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總裁求生錄：行在成功坦途的實戰經驗法則
為了解決yes123客服電話 的問題，作者JayGoltz 這樣論述：
不論你是一家大企業的頂級主管或是自家麵店的小老闆，絕大多數的人都是在擁有主管（老闆）的頭銜之後，才開始學習如何做主管。新手上路難免學習、摸索，經歷一段適應期，不過，企業的營運卻無法讓你實習，稍一不慎，即是損失。站在巨人的肩膀上，才能看得更遠；踩著前人的經驗，就能避開錯誤。本書作者將累積了二十多年企業經營的實戰經驗，以及把年銷售額從美金七萬變成一千萬的關鍵祕訣，統統匯聚在本書中，一次傳授予你。讓新手老闆們帶在身邊，做為管理隨身教戰手冊，應付各種場面不出包；讓老鳥主管們做為參考，比較並修正目前的管理方法並破解舊有的管理迷思，不論什麼管理問題都能見招拆招。作者簡介 傑．哥茲於一九七八年畢業
於北伊利諾大學會計學系。之後他踏入了一條被認為是「截然不同」的道路，並因此開啟了他的事業。同一時間，許多他的同學都以會計為業，或是選擇進入研究所就讀。一九七八年夏天，哥茲在芝加哥的一個小工廠區內創立了一家公司，業務以提供藝術家各式畫框服務為主，後來逐漸發展成為最大的零售以及客製的裱框大廠，擁有超過一百二十名員工。 哥茲贏得了無數的企業家獎，並經常在公開的企業家及經營企業的相關會議上擔任演講者。一九九七年，他開始他的「老闆學校」研討會，造就了許多想要讓企業變得更好的企業管理者及擁有者。 目前哥茲和他的妻子雪蕎與三個兒子：米迦勒、艾倫以及傑瑞德住在芝加哥。
偏鄉教師的正向心理資本、職涯滿意對教學效能之影響:休閒因應為中介效果
為了解決yes123客服電話 的問題，作者李沛晴 這樣論述：
本研究旨在探討偏鄉教師的正向心理資本、休閒因應、職涯滿意對教學效能之影響，並分析在不同人口背景變項下，其正向心理資本、休閒因應、職涯滿意與教學效能的差異情形。以108學年度，新北市偏鄉教師為抽樣對象，依學校規模比例，採分層隨機抽樣，發放300份調查問卷，共得有效樣本300份，有效問卷回收率為100%，並使用SPSS 22.0 中文版進行統計分析，運用描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、迴歸分析等方法，進行資料彙整與統計分析。研究結果發現：不同個人背景變項在正向心理資本、職涯滿意與教學效能有部分顯著差異；正向心理資本對休閒因應、休閒因應對職涯滿意皆有顯著正向影響；正向心理資本分別
對職涯滿意與教學效能有顯著正向影響；休閒因應對教學效能、職涯滿意對教學效能皆有正向影響；正向心理資本、休閒因應、職涯滿意有效預測教學效能，其中以正向心理資本之「希望」構面預測力最佳。在中介效果檢驗部分，休閒因應在正向心理資本與職涯滿意間具有部分中介效果；休閒因應在正向心理資本與教學效能間具有部分中介效果。本研究證實正向心理資本、休閒因應、職涯滿意對教學效能的預測力，以及填補休閒因應中介效果之文獻缺口，並期許研究結果能提供教育行政主管機關及學校等相關單位，做為提升教師教學效能之參考。