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三角函數學習能力指標研究 以正弦函數為例

為了解決sin cos tan意思的問題，作者吳家松 這樣論述：

在三角函數教與學課程中，首先，說明三角函數歷史源由，了解三角函數英文、中文的意思，啓發量測距離概念，其次，激發波動關念、給予生命，使三角函數的學習充滿樂趣，並且，使用資訊科技帶動GSP電腦繪圖軟體，在育教於樂中，學習繪圖軟體，圖形變化中得到波的新思維，配合數學建模活動，建立科學做事態度與精神，三角函數的教學不但要授予量測方法，而且要帶領波動世界，學習多元思考能力，啟發創新能力，結合GSP電腦繪圖軟體，建立科學能力，激發學習創意能力。最後，筆者以自身教學與作經驗，整理三角函數教學網要，希望，三角函數的教學融合科技知識兼具人文素養，激起理工、文史、音樂、藝術、文創科技等學生探討三角函數熱忱，最後

，老師與學子達到教與學雙嬴共振效果。