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南方二重唱想你的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林小南(小南方)寫的 輕描淡水：速寫水岸・山色與街廓 和顧蕙倩,小實,張敬的 進擊吧!現代詩：詩、歌、人聲的傳媒實踐都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自太雅出版社 和五南所出版 。
國立臺灣大學 音樂學研究所 沈冬所指導 蔣浩然的 再探校園民歌——以唱片音樂學、華語語系為視角 （2019），提出南方二重唱想你關鍵因素是什麼，來自於臺灣校園民歌、華語語系、唱片音樂學、抒情傳統、中國性。
而第二篇論文逢甲大學 中國文學系 李時銘所指導 隋利儀的 當代臺灣國語流行歌曲之詞曲關係研究（1949-2017） （2016），提出因為有 音樂與文學、詞曲配合、倒字、押韻、換韻、詞曲意境的重點而找出了 南方二重唱想你的解答。
最後網站想你歌詞南方二重唱※ Mojim.com則補充：南方二重唱 ; 想你 原唱：趙學萱 作詞：趙樹齡 作曲：趙樹齡 編曲：施孝榮 偶然的與你相遇在那難忘季節裡 心靈上充滿了你不覺秋的涼意 我是多麼想你你可不要忘記
輕描淡水：速寫水岸・山色與街廓
為了解決南方二重唱想你 的問題，作者林小南(小南方) 這樣論述：
第一本全彩速寫淡水的深度導覽。 「畫畫是我的專業，唱歌是我的副業」南方二重唱之小南， 第一本用水彩速寫，帶路遊淡水的遊記。 • 隱匿山中步道、花園、小農市集與農莊 • 在水岸碼頭，欣賞天使吻過的暮色 • 搭乘輕軌，山河景色自由串接 • 走進古時官紳宅邸，喝一杯自家烘焙咖啡 • 看馬偕建築，回顧北台灣百年歷史 • 打開台灣廟宇彩繪大師的收藏寶庫 • 無法抵擋的傳統滋味：阿給與豆花 • 文化愛好者不能不追，老屋新生的各種傳奇 ◆ 由山徑起行，細數淡水80景！ 小南以幽默閑雅的散文風格，分享居住淡水13年來，累積的珍愛景點與店家。從
最具生活情調的田園農莊開始寫起，到4大廟宇、古蹟建築，再往水岸碼頭、老街店家，並從紅樹林搭輕軌串連祕境。即使已是老梗的古蹟園區及老街，也要帶你看看過去不曾發現的美麗面貌與寓意。 書中收錄許多觀光主流以外的地方，卻有源源不絕的活力，例如生機盎然的自然大觀園、以茶入食的生活玩家、文史工作者力挽古蹟的故事等等。透過畫家的眼光、居民的身分、率性真情的文字魅力，展現更貼近風土民情與日常生活的在地旅人觀點。 文中也生動地寫下在拜訪時，與屋主、過客的交流對話，興味盎然，例如明明是要訪問老闆，老闆卻連環發問抬槓，哭笑不得；也有次因一間店主的邀約，有幸參加了位於山谷間的音樂同樂會；帶著農家菜二訪
閉館中的花園，從老闆的字畫聊到人生。一邊徜徉於書中美妙的旅行時光，一邊你的心蠢蠢欲動，催著你趕緊來淡水走走！ ◆ 不只是旅遊導覽，更收錄畫家速寫課！ — 收起手機，放下打卡念頭，把眼裡的美景畫進心裡。 1. 畫經典榕堤，遠景光線強烈時，如何突顯榕樹蔭下的細節？ 2. 只要懂得運用色調，就能畫出水岸船隻的悠然情境，並表現出氣氛。 3. 花園景色常見的X型隧道構圖，看似複雜，掌握要點就離成功不遠！ 本書特色 ◆ 第一本全彩速寫的淡水深度領遊，將文史燦爛的淡水一覽無遺 ◆ 7種風格路線分類，為你開啟在地居民導航模式 ◆ 作者親筆描繪地圖，一目瞭然各景點位
置，輕鬆前往直達！ ◆ 【帶著速寫本輕鬆旅行】，詳細的步驟分解，說明如何畫出不同構圖的風景速寫 ◆ 【Here's the Story】告訴你景點的歷史、軼聞以及相關名詞溯源 ◆ 【漫遊散策】提供私房指引，推薦趣味、休閒或是知性的日遊方案 嚮往推薦 (依姓氏筆畫排序） 何厚華｜資深音樂人、作詞人 楊文斌｜知名畫家 陶曉清｜台灣民歌之母 名人書評 「創作是她的本質，或該說是天賦的使命，不管是音樂、美術繪畫或文字，這些都是她要傳遞給這個世界的美好。」——何厚華，資深音樂人、作詞人 「可以感受到她的每次探索都是那麼地盡興。從而引發了我『也好想去
看看』的興致。」——陶曉清，台灣民歌之母 「小南的速寫作品，從一開始的水墨趣味轉而透明輕快的輕水彩風格，底蘊中仍讓人感受到一股音樂人想傳達的旋律與悠揚。」——楊文斌，知名畫家
