人員眾多，如規劃過程無預先解決問題，反而把問題留到施工現場才處理，BIM就容易被貼上標籤並沒有又實質效益也不能落實於工地。

中小學建築空調系統用電負荷之研究

為了解決台北市bim樣板的問題，作者張楚涵 這樣論述：

台灣地處副熱帶及熱帶地區，天氣炎熱潮溼，室內空調的依賴性高，目前台灣從高中職到大學校園，皆廣設空調設備，而國民中小學校的空調設施，卻處於缺乏狀況，國民中小學校眾多，所需的能源成本相對較高，種種限制因素下，中小學校是否該廣設空調設備? 本研究針對各地校園建築空調負荷模擬進行分析，模擬樣本可提供參考數據，作為設置校園空調設施依據。 利用建築資訊模型(Building Information Modeling,BIM)軟體匯入E-Quest建築能源分析資訊，掌握每棟建築物室內空間資料及建築材料特性。BIM軟體能快速建立數位化建築資料及圖面，E-Quest為建築能耗分析軟體，也是目前美國使用最

廣泛的建築物能耗分析軟體之一，依照各地區氣候不同，設定微氣候和使用者數據之參數，分析建築內、外空間耗能的關係。 結果顯示主要改變能耗為空調設備部分，故空調能耗變動，對於教室總體耗能有很大影響，教室單元各方位以南北向的能耗差較為明顯，實驗各地區之EUI約介於50~65 kWh/ m2˙yr之間，中小學增設空調設備的能耗EUI值約落在特殊高中職及大專學校中間，有相當的潛力改善空調設備。