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這兩本書分別來自深智數位 和檸檬樹所出版 。

國立中正大學 資訊管理系研究所 林勝為所指導 黃家定的 探討影響 Podcast 聽眾黏著度之因素: 整合社會認同理論與使用與滿足理論觀點 (2021),提出youtube線上轉mp3關鍵因素是什麼,來自於數位音訊媒體、使用與滿足理論、社會認同理論、聽眾黏著度、Podcast。

而第二篇論文國立中正大學 資訊管理系研究所 林勝為所指導 李沅衡的 基於「推—拉—繫住力」理論探討閱聽眾之媒體轉換意圖:以影音媒體YouTube與數位音訊媒體Podcast為例 (2021),提出因為有 推—拉—繫住力理論、線上媒體轉換、線上替代服務、影音媒體、數位音訊媒體的重點而找出了 youtube線上轉mp3的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了youtube線上轉mp3,大家也想知道這些:

只要一行指令!FFmpeg應用開發完全攻略

為了解決youtube線上轉mp3的問題,作者殷汶杰 這樣論述:

  ★FFmpeg 繁體中文全球第 1 本   ★最完整 Know-How 與應用開發完全攻略!     【Video Makers 經常遇到的困難】:   「常常到處找工具網站,整個 PC 中充滿了各種僅支援單一功能的軟體」   「檢舉魔人 —— 常常需要剪接行車記錄器的檔案」   「TikTok 的玩家 —— 常常要修改短影音」   「YouTuber —— 更需要強大的剪片軟體」     ►►►【FFmpeg】就是 Video Makers 的救星!   FFmpeg 一行指令就能做到影音的轉檔、合併、分割、擷取、下載、串流存檔,你沒有看錯,一行指令就可以搞定上面所有的工作!連早期的

YouTube 都靠 FFmpeg,因此你需要一本輕鬆上手的 FFmpeg 指南!     Ch01-06 影音技術的基礎知識   講解影音編碼與解碼標準、媒體容器的封裝格式、網路流媒體協定簡介     Ch07-09 命令列工具 FFmpeg/FFprobe/FFplay 的使用方法   解析命令列工具在建立測試環境、建構測試用例、排查系統 Bug 時常常發揮重要作用 → 掌握 FFmpeg 命令列工具的使用方法,就能在實際工作中有效提升工作效率!     Ch10-15 FFmpegSDK 編解碼的使用方法/封裝與解封裝/媒體資訊編輯   實際的企業影音 project 中,通常呼叫 F

Fmpeg 相關的 API 而非使用命令列工具的方式實現最基本的功能,因此該部分內容具有較強的實踐意義,推薦所有讀者閱讀並多加實踐。本部分的程式碼來自於 FFmpeg官方範例程式碼,由筆者精心改編,穩定性高,且更易於理解。   本書特色     ►►► 從影音原理解析到 FFmpeg 應用開發,邁向影音開發達人之路!   ● 從原理說起,讓你先對影音資料有最完整的認識   ● 了解組成影音的像素/顏色/位元深寬度/解析度/H.264/H.265   ● MP3/AAC/FLV/MP4/AVI/MPEG…等數不完的格式分析介紹    ● 串流媒體網路原理詳解:ISO → TCP/IP → Str

eaming   ● 了解組成影音的取樣率/波長/頻率/位元數/音色   ● FFplay/FFprobe/FFmpeg:一行指令就搞定轉檔、剪接、合併、截圖、編碼   ● CPU/GPU硬解軟解原理以及濾鏡的介紹    ● NGINX 的 RTMP/HLS/HTTP-FLV 串流媒體伺服器   ● 完整的 FFmpeg SDK 在各種語言中的應用及程式範例   ● FFmpeg SDK 完成音訊、影片的編解碼、打包拆包、濾鏡、採樣   ● 範例 code 超值下載:deepmind.com.tw

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影片目錄

00:01媽媽牌和手機鬧鐘
00:21電腦自動播放「上下課學校鐘聲 」
03:46在家自學懶人包

▬▬▬▬▬▬ 本集內容 ▬▬▬▬▬▬▬

當媽媽牌鬧鐘很累😅
所以我現在用電腦自動 ”上下課打鐘”
分享方法給大家!
文章和學校鐘聲下載:https://yytv.tw/bell

▬▬▬▬▬▬ 頻道介紹 ▬▬▬▬▬▬▬

許洋洋媽媽是一是一位台灣小學生的媽媽,
也是 YouTuber 、 部落客 、作家
以及「 人人都是作家 – 0 成本自出版電子書」
線上課程老師

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聯絡信箱 [email protected]

