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國立中山大學 行銷傳播管理研究所 周軒逸所指導 李祐萱的 感受你的聲音：探討ASMR運用於廣告中之效果 （2020），提出sounding醫學中文關鍵因素是什麼，來自於ASMR、廣告效果、接收時間、說話者性別、產品類型。
而第二篇論文遠東科技大學 創新設計與創業管理系碩士班 王堂亭、余國訓所指導 龍寶珍的 音樂教育之發展概況與趨勢 （2019），提出因為有 音樂教育 、知識網路、作者共引文分析 、社會網絡分析的重點而找出了 sounding醫學中文的解答。
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詩眠集：羅拔雙語詩集
為了解決sounding醫學中文 的問題，作者羅拔 這樣論述：
All the night All our eyes shine On the sky named website ──Stars 整個夜晚 我們的雙眼閃爍 在名為網頁的天空 ──〈星辰〉 《詩眠集》精選了詩人羅拔近十五年的雙語詩作，題材涵蓋日常生活、社會新聞、夢境、神話、文學、電影、音樂等等，是作者經過種種人生歷練並反芻後的集大成之作。作者善用中英雙語的「意象」、「音韻」，並以戲謔、幽默的語氣觀照世界的運行。 A year passed like a morning piss You don't want to face it And
you won't miss it But you must do it So just get up, let the rain drop And make a wish to Niagara Falls ──A New Year's Song 一年如晨尿流逝 不想面對 也不會懷念 終得執行一次 起床了，讓雨落下 朝尼加拉瓜瀑布許個願吧 ──〈新年之歌〉 他擅以現實投射意象概念，並以客觀呈現主觀體驗。全書分為兩大部分：第一輯【無眠大地】是作者人生經驗的抽象化，從主觀體驗而來的客觀呈現；第二輯【無夢天堂】是作者從現實描寫中，投射到意識思維的
抽象世界，有個人的經歷、想像、思考，亦有更深入的意識抽象化的表達。 本書特色 ★ 本書精選羅拔近十五年的雙語詩作，題材豐富多元，是作者經過種種人生歷練並反芻後的集大成之作。 ★ 善用中英雙語的「意象」、「音韻」，以戲謔、幽默的語氣觀照世界的運行。 ★ 名人推薦——余學林（奧克蘭大學生物醫學博士、詩人）、綠蒂（《秋水詩刊》發行人兼主編、詩人）、袁鶴翔（前香港中文大學英文系系主任、東吳大學英文系講座教授） 名人推薦 余學林（奧克蘭大學生物醫學博士、詩人） 綠蒂（《秋水詩刊》發行人兼主編、詩人） 袁鶴翔（前香港中文大學英文系系主任、東吳大學英文系講座教授） ｜名人
推薦．有詩好眠｜
感受你的聲音：探討ASMR運用於廣告中之效果
為了解決sounding醫學中文 的問題，作者李祐萱 這樣論述：
近年來，網路上大量出現以ASMR (Autonomous Sensory Meridian Response) 為名的影片，甚至有人將之當成一種治療憂鬱症及失眠的方法，此一現象引起諸多領域學者好奇。過往研究曾以不同機制解釋ASMR的心理狀態，然而卻缺乏檢驗ASMR運用於產品行銷之效果。ASMR一詞於Google及YouTube上的搜尋量逐年上升，越來越多品牌及業者也紛紛相中此一趨勢，推出以ASMR為名的宣傳影片，然而此舉卻引發不同的反應聲量。因此，探討其背後的運作機制、使用時機及方法就顯得十分重要。本研究以ASMR為主題，基於過去對於ASMR 心理機制的研究，並結合基模一致性、處理流暢度、資
訊處理觀點等理論，探討ASMR運用於行銷領域之效果。本研究採實驗法，共進行三個實驗：實驗一為檢測廣告類型 (ASMR vs. 一般廣告) 對消費者愉悅感、產品態度與購買意願的影響，並檢視接收時間的干擾效果；實驗二在廣告類型的差異中，檢測說話者性別的干擾效果；而實驗三則在廣告類型的差異中，檢測產品類型的干擾效果。研究的重要發現為：ASMR廣告（相較於一般廣告）會產生較佳的愉悅感、產品態度與購買意願，且愉悅感中介產品態度和購買意願的生成；ASMR的較佳效果只出現於較長的接收時間，又說話者性別為女性（相較於男性）、當產品類型為享樂型（相較於功能型）時，將會強化ASMR廣告對愉悅感、產品態度與購買意願
的效果。本研究結果為ASMR狀態與技術運用於行銷領域打開全新篇章，並對ASMR的跨領域研究做出理論與實務貢獻。除幫助品牌及業者瞭解ASMR的使用時機及適用產品類型，對商業廣告行銷具有重要的參考價值外，同時也透過本研究檢視使用ASMR為商業廣告背後的新興行銷手法，幫助消費者更理性的做出了解與判斷，進而做出更佳的購物決策。
音樂教育之發展概況與趨勢
為了解決sounding醫學中文 的問題，作者龍寶珍 這樣論述：
本研究之目的為呈現內含在音樂教育研究文獻知識結構之演變。研究方法係採用書目計量分析、因素分析及社會網絡分析，主要以2009年至2018年發表在A & HCI期刊的五本音樂教育期刊《British Journal of Music Education》、《Bulletin of the Council for Research in Music Education》、《International Journal of Music Education》、《Journal of Research in Music Education》及《Music Education Research》內的研究文
獻為對象，總計分析1,526篇文獻及52,396筆參考文獻資料。本研究提出一個可以讓學術界及實務界更了解音樂教育研究發展趨勢之方法；此方法可描繪出音樂教育研究領域的智慧結構與闡明其研究領域的發展及趨勢。本研究繪製了音樂教育的知識結構圖。共同引用的因素分析表明，在第一階段，該領域分為五個不同的子領域：音樂練習策略、非正式音樂學習-體驗、音樂表現力、音樂教師自我效能、音樂教學的信念。另外，在第二階段，該領域分為七個不同的子領域：非正式音樂學習-即興創作、音樂表達能力、音樂自我調節、音樂個別教學、音樂教師職業認同、音樂自我認同、音樂參與。