兔子洞下午茶的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

愛麗絲夢遊仙境與鏡中奇遇 奇幻夢境版(附情境配樂中英雙語朗讀音檔連結&紀念明信片)

為了解決兔子洞下午茶的問題，作者LewisCarroll 這樣論述：

燙金書封＋紀念明信片 情境配樂中英雙語朗讀MP3音檔 總長13.2小時 (音檔連結位於p.3目錄) 一百種以上譯本、英國最暢銷的文學讀物 熱銷程度僅次於聖經及莎士比亞作品！ 經典讀物搭配情境配樂中英全文對照MP3 快跟著愛麗絲走進夢中童話世界！ 　　追著兔子跑的愛麗絲，就這樣掉進地洞！喝下飲料吃下蘑菇就會不小心變大或變小？！遇見了會微笑還會突然消失的柴郡貓、在她手中哇哇大哭的嬰兒一瞬間就變成隻豬！永遠都在喝下午茶的茶會以及與愛砍頭的紅心皇后一起的奇怪球賽……在愛麗絲的探險中，還發生了什麼事情呢？ 　　而且，小愛麗絲不僅掉入地洞，她還曾經穿透薄霧，不小心進入了鏡中的奇幻世界？！那個站在

窄牆上像一顆蛋的矮胖子、愛打架的雙胞胎叮噹與叮叮、只存在神話中的獨角獸，還有一直摔下馬的騎士，愛麗絲在鏡中世界又經歷了什麼？ 　　路易斯‧卡洛爾在與李道爾家三姊妹一起遊玩時，以愛麗絲‧李道爾為主角即興編了故事，內含多樣雙關語、數學謎題以及改編童謠。這充滿想像力、天馬行空的故事隨即受到孩子們的喜愛，而後卡洛爾也將這故事寫下，並由約翰‧坦尼爾爵士繪圖，讓這個可愛且奇妙的故事更趨生動。 　　 　　本書收錄《愛麗絲夢遊仙境》與《鏡中奇遇》中英全文，並附贈總長約13.2小時、情境配樂雙語朗讀MP3音檔。讓我們跟著配音，一起進入卡洛爾為愛麗絲所創造的童話王國！ 　　（註：本書為英國文學，內文音檔為配合

英國背景特採用英式腔調）  

兔子洞下午茶進入發燒排行的影片

創造性戲劇應用於英文童書創意閱讀之探究— 以碧雅翠絲．波特《小兔彼得的故事》系列作品為例

為了解決兔子洞下午茶的問題，作者曾定璿 這樣論述：

本研究以台南某高中一年級多元選修課學生為研究對象，旨在應用「創造性戲劇」結合「英文童書閱讀」進行高中多元選修課程設計。研究者鑒於《小兔彼得的故事》創作者波特女士的英文圖畫書文本豐富多元，其創作與生命故事足以激發學生學習動機，因此，研究者將「創造性戲劇」導入「英文童書閱讀」進行創新教案設計，文本運用波特女士的英文圖畫書作品，藉以引導學生提升英語學習效能、溝通表達自信和閱讀樂趣。 研究歷程主要以個案研究法進行，並應用文獻探討與文本分析、參與觀察法及訪談法，以健全研究資料之蒐集，並藉此深入探究研究問題與目的。在「創造性戲劇融入教學」、「波特作品探究」、「英文童書編創製作」與「為愛朗讀分享交流

」四階段的教學歷程中，研究者歷經教學修正與課程反思，並與協同教師進行教學對話，透過多方觀點檢視研究者的課程設計、學生學習效能，進而探究「創造性戲劇」應用於「英文童書閱讀」教學所面臨之挑戰與因應。 在教學省思與課程回饋分析後，研究者歸納研究結果：其一、就課程設計而言，「創造性戲劇」啟發高中生運用英文童書展演交流，透過討論與分享，提升了英語學習動機、溝通表達自信與英文閱讀樂趣。其二、就學生學習效能而言，學生透過「創造性戲劇」的引導，改變傳統課堂聽講之學習模式，轉化肢體意象與口說展能，與同儕在分享討論的過程中，「共學、共好」。其三、就教師專業發展而言，「創造性戲劇」融入「英文童書閱讀」之教學創

新模式，增進教師跨域教學之動能。

愛麗絲夢遊仙境 (安東尼布朗/注音版)

為了解決兔子洞下午茶的問題，作者LewisCarroll 這樣論述：

國際安徒生大獎✖凱特格林威大獎 雙料得主安東尼布朗 ♠ ♥ ♣ ♦ 《愛麗絲夢遊仙境》是兒童文學史上最重要的作品， 無論孩子或大人，都能在故事裡找到屬於自己的角落： 孩子們進行一場盛大的冒險， 大人們搭乘想像的溜滑梯，再度滑進歡欣的童年！ 　　奇裝異服的白兔先生，帶領愛麗絲一腳踏進兔子洞。這裡的動物全都會說話，模樣長得奇形怪狀；這裡的食物一吃下肚，會讓她的身體變大又變小；這裡的槌球比賽竟是用刺蝟當球、用紅鶴當槌子！還有一個獨斷的掌權者紅心女王，她脾氣暴躁，動不動就嚷著要砍別人的頭，可是唯獨笑臉貓沒身體，究竟怎麼砍？……再奇怪的事情都見怪不怪了，還有什麼等著愛麗絲呢？ 　　《愛麗絲夢遊仙

