yahoo知識查詢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

我不是故意的!成人也有ADHD：專業ADHD醫師陪你解決各種困擾，找回穩定的生活方式(附成人ADHD症狀檢測表)

為了解決yahoo知識查詢的問題，作者黃隆正 這樣論述：

生活常一團亂，無法規劃想要的人生？ 或許不是你的錯，只是成人ADHD的症狀罷了！ 奇美醫院成人ADHD特別門診黃隆正醫師，首度出書！ 一本寫給你及家人的「完全求生自助手冊」！   　　回想一下，你是否也曾認識這樣的人：   　　①急性子、講話快，常打斷別人說話。 　　②想法常流於天馬行空，無法逐夢踏實。 　　③常忘記約定的事，時間管理不佳。 　　④容易分心，很難長時間專注一件事。 　　⑤做事容易丟三落四，房間跟環境總是一團亂。   　　上述這些都是成人ADHD患者的常見症狀，黃隆正醫師認為，許多患者就算在小時候就已出現症狀，但往往因為沒有及時治療，到長大才確診時，便容易對工作及生活造成重大

影響，過得比一般人更辛苦。   　　★究竟什麼是「注意力不足過動症」（ADHD）？ 　　一種常見的神經發展性疾病（意即從小時候甚或在娘胎時，大腦神經系統的發展便有一些狀況），其特徵是在整個生命週期中（包括兒童、青少年及成人）出現專注時間短、容易分心、沒耐心及衝動、躁動不安等相關的行為症狀，且發生在兩種或兩種以上的場域（如學校、家庭、社會或工作環境等），導致相當高的罹病率和功能障礙。   　　★提供大量解決方法，讓你的生活及工作更順利！ 　　正因了解需求，促使黃隆正醫師動筆撰寫本書，不只是患者，包含其家人也常感到困擾的問題，都能在書中找到解答：   　　．如何確認自己可能是「成人ADHD」患者？

　　．ADHD需要多少治療時間？ 　　．「長期服藥」會不會成癮？ 　　．如果家人是ADHD患者，該如何幫助他？ 　　．如何讓周遭的人了解我是ADHD，而非偷懶不認真呢？ 　　．確診ADHD會影響保險理賠嗎？   　　這是一本寫給成人ADHD患者及家人的實用工具書， 　　透過本書，能解決困擾許久的人生難題，並找回生活的秩序，有勇氣繼續努力。   本書特色   　　1.由成人ADHD專科醫師撰寫，內容適用於患者及家人。 　　2.文字簡單好讀，並提供大量解決方法，有效改善生活。 　　3.書中收錄患者最常詢問的QA，方便查詢及使用。   名人推薦   　　國內名家一致推薦 　　王意中︱王意中心理治療

所所長、臨床心理師 　　王俸鋼︱彰化基督教醫院司法精神醫學中心主任 　　邱仲慶︱奇美醫學中心院長 　　卓惠珠︱亞斯教母、《當過動媽遇到亞斯兒，有時還有亞斯爸》作者 　　胡海國︱精神健康基金會董事長、台灣大學醫學院名譽教授 　　秦郁涵︱特教老師 　　陳豐偉︱精神科醫師、作家 　　陳信昭︱台灣兒童青少年精神科專科醫師、自然就好心理諮商所創辦人 　　陳志金︱醫師、《ICU重症醫療現場》作者 　　商志雍︱台大兒童醫院兒童心智科主任 　　黃瑞佳︱台灣ADHD交流園地（臉書社團）創辦人 　　鄧惠文︱精神科醫師、榮格心理分析師 　　──好評推薦（依姓氏筆劃排列）   好評推薦   　　這本書的出現，有助於社

會上，以及讀者朋友們能夠以合理的方式，來對待成人ADHD。──王意中，王意中心理治療所所長、臨床心理師   　　對注意力匱乏極度焦慮的現代，黃醫師的書是這方面的最佳指南。──王俸鋼，彰化基督教醫院司法精神醫學中心主任   　　以實際案例，作者豐富的臨床經驗，深入淺出的文字，可以讓病友、家人、朋友皆得益。──邱仲慶，奇美醫學中心院長   　　建議保險人員要讀第二章的專欄，黃醫師清楚說明保單條款中的「精神病」，多指思覺失調或躁鬱症等嚴重的精神疾病，然而，ADHD跟一般精神疾病不同，自然不宜混為一談。──卓惠珠，亞斯教母、《當過動媽遇到亞斯兒，有時還有亞斯爸》作者   　　本書揭露隱藏的成人注意力不

足過動症，合宜精神醫療使人生轉敗為勝。──胡海國，精神健康基金會董事長、台灣大學醫學院名譽教授   　　此書堪稱成人ADHD的生活指南，幫助ADHD成人可以過上更有品質的生活。──秦郁涵，特教老師    　　要協助他們最好的方法，就是讓關於過動成年人的知識盡量變成常識，成為台灣人日常生活的一部分。推薦黃醫師這本書，就是很好的起點。──陳豐偉，精神科醫師、作家   　　這本書的出版將可協助成人患者更加願意就醫，也有助於兒童青少年患者持續、穩定接受治療，可說是一舉兩得。──陳信昭，台灣兒童青少年精神科專科醫師、自然就好心理諮商所創辦人   　　我們身邊或者我們自己，總會有一些行為讓人不太舒服、跌跌