探討影響 Podcast 聽眾黏著度之因素: 整合社會認同理論與使用與滿足理論觀點

為了解決youtube線上轉mp3的問題,作者黃家定 這樣論述:

近年,台灣興起Podcast收聽的熱潮,讓Podcast節目和聽眾的數量如雨後春筍般快速成長。企業也開始將行銷觸角拓展至聽覺市場,運用Podcast進行廣告投放。收聽人數的成長和Podcast廣告合作的興起,促使Podcast市場競爭越趨激烈。因此,如何有效提升聽眾黏著度,進而將聽眾轉換為實際的消費者,是Podcaster與合作企業關心的議題。本研究目的是瞭解那些因素會影響聽眾對Podcast節目的黏著度。本研究整合社會認同理論(social identity theory)與使用與滿足理論(uses and gratification theory)探討影響Podcast聽眾黏著度的因素。

影響聽眾黏著度的因素區分成Podcast相關因素(娛樂性、敘事傳輸、多工性)與Podcaster相關因素(身分相似性、身分獨特性、身分聲望、真誠性、自我揭露)等兩面向。其中,Podcaster相關因素會透過聽眾對於Podcaster的心理反應(希望性認同、擬社會關係)進而影響聽眾黏著度。本研究採用問卷調查法進行資料的蒐集,總計回收302份有效問卷。研究結果顯示聽眾對於Podcaster的心理反應顯著影響黏著度。Podcaster相關因素除了身分獨特性與自我揭露對擬社會關係沒有顯著影響外,其它因素都正向影響聽眾的心理反應。此外,Podcast相關因素中,娛樂性與敘事傳輸都顯著影響聽眾黏著度,而多

工性則不顯著。本研究之結論可以提供Podcaster及企業參考方向。

大家學標準日本語【每日一句:旅行會話篇】 行動學習新版:書+APP(書籍內容+隨選即聽MP3)iOS / Android適用 (加碼出口仁親授Youtube跟讀練習影音)

為了解決youtube線上轉mp3的問題,作者出口仁 這樣論述:

網路&實體教學皆廣受好評的出口仁老師, 了解大家學日語時「擔心文法不對不敢說」或是「聽不懂,所以無法說」的困擾, 精心撰寫「實境日語會話」並親授「提升聽力、連帶提升會話力」的「跟讀練習法」   141個「在日本旅行的實際會話場面」 APP整合全書內容及MP3音檔〈日本旅遊絕對實用!〉 再搭配【出口仁老師親授,5階段跟讀練習】Youtube影音 任何程度都能用自己跟得上的速度,循序漸進達成最終階段「高速跟讀」; 讓「閱讀的文字」和「聽到的發音」在腦海中產生連結〈不再「看得懂的字卻聽不懂」!〉, 把自己的「讀解力」「語彙力」連結到「提升會話力」的層次!  

  【APP特色】   將全書之「主題句、文型解析、使用文型、用法、會話練習、MP3」等內容,融合文字、圖像、音訊等元素,透過APP友善的操作介面,規劃流暢的學習動線。日常一機在手,可閱讀、可聽MP3,享受科技帶來的學習便利與舒適。     ●【可跨系統使用】:iOS / Android皆適用,不受日後換手機、換作業系統影響。   ●【可播放MP3】:可「全單元播放音檔」或「逐句播放音檔」。   ●【自由設定MP3的 5 段語速】:最慢、稍慢、正常語速、稍快、最快。   ●【一單元一獨立畫面】:操作簡潔,完整掌握「主題句、文型、會話」等內容。   ●【可搜尋學習內

容/標記書籤/做筆記】   ●【可調整字體大小】:進行個人化設定,舒適閱讀。   ●【提供手機/平板閱讀模式】:不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。     ※[APP安裝說明]   1. 取出隨書所附之「APP啟用說明」:內含安裝序號1組。      2. 掃瞄QR-code連結至「App Store / Google Play」免費安裝《檸檬樹-大家學標準日本語【每日一句:旅行會話篇】APP》。      3. 安裝後,開啟APP:   ● iOS:點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定],即完成安裝。   ● Android OS:點按主畫面