境》是大家心目中的經典文學，故事中的對話也字字金句、趣味滿點： 　　▍「我們全是瘋子，我是瘋子，你也是瘋子。瘋子都會說：『我不是瘋子。』」笑臉貓神出鬼沒，令人猜不透情緒。牠大笑過後，身體由下往上逐漸淡去，最後化為一陣煙消失在眾人眼前…… 　　▍「習慣了不習慣，變回習慣不習慣。」毛毛蟲送給愛麗絲神奇蘑菇，留下忠告後就消失了。愛麗絲邊走邊吃蘑菇，身體也跟著一下子縮小，一下子變大。奇怪的是，她卻覺得渾身不對勁…… 　　▍「你又不認識時間，怎麼會知道什麼是浪費？」下午茶時間，瘋帽匠跟三月兔一搭一唱。可是仔細一看，帽匠的手錶時間怎麼一直停留在六點鐘！？ 　　▍「世界上每一句話、每一本書都有寓意。

」公爵夫人說，愛能使世界更進步；我得到的多，你得到的就會少…… 　　▍「要是大家都趴下來，臉朝地，誰來看這場遊行呢？」紅心國王和王后駕到，大家都不敢抬頭。只有愛麗絲挺直身體，大膽頂撞脾氣暴躁的紅心王后…… 本書特色 　　✦　國際繪本大師安東尼布朗，以超現實畫風詮釋世界經典兒童文學，讓天馬行空的想像躍然紙上！ 　　✦　榮獲「中小學生優良課外讀物推介」、「好書大家讀年度最佳少年讀物獎」等國內獎項肯定！橋梁書的最佳選擇。 　　✦　奇異豐富的水彩畫運筆自如，經典大開本讓讀者專注探索圖文旨趣，一次擁有經典文學與精美圖畫。 　　✦　豐富精采的故事情節，斑斕瑰麗的奇幻夢境，帶給大小讀者獨一無二的閱讀經

驗。 好評如潮 　　★中小學生優良課外讀物推介 　　★好書大家讀年度最佳少年讀物獎 　　★BBC「大閱讀」活動票選「有史以來最受讀者喜愛的小說」Top 30 　　★國外媒體《Independent》評選最好看的迪士尼電影Top 9 　　★英國BBC評選有史以來最偉大的100部小說之一 　　★美國亞馬遜網路書店：人生必讀的100本書之一 　　★《大英百科全書》：「卡洛爾透過這一作品，把魔幻荒誕小說的藝術推向了頂峰。」 　　★英國維多利亞女王、王爾德、披頭四最愛的經典童書 媒體推薦 　　★「安東尼布朗色彩豐富的插畫，昇華了愛麗絲身處的超現實世界。」──衛報（The Guardian） 　　

★「耀眼奪目，獨樹一格。」──英國《書商》雜誌（The Bookseller） 　　★「很少有人能像安東尼布朗那樣，成功且美麗地詮釋出經典原作。」──《愛爾蘭時報》（The Irish Times） 　　＊本書有注音

「愛麗絲夢遊仙境」之插畫創作

為了解決兔子洞下午茶的問題，作者徐珮瑜 這樣論述：

《愛麗絲夢遊仙境》（Alice's Adventures in Wonderland，縮寫成Alice in Wonderland）是英國數學家查爾斯．路特維奇．道奇森（Charles Lutwidge Dodgson）以筆名路易斯．卡羅（Lewis Carroll）出版的兒童文學作品。故事的主角愛麗絲，從兔子洞掉進一個充滿擬人化動物的夢幻世界，遇到各種懂得說話的動物，展開一連串冒險旅程。故事中個性鮮明的角色深深吸引了筆者，進而構思發展故事插畫創作。　　筆者以「愛麗絲夢遊仙境」中的七位主要角色：愛麗絲（Alice）、白兔先生（White Rabbit）、紅心皇后（The Queen of H

earts）、紅心國王（The King of Hearts）、紙牌僕人（The Playing Cards）、瘋帽子（Mad Hatter）、柴郡貓（Cheshire Cat），搭配六個故事場景：兔子洞、白兔先生的家、森林、下午茶會、槌球場、法庭，進行插畫創作，並依據各角色在故事中的氣質與形象進行創作，期待逗趣幽默、詭異魔幻的畫面可以帶給觀者視覺衝擊的感覺。　　以水彩作為主要媒材，使用長54cm、寬39cm(八開)大小，長135cm、寬34cm(四開)與長135cm、寬17cm之尺寸進行插畫創作，以三大系列呈現：全彩、雙色（紅色、黑色）、三色（粉紅色、藍黑色、黃色），展覽原畫作品十八件。透過

本次創作研究，期待開啟《愛麗絲夢遊仙境》不同的插畫創作視野。