保母協會的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

【兒童職能治療師/吳宜燁】規劃設計教具.形色解密：排列組合大考驗

為了解決保母協會的問題，作者吳宜燁 這樣論述：

All for kids ★【兒童職能治療師／吳宜燁 】規劃設計系列教具★ 　　‧形色解密－排列組合大考驗‧ 　　快來接受挑戰，根據提示，推理出適合的【方圓組合】吧! 　　從活動中讓孩子獲得： 　　1. 體驗專心看、用心記憶。 　　2. 練習學前準備技巧，例如：看黑板的能力。 　　3. 基礎閱讀技巧及工作記憶的經驗。 　　【SkILLS】 　　‧圖形辨識‧配對組合‧工作記憶‧遠端對應 　　◆寫在遊戲之前 　　陪伴孩子長大沒有100分的教養方式，只有多一分的生活改變。 　　孩子成長中所遇到的發展需求常困擾著家長、老師，以及孩子本身。 　　無法專注、不喜歡操作、討厭書寫、性格衝動

、自我中心…… 　　兒童職能治療師的職責，就在於引導孩子經由參與生活、遊戲， 　　來成為孩子成長中的助力。 　　藉由 專業的活動設計＋最了解孩子的家人 　　＝解決孩子成長問題的最佳良藥 　　------------------------------------------------------------------------------------ 　　◆視知覺是孩子學習的基礎，加上注意力就能有效率的獲得環境資訊， 　　進而發展出學習策略。擁有學習策略的孩子，能將自身的優勢發揮， 　　弱勢補強，在生活參與及學習成長中得到成就感。 　　-----------------------

------------------------------------------------------------ 　　◎遊戲配件 　　題目卡+解答48張、貼紙2張、方塊骰子8顆 (藍紅綠黃各2)、遊戲說明一份 　　◆爸媽看這邊&孩子看這邊 　　此教具規畫設計之引導說明， 　　特別為家長和孩子，規劃了不同的指引內容── 　　除了區分為「爸媽看這邊」和「孩子看這邊」兩大部分， 　　更各分為Level‧1　～　Level‧4 　　(A) 　　→讓家長進一步了解如何在各個階段的練習中， 　　適時地幫助和引導孩子並發覺孩子需要。 　　→陪伴孩子體驗解決問題的過程、反推思考。

　　→藉著給予孩子口語提示的過程， 　　協助孩子學會處理更多口語指令， 　　並經驗困難度較高的活動挑戰。   　　(B) 　　→讓孩子循序了解答題的步驟 　　→提供解題的關鍵提示 　　→讓孩子學習根據卡片上的圖示， 　　由淺入深地分階段推理出適合的方圓組合。 　　→從活動中體驗﹝專心看﹞、﹝用心記憶﹞ 　　→練習﹝學前準備技巧﹞（如：看黑板的能力） 　　→獲得﹝基礎閱讀技巧﹞，以及﹝工作記憶﹞的經驗。  

保母協會進入發燒排行的影片

司法案件中居家保母與嬰幼兒事故傷害之分析

為了解決保母協會的問題，作者施品竹 這樣論述：

社會變遷多數婦女走入職場，讓居家保母的需求增加，家長對於保母有更多的要求，但居家保母在家照顧過程中因疏忽或情緒不穩導致不當管教的意外事件，卻沒有因著居家保母系統管理與訓練而停止。因此本研究透過「司法院法學資料檢索系統」的判決書，針對民國100年1月1日至109年5月28日居家保母與嬰幼兒事故傷害之108筆案件進行分析，共有109位受害者與118位被告，其中被告有69位受傷、40位死亡。結果發現本研究受害者當中，男童多於女童；年齡為1歲(含)以下之嬰幼兒的比例最高；過程當中有哭泣的比例較多；案件中有七成是領有保母證照；高中以上的比例佔八成，學歷越高導致嬰幼兒死亡的比例越高；收托月費為2萬(含)

