化學反應式的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

SUPER BRAIN 化學學霸超強筆記(108課綱)

為了解決化學反應式的問題，作者優等生軍團 這樣論述：

讓學霸帶你作筆記！ 使你掌握考點、突破重點、征服難點！ 　　✓精選79個關鍵考點，圖像式記憶與複習，迅速搞定你的化學弱點！ 　　✓穿插學霸小叮嚀，帶你擺脫學習誤區！ 　　✓特選收錄與考點對應的考題，馬上演練以驗收學習成效！ 　　✓額外加贈「神奇記憶板」，讓學習與測驗同步，更顯效率！ 　　《學霸超強筆記》系列依照最新命題趨勢，將學測必考重點以考點的方式呈現，獨創考點與試題演練兩相呼應的編寫形式── 　　左頁考點：全面性的講解知識，重點字變色呈現； 　　右頁大考試題與模擬題：馬上演練相對應經典習題，立即檢測成效，左右對應讓學習更有成效。 　　平常聽課時跟著學霸在本書留白處作筆記，仔細梳理學

霸的思維與脈絡，紮實基本觀念，為往後的複習打好基礎；考後將出錯或易混淆的觀念再整理到筆記本上，總結出原因與解決方法，避免再錯。學習是一個循序漸進的過程，只有建立起自己的學習方法，才能收事半功倍之效。 　　「明天的你會感謝今天努力的自己」，在本書的協助下，成績定能鶴立雞群、傲視群雄，一舉衝破考試大關！ 本書特色 　　●精選79考點 　　本書特請各大名校的學霸出馬，精選大考必讀考點，將重點內容濃縮整理，精簡呈現，讓同學們輕易掌握大考脈動。重點整理更採用「重點字套色」的形式，同學們只要放上記憶板，即可開始進行高階的「自我填空考試」！ 　　●學霸現身說法 　　學霸們藉由自己身為學生的身分優勢，點

出學子最容易混淆或疏忽的地方，除了另闢「學霸踹共」欄位，讓學霸為同學們整理重點外，學霸也常以簡短叮嚀帶領同學們突破學習盲點。跟著學霸一起讀，進考場將不再迷茫、不再恐懼！ 　　●考古題、模擬題立即演練 　　學完考點後，即刻開始題目演練，藉著重複演練類似題型，讓考點深深烙印在同學們的腦海中。考前用記憶板遮起底部的解析，考後直接拿開記憶板，解析立即可見！遇到困難的文言文也別擔心！完整語譯上傳雲端，一掃QRcode，手機即可看！  

化學反應式進入發燒排行的影片

運用擴增實境融入遠距聯想教學培育國小六年級學童之科學創造力－以「微生物與食物保存」單元為例

為了解決化學反應式的問題，作者莊雅婷 這樣論述：

因應快速變遷的社會及配合現今學生的學習特質，因此本研究結合新興科技「擴增實境」來加強學生培養未來所需的創造力，研究目的旨在探討運用擴增實境融入遠距聯想的教學，一、對國小六年級學童科學創造力的提升成效。二、對不同自然科概念學習成就學童科學創造力的提升成效。三、與只融入遠距聯想的一般教學的成效差異。四、對學童學習之影響。本研究以方便取樣選取臺北市某國小六年級的三班，82位學生，分為2班實驗組與1班控制組，進行「微生物與食物保存」單元創造力教學。實驗組融入研究者團隊所編制設計之擴增實境 (AR) 應用程式，控制組則只進行融入創造力的一般教學。為瞭解擴增實境融入創造力教學的影響，在實驗教學前、後

，兩組學生均接受「科學創造力量表」與「自然科概念學習成就測驗」，在教學後學生進行「創意作品設計」。研究除進行前、後測的量化資料分析外，也比較質性的資料。另外，為了解擴增實境融入教學對不同自然科概念學習成就學生在創造力、信心、動機、學習思考等方面的學習成效，另將實驗組再分成自然科學習成就低、中、高三組，進行教學問卷、回饋單的收集、分析及半結構式訪談。研究結果顯示，運用擴增實境融入遠距聯想教學：一、能顯著提升國小六年級學童科學擴散性思考的流暢性；科學聚斂性思考雖實驗組與對照兩組間無顯著差異，但實驗組組內仍有顯著進步。二、對自然科概念「高學習成就」的學童，在科學擴散性思考的獨特性及流暢性有顯著成效；