[三點]圖示,點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定],即完成安裝。      4. 適用之裝置系統:   ●iOS:支援最新的iOS版本以及前兩代   ●Android OS:支援最新的Android版本以及前四代     【Youtube跟讀練習影音】   使用全書的主題句製作成「Youtube跟讀練習影音」,由出口仁日文錄音,並親授「跟讀的功能&練習方法」。透過「跟讀」讓「日語文章(視覺情報的日語)」和「日語會話(聽覺情報的日語)」產生連動,你將感受到自己的「讀解力」「語彙力」反映在「會話力」的進步。     ※[跟讀的功能]   (1)提升「發音

、語調、表達力」   (2)提升「聽解力」     ※[跟讀的練習方法]   ①【掌握內容】   第1階段[聆聽]:〈一邊看〉會話文。一邊聽日文語音,確認中譯。     ②【循序漸進跟讀】   第2階段[複讀]:〈可以看〉會話文。日文語音結束後「1秒」(建議值)複讀。   第3階段[低速跟讀]:〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「2秒」(建議值)跟讀。   第4階段[中速跟讀]:〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「1秒」(建議值)跟讀。     ③【高速跟讀】   最終階段[高速跟讀]:〈絕對不看〉會話文。聽到日文語音後「0.5秒」(建議值)跟讀

。   書籍特色     去日本旅行,是實際練習日語的最好機會。本書大量收錄到日本旅行時「經常需要對日本人說」或是「經常聽到日本人說」的各種會話表現。書中的「每日一句」及「會話練習」,旅行時可以原封不動地照著說出來,也可以替換掉某些詞彙,照著原本的文型,說出自己想表達的內容。     除搭配「可離線使用的APP」,更適時補充「便利表現」及「旅遊小知識」。例如〈追加餐點〉的〈再來一杯/再來一碗/要加麵〉,〈點飲料〉的〈少冰/減糖/去糖〉,〈日本電車座位〉的〈自由座/對號座/綠色車廂座位/面對面的四人座〉等,全書的設計方式與內容,絕對是旅行時和日本人交流,達成「自助、自救」的

得力助手。     同時,也沒有忽略文法。任何日語表達的背後,一定存在「規則性的文法」。能夠說得一口流利日語的學習者,一定都徹底而紮實地學習文法。如果欠缺文法能力,即使持續學著日語,很快地日語能力就會陷入停滯且苦無進展。本書詳細解說「文法結構、使用文型」,期待大家透過「具體的會話場面」以及各種「根據文法原則的日語表現」,學會能夠在旅行中實際運用的日本語。

基於「推—拉—繫住力」理論探討閱聽眾之媒體轉換意圖:以影音媒體YouTube與數位音訊媒體Podcast為例

為了解決youtube線上轉mp3的問題,作者李沅衡 這樣論述:

近年來,數位音訊媒體Podcast在網路社群中,憑藉著隨選隨聽、高知識含量及聽眾的高黏著度等優勢,在臺灣掀起了一股收聽熱潮。隨著Podcast的快速興起與發展,探討閱聽眾由影音轉至數位音訊媒體的動機越趨重要。本研究以推—拉—繫住力理論 (push-pull-mooring theory)作為理論基礎,探討閱聽眾在影音和數位音訊媒體間的轉換意圖。綜觀過去媒體相關的研究,多著重於媒體的採用或持續使用與否之議題,較少有文獻針對不同類型媒體間的轉換意圖進行探討。在媒體種類多元化的背景下,閱聽眾同時使用多種媒體的情形相當普遍,因而探討閱聽眾在不同媒體間的轉換意圖顯得重要。因此,本文從推力、拉力和繫住力

的角度出發,並加入了社群影響、網路外部性與個人創新性等因素,探討可能影響閱聽眾從影音轉換至數位音訊媒體的關鍵因素。本研究採用問卷調查法蒐集資料,針對曾經使用影音媒體YouTube及數位音訊媒體Podcast的閱聽眾進行調查,共蒐集256份有效問卷。研究結果顯示在推力(影音廣告干擾、影音資訊過載)、拉力(擬社會關係)、繫住力(轉換成本、習慣)、網路外部性和個人創新性方面皆顯著影響用戶的轉換意圖。