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國小教師休閒動機、休閒參與及休閒效益關係之研究-以屏東縣屏北地區國小教師為例

為了解決中壢付費k書中心的問題，作者林昇輝 這樣論述：

本研究旨在探討屏東縣屏北地區國小教師在休閒動機、休閒參與及休閒效益之現況及相關性。以屏東縣屏北地區國小教師為研究對象，採立意抽樣方式進行資料蒐集，發放問卷共445份，取得有效問卷共398份，有效問卷率為89.4%。問卷資料蒐集整理後再以SPSS for Windows18.0中文版套裝軟體進行相關統計分析，以描述性統計瞭解各變項現況分佈情形，以獨立樣本t檢定及單因子多變量變異數來分析各變項間的差異情形，以Pearson積差相關考驗變項間之相關情形，並根據研究結果提出結論與具體建議。研究結果發現如下:一、屏東縣屏北地區國小教師在樣本結構分析，「女性」、「41-50歲」、「已婚」、任教年資「21

年以上」、任教職務「擔任級任教師」、每週休閒頻率「偶爾參與」。二、屏東縣屏北地區國小教師在休閒動機、休閒參與及休閒效益構面得分最高因素分別為「情緒紓壓」、「大眾媒體類」、「心理效益」。三、屏東縣屏北地區國小教師之不同「性別」、「年齡」、「婚姻狀況」、「任教年資」、「任教職務」及「每週休閒頻率」在休閒動機構面呈現顯著差異。四、屏東縣屏北地區國小教師之不同「性別」、「年齡」、「婚姻狀況」、「任教年資」及「每週休閒頻率」在休閒參與構面呈現顯著差異。五、屏東縣屏北地區國小教師之不同「性別」、「年齡」、「婚姻狀況」、「任教年資」、「任教職務」及「每週休閒頻率」在休閒效益構面呈現顯著差異。六、屏東縣屏北地

區國小教師休閒動機及休閒效益、休閒參與及休閒效益皆呈現顯著正相關。 建議相關教育單位提供多樣豐富的研習活動，讓教師依自身興趣選擇，以提升教師休閒動機。教師個人亦可利用閒暇時間多加參與體驗各類型之休閒活動，以增強教師之休閒效益感受程度，達到促進教師身心健康及生活品質之目的。

機器學習應用於產品研發之改善分析

為了解決中壢付費k書中心的問題，作者楊惠茹 這樣論述：

企業競爭優勢的重要來源之一是持續開發新的產品，而且產品創新的程度越高，領先對手的幅度就越大，但是越創新的產品，失敗的機率也會越高。為了提高產品符合客戶需求的程度，傳統上，企業都是透過問卷調查、焦點團體和客戶訪談等等方式，試圖取得客戶對產品的期望和要求，但是，根據實務上的經驗，客戶其實不是完全了解自己的需求，因此無法將需求100% 的表達出來。因此有些企業就直接到客戶使用產品的場所，觀察客戶如何使用產品，以獲得他們對產品的功能要求。但是即使如此，新產品研發的成功率還是很低。為了解決這樣的問題，本研究以機器學習演算法進行產品的研發規劃，首先以三種演算法包括隨機樹演算法、袋裝演算法和SMO演算法建

立產品成功率預測模型，然後再以模型對目前規劃中的新產品進行預測，結果發現隨機樹演算法的模型準確度最高為100 %，袋裝演算法最低為83.33 %，SMO演算法的模型準確度居中為91.67 %。接著綜合三種演算法的預測結果，判斷目前規劃的新產品的市場接受度。最後對目前規劃的新產品進行改善，再利用三種演算法進行改善後的預測，結果發現新產品被客戶接受的程度大幅提高。本研究顯示利用機器學習的方法，確實可以提高新產品的成功率。