對自然科概念「中學習成就」的學童，在流暢性有顯著成效。三、對學生的自然科概念學習，可與一般教學有相同的學習效果。四、能讓 80 ％學生願意多嘗試學習新知識及能提升國小六年級學童創意設計的多元性。且發現可讓「中學習成就」的學生，學習創造力有較高的自我評價。訪談中也發現學生若熟悉如何使用擴增實境融入遠距聯想教學之 APP，是有助於學童聯想思考及提升其自我學習動機、學習信念。

新一代 科大四技化工群普通化學與實習升學寶典 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解.診斷.評量

為了解決化學反應式的問題，作者湯惠光,蔡永昌 這樣論述：

　　1. 重點掃描：快速簡潔條列或圖表化本章重點所在，詳細說明化學原理或實習相關知識技能。 　　2. 理論（實習）攻略：先以「範例試題」學習，之後再配合「立即練習」實際演練熟悉該小節的內容。 　　3. 綜合測驗：擴大練習試題的層面，看多＋練習多，融入生活題，統測時自然得心應手。 　　4. 歷屆統測精選：加強熟練曾經考過的試題，因為每年試題雷同的機會還不少。 　　5. MOSME行動學習一點通：搭配書籍內容使用，掃描目錄QR code可連接到本書線上相關內容：詳解、診斷、評量，隨時測驗複習不間斷。 　　6. 答對率：自107年度起，測驗中心公告每一選擇題的考生，並依據來判別難

易度（小於40%表示困難，大於等於40%、小於70%表示中等，大於等於70%表示容易）。 　　MOSME行動學習一點通功能： 　　使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍密碼後，可線上閱讀、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 　　1.詳解：至MOSME 行動學習一點通（www.mosme.net）搜尋本書相關字（書號、書名、作者），登入會員與書籍序號後，即可線上閱讀解析。 　　2.診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 　　3.評量：多元線上評量方式（歷屆試題、名師分享試題與影音）。  

螢光染劑在昆蟲標記之應用

為了解決化學反應式的問題，作者鄭佳馨 這樣論述：

蚊子屬於完全變態昆蟲，一生經歷了卵、幼蟲、蛹、以及成蟲。雄成蟲吸食植物的汁液或花蜜，雌成蟲在產卵前，會藉由感知獵物的體溫以及所發散的氣味分子例如二氧化碳、乳酸等，確定獵物的位置，再以其特化的口器吸食獵物的血液。雌蚊在不同獵物間吸食血液的行為，造成許多疾病（例如：瘧疾、登革熱、滋卡等）的傳播，嚴重地危害人類健康。而螞蟻屬於社會性昆蟲，常常以群體的力量戰勝大自然的考驗，不管是面對天敵還是尋找食物等等，都借助群體的力量，螞蟻的種類多且分布廣，很多地方都能看見牠們。有些螞蟻會攻擊人類，危害人類的健康，有些螞蟻會啃咬作物，造成農業損失，儘管如此，在環境評估的工作上，螞蟻卻是很重要的指標。研究蚊子及螞蟻

的數量和行為常常需要標記特定的個體，但是市售的螢光染劑和螢光粉在使用時有些侷限。本研究合成新型的螢光螢光染劑：BCNO溶液，並將BCNO溶液分別加入SiO2和TiO2，增強其螢光強度。實驗結果顯示，蚊子適合使用BCNO溶液作為實驗藥劑，因為BCNO溶液造成蚊子死亡率低，螢光強度也蠻明顯的，而螞蟻適合使用BCNO+ TiO2溶液作為實驗藥劑，因為BCNO+ TiO2溶液在螞蟻體內的螢光強度，相對於其他藥劑高，本研究的結果可用於螢光標記螞蟻和蚊子，來了解螞蟻和蚊子的行為。