撞撞地走得比別人辛苦，除了個性使然，或許有些是可以治療的ADHD。──陳志金，醫師、《ICU重症醫療現場》作者   　　等待了很久，很高興終於有一本屬於台灣ADHD成人的完全指導手冊。──黃瑞佳，台灣ADHD交流園地（臉書社團）創辦人

yahoo知識查詢進入發燒排行的影片

精進我國災防機制精進作為：從各國災害防救管理制度性分析

為了解決yahoo知識查詢的問題，作者吳昆鴻 這樣論述：

災害的發生往往不是人類所能掌控，加上因氣候變遷因素，全球各地於近年來，在世界各地造成的災害頻傳，且天災所形成的狀況越來越激烈，有些事件甚至突破了以往紀錄。而台灣也是地球的一部，且是個風災、水災、地震等天然災害襲擊頻繁的海島型國家，並多次面臨不同意外災難，如火災、空難、海難、化學災害以及疫病(新冠肺炎)等新型威脅。然而過去幾十年來，台灣對這類天災的破壞力抵禦經驗似乎稍嫌薄弱仍需精進，比較往年各災害過後檢討資料中也不難發現，政府部門大多著重在檢討事後救災行動，而較少從災害防救管理方面著重。本文嘗試從害防救管理制度性為出發點，蒐整相關資料並採用文獻分析法，對國內、外災防現有制度面實施分析，並從國內

發生的個案來分析探討。期望藉由本次研究，瞭解災害並非僅有應變處理，需在防救管理四階段來思考，同時亦需參考各國優點，未來面臨災害時，更能有全面的思考，提升我國防災體系及降低傷損。

不只是工程師才要懂的 App 資訊安全：取得資安檢測合格證書血淚史(iT邦幫忙鐵人賽系列書)

為了解決yahoo知識查詢的問題，作者楊士逸(羊小咩) 這樣論述：

本書內容改編自第12屆 IT 邦幫忙鐵人賽，Security 組優選網路系列文章 《看完眼眶濕濕的App開發者慘烈對抗險惡資安環境血與淚的控訴！》   　　*平時也不可鬆懈！使用手機時也可以進行的資安措施 　　*揭開加解密演算法的神秘面紗，並教導讀者如何使用 　　*嚴密防堵駭客破解手機App，全面保護手機資訊安全 　　*講解程式發布安全、敏感性資料保護等資安檢測項目 　 　　用幽默詼諧的方式介紹艱澀難懂的演算法和如何破解及保護 App，也是台灣第一本，詳細介紹 App 資安檢測項目，並如何通過檢測取得證書，並加料許多即使是一般使用者也受用無窮的保護手機資訊安全的觀念。   　　目標讀者：

　　一般使用者 　　◾  可以了解什麼樣的 App 是否安全，該怎麼保護自己的個資。 　　一般 App 開發者 　　◾  可以學到 SSL 數位憑證觀念， 怎麼將資料加密和怎麼攔截網路傳輸資料。 　　資深 App 開發者 　　◾  了解駭客是如何使用「敲殼、逆向、滲透」破解 App，又該如何保護 App。   本書特色   　　大家都該懂得手機資安保護 　　◾  該不該 JB 或 Root，危害是什麼 　　◾  公用 Wi-Fi 好危險 　　◾  簡訊驗證安全嗎 　　◾  權限隨便給，就會被人看光光   　　資安檢測，從菜鳥到專家 　　◾  資安檢測怎麼誕生的 　　◾  怎麼查找自己所需的規範

文件 　　◾  怎麼取得資安檢測通過證書和標章 　　◾  逐項講解資安檢測項目和技巧   　　神祕的加密學，就這樣趕鴨子上架 　　◾  實作各種雜湊演算法，且運用於電子簽章 　　◾  從原理到實作講解對稱加密演算法，公開金鑰演算法 　　◾  在各種情境下使用混合加密系統   　　手機 App 是怎麼破解，又該怎麼保護 　　◾  駭客是如何脫殼，反編譯 　　◾  使用憑證綁定確保通訊安全 　　◾  混淆程式碼保護你的 App 　　◾  攔截通訊傳遞資料   專業推薦   　　作者跟大家介紹如何使用工具監看網路封包，同時也介紹各種常見的加密演算法的理論與實作，口吻輕鬆有趣，搭配圖解說明，不管你是一

般的 App 使用者或是開發者，相信都能在此書中學得資安相關技能，以及保護自己或保護 App 的方式。——高見龍／五倍紅寶石程式資訊教育 負責人   　　作者透過自身經驗與學習，解析當前市面上流行的攻擊手法，讓讀者可以快速的理解各種攻擊手法以及相對應的防範措施該如何進行，並且分享了取得資安檢測合格證書辛苦的經驗與歷程給大家。這絕對是一本不能錯過的好書。——Paul Li／Yahoo 奇摩 Lead Engineer

影響遠距教學成功的關鍵因素-以AHP為方法

為了解決yahoo知識查詢的問題，作者謝欣廷 這樣論述：

近年來，因為網際網路的興起與發達，和2019年全球受嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情的影響，人們改變了既有的生活習慣，台灣各級學校開始實施遠距教學，以達到停課不停學的目的。而遠距教學模式具有不受時間、地點的限制的優點。 本研究首先藉由文獻整理，建構出影響遠距教學之成功關鍵因素及其層級架構，得出5個關鍵構面，及22個關鍵因素。接著設計並進行問卷調查，共回收67份有效問卷。接著將問卷以AHP層級分析法，計算因素權重並加以排序和分析。本研究結果顯示，第一名重要的構面為「教師構面」，前四名重要的因素排序為「教學方法」、「溝通能力」、「學習態度」「易用性」。本研究並發現不同學制在平均每週

遠距上課時數上有顯著差異，而不同年齡在平均滿意度上，也有顯著差異。本研究最後依研究結果，對教師和相關教育機構提出建議，以幫助其改善教學方法或訂定相關教育政策。