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Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定：老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包

為了解決youtube轉mp4網址的問題，作者鄭苑鳳 這樣論述：

　　大疫情時代，老師們一定要會的遠距教學工作術！   　　從入門基礎到實務解說， 　　帶你展現超高效的雲端教學技能   　　【重點內容】 　　☛遠距教學必備利器 Google Meet 　　☛師生互動平台 Google Classroom 　　☛將文件、試算表和簡報融入教學 　　☛掌握雲端硬碟的管理與使用 　　☛利用 Google 日曆安排線上行程   　　COVID-19疫情之下，遠距教學成為常態，老師們除了要快速熟悉電腦的軟硬體設備外，還得兼顧學生的學習反應。Google 雲端平台所提供的應用軟體算是相當新進與完備！特別是 Google Meet：除了軟體免費之外，還擁有適用於各種裝置

、具會議安全性、會議代碼不易破解、無須額外安裝軟體、畫面分享、資料傳輸加密等多項優點。因此 Google Meet 是疫情期間學校使用率最高的遠距教學工具。   　　本書依照使用 Google 雲端平台所必須學會的技能，將內容區分為七大篇。分別為「遠距教學必備利器 - Google Meet」、「師生互動平台 - Google Classroom」、「Google 文件應用」、「Google 簡報應用」、「Google 試算表應用」、「Google 表單應用」、「Google 教學的好幫手」，整體架構十分完整。此外為了提高閱讀性，編排上以實作為主，功能說明為輔，並加入步驟說明以及圖說，讓大家輕

鬆掌握遠距教學時的必備技能。 　 　　【目標讀者】 　　・即將開始遠距教學的老師與學生 　　・想要在遠端工作上加強實務運用的上班族 　　・想要進一步了解如何活用 Google 雲端工具的人

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數位時代科技發展與著作權保護的難題與調和—以著作權法為中心之檢討

為了解決youtube轉mp4網址的問題，作者鄧詹森 這樣論述：

數位網路將人類帶進電子化的環境時代，快速的適應各類電子產品，政府大力推動電腦網路，軟硬體技術提升，興起電子商務，使台灣上網人口突破1,580萬人，這是政府接力推出「M-Taiwan」、「U-Taiwan」等計畫，實現社會網路化的生活，並形成新的網路文化。數位網路的高度運用可快速將他人的音樂、電影、圖書、電腦或遊戲軟體、圖畫等下載、轉寄與編輯，衍生重製、傳輸等著作權侵權問題，因而引發著作權之議題與爭議。在科技發展的先期，著作成為數位網路技術的實驗品，引發數位重製產生暫時性重製及MP3侵權、P2P傳輸衍生公開傳輸爭議、ISP提供網路服務的責任、科技保護措施限制學術自由發展等問題，最後皆以訴訟方式

解決紛爭，雖然是唯一的路，但本文認為，科技與著作可以創造新的經濟模式及多元發展，故應本著「著作權法因為科技而存在，也隨著科技發展而變動頻繁」的關係，尋求合作，共創商機，共同促進國家文化的發展。各國為因應著作權在數位網路的發展，於著作權法增修暫時性重製、公開傳輸、權利管理電子資訊、防盜拷措施、ISP責任等相關規定，惟能否有效規範網路行為，並符合社會一般觀念，實不無疑問，但從音樂數位重製與P2P傳輸；科技保護措施對公益影響、使用權限制及合理使用限縮；網路市場重新洗牌、掌控網路發展主導權等問題，似乎沒有止息的現象。我國於92年陸續增訂上開規定及P2P刑事責任，對於上開問題也存有不少疑慮，因此未解決科

技與著作權的衝突與爭議問題。本文認為科技法律自應從科技的角度去理解如何以其技術特性及使用方法制訂數位網路運用於著作所應規範的事項，方能訂定適切可行的規定，也是筆者一直呼籲「從科技出發，以科技存在是事實，保護著作是當然之精神」的理念，重新評估科技與著作於結合後所面臨的難題，如傳統著作權法能否規範數位著作、暫時性重製與網路傳輸中立特性、數位網路的合理使用等問題，方能尋找到雙方或三方和平共處的方法。雖然數位網路發展對著作造成一定的衝擊，但未完全扼殺著作的發展，反而激發著作的創新轉型，創造更大的經濟利益與文化價值。但著作權人一再強調著作的保護，可能發生保護過度的問題，又不免落入科技與著作競賽及對抗的循

環，故認為應本著合理支出保護數位著作之社會成本、共享科技創新發展成果、共同促進網路文化正常發展的精神，採取兼容並蓄做法，從科技發展，適時修法以平衡著作權與網路的發展；科技應促進著作流通，著作權法應輔助科技發展；著作權人因網路受惠，應盡其管理之責任等措施，提出淡化數位網路的暫時性重製、公開傳輸規定；建議調整規範ISP責任之法律；落實著作權利人之網路義務；合理科技保護措施之規定；擴大修訂合理使用之範圍，調整數位著作使用與著作權人之權利義務，方有達成著作權利人、技術提供者及使用人雙贏或三贏的目的。