以下之案件最多；托育總時數長達24小時之案件比例最高，與受害者是否死亡存在顯著性關聯，托育時間越長意外傷害越容易發生；而被告照顧嬰幼兒1個月到6個月(含)導致受傷與死亡率較高；案件最多發生於早上9:00-11:59之間，且於室內的臥室的受傷與死亡案件比例較高，其中於睡眠中死亡之案件較多，更要多留意；發生現場有第三個人在場的案件較多；被告收托2位以下嬰幼兒發生事故的機率較高。判決結果118位被告當中共有64位(54.2%)被處有期徒刑，有40位被判刑11個月以下之有徒刑；有13人遭處拘役，遭處50天拘役的比例最多；有28人緩刑，予以緩刑之案件73.1%被判刑11個月以下有期徒刑；有13筆案件有支

付和解金，其最低一萬元，最高金額達四百五十萬元。

視覺專注力遊戲在家輕鬆玩5：編碼闖關遊戲

為了解決保母協會的問題，作者陳宜男 這樣論述：

是專注力遊戲書，同時也是程式設計概念書！ 有趣、好玩的編碼遊戲， 以孩子最感興趣、能理解的方式，引導孩子學習， 不只玩出孩子的視知覺專注力．精細動作．手眼協調能力， 還能玩出程式設計的興趣，幫助孩子有效專注地學習新知識及課業。 專業職能治療師臨床經驗設計的系統化訓練策略，適合4～10歲的孩子從「不插電」的視覺專注力遊戲中體驗程式設計的概念與樂趣！ 〔這本書玩什麼？〕  ．單元一：基礎概念 方向概念、組合概念、基礎搜尋、基礎編碼、基礎轉碼、基礎解碼。 ． 單元二：演算法 基礎邏輯思考、排序、進階搜尋、流程、進階邏輯思考、錯誤排除。 ． 單元三：進階篇 進階編碼、

進階解碼、程式設計概念綜合運用。 〔玩出什麼能力？〕  搜尋效率>>提升選擇性注意力、閱讀能力  在腦中先行組織再執行>>培養工作記憶能力  一邊回想、一邊執行；觀察兩個物件後進行組裝>>轉移性注意力、分散注意力  連續性的瀏覽、搜尋>>持續性注意力 〔親子一起玩，效果加倍！〕 ．培養一起解決問題的默契。 ．相互了解對方的思考模式。 ．探索孩子的興趣、優勢與潛能。 ．經驗傳承，孩子趁機學習大人解決問題的方法。 ．大人展現認真的態度與模樣，成為典範學習對象。 ．透過示範演練，培養孩子的觀察力。 ．培養大人對於孩子的觀察力，從臉部表情推敲

孩子的行為與情緒狀態。 ．當孩子遇到問題時，大人可隨時視情況，適時、適度、適量伸出援手，減少孩子的挫敗感。 ．善用遊戲傳達正確的觀念，寓教於樂，孩子接受度更高。  

居家托育人員對兒童保護服務責任通報態度之研究

為了解決保母協會的問題，作者李竣晟 這樣論述：

居家托育人員為責任通報人，其個人背景、文化、價值觀、對法律的理解程度以及與被通報人的關係、互動都會影響通報人是否通報的決策，本研究為探討哪些因素會影響居家托育人員對於責任通報之態度。研究目的：了解居家托育人員對於現行兒少保護責任通報制度的理解程度、了解居家托育人員對於現行兒少保護責任通報所持的態度、探討居家托育人員通報與否之決定性因素。研究方法：本研究採取量化與質化混合研究，以立意抽樣方法，請高雄區之居家托育服務中心協助發放線上問卷，共計回收241份，並深度訪談三位居家托育人員，並將結果綜合討論。研究結果：本研究之居托育人員主要為女性(99.2%)、50歲以上(40.2%)、已婚或喪偶(87

.1%)、大專院校(含)以上畢業(57.3%)、年資未滿5年(36.5%)、取得保母人員技術士證(36.9%)、收托2人(47.7%)、收托兒年齡介於1歲至未滿2歲(43.3%)、日間托育(80.9%)、每年平均在職訓練時數18小時至30小時(90.9%)。研究結論：居家托育人員之教育程度與對兒保通報之信任程度達顯著性差異、影響居家托育人員通報與不通報之關鍵因素主要包含：擔心誤報、擔心人身安全以及擔心工作受到影響三點。