再探校園民歌——以唱片音樂學、華語語系為視角
為了解決南方二重唱想你 的問題，作者蔣浩然 這樣論述：
目前，學界雖已出現了多篇校園民歌的研究論文，但其切入的角度多為社會學層面的「民歌運動史」或文學層面的歌詞研究，而缺乏對於唱片維度的深入探討。但唱片公司的介入在民歌作品經典化的過程中具有不容忽視的作用。與此同時，在解嚴後臺灣社會「告別中國」的情境中，民歌因其文本中流露出對中國大陸的鄉愁，而常常陷入「政治不正確」的處境，並出現了對民歌「風花雪月」、「貧血」、「缺乏對體制的反抗」之攻訐。但這些論述其實忽略了民歌作為「華語語系音樂」所蘊含的在地性，也忽略了「風花雪月」可能帶來的抵抗潛能。 鑒於此，本文以唱片音樂學和華語語系的論述框架對校園民歌展開再研究。一方面，對民歌唱片之生產、文本、接受三個
層面展開論析，檢視唱片與音樂、人和社會文化的互動。另方面，呈現唱片文本中國性、臺灣性交織的複雜狀態，並以「深層的中國性」為著眼，考掘「風花雪月」背後的文化傳統與抵抗潛能。另外，本文對民歌唱片的接受研究不僅涉及臺灣本土也延伸至中國大陸。 本文發現，唱片公司對校園民歌存在著清晰的產品圖像，並由此發展出一套特色的產製策略與推廣方式。唱片文本儘管被建構出強烈的中國性，卻是在地的、異質的中國性，且已經呈現出一定的臺灣性表達。至於「風花雪月」的特質，則可視作是中國文化史上的「抒情傳統」在七○年代臺灣現場的回聲，一方面繼承了溫柔敦厚、童心、性靈的美學特徵，另方面仍蘊含著對黨國體制、父權結構、資本主義、
美/日新殖民主義等的抵抗潛能。此外，在實際聆聽過程中，臺灣聽眾未必將文本結構中的中國性與地理上的「中國」做連結。而民歌在中國大陸的接受，儘管受到了主流/官方文化的政治收編，卻也通過溝通媒介與文化資本的角色，與中國大陸的社會文化、流行音樂工業以及兩岸地緣政治展開豐富的互動。
進擊吧!現代詩：詩、歌、人聲的傳媒實踐
為了解決南方二重唱想你 的問題，作者顧蕙倩,小實,張敬 這樣論述：
「跨領域」是今天高等教育最時髦的關鍵字，本書跨領域主要分成兩種：教學研究的跨領域，以及個人專業能力的跨領域。面對學生學習第二專長的需求，授課老師的教學研究若能從自身專業發掘更多的可能性，給予學生「舉一反三」的跨領域想像與視野，必能引領學生更多元、更啓發性的教授。 這本《進擊吧！現代詩：詩、歌、人聲的傳媒實踐》就是抱持著如此理念，將廣播人、音樂人與文學教育者的專業領域加以結合，並以專業實作的方式呈現一學期十八週的跨域教學與實作成果課程。 在基礎專業領域部分，共分為三章，分別是「詩樂傳統、創新與應用」（顧蕙倩）」、「廣播節目製作心法」（張敬）及「音樂製作心法」（
小實），由文學、廣播與音樂製作三方面深入介紹；另有「現代詩樂作品賞析」，選錄二十首台灣當代現代詩作品，從作品導讀與詩譜曲創作導讀，帶領學生進入文學與音樂的精髓；全書結合詩、歌與廣播節目製作的跨領域實作，藉由兼具美感與質感的有聲作品讓老師與學生能在專業學習之餘，真正體會文學、音樂、與傳播媒介三者結合的成果，並從中有所體悟，進而達到舉一反三的教育意義。 讓學生學習建立高度的好奇心，開放且謙遜地去學習新的領域，盡量找機會探索，體驗，擴大自己的視野，了解自己的專業之餘，持續自己摸索、學習的熱情，進行有系統、具啓發、主動性的學習。
當代臺灣國語流行歌曲之詞曲關係研究（1949-2017）
為了解決南方二重唱想你 的問題，作者隋利儀 這樣論述：
歷來研究流行歌曲無論就押韻、意境探討，多半僅著眼於歌詞，鮮少將詞、曲共同進行討論。然，歌詞乃音樂的一部分，脫離音樂的歌詞僅具文字形式，它可能只是詩、散文，與音樂無關。本文將從傳統韻文及戲曲理論為基礎，以一九四九年至二○一七年間國語流行歌曲為範圍，探討詞曲之間的關係，內容分別為倒字現象、押韻、換韻、變格押韻情況及流行歌曲之聲情意境，結合二者共同進行論述，研究方法由歌譜蒐集、聽覺調查、分析現象並解釋現象。所探討的譜例皆做詞曲分析，並於最後提出研究成果，說明流行歌曲仍有遵循古代韻文及戲曲的運用技巧，目的是讓歌曲和諧動聽。另一方面，亦對流行歌壇於詞曲創作與演唱上提出建議，以提昇流行歌曲的講究程度。