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於是我坐下，聽調酒師M說關於H城的傳說

為了解決simcity 4中文的問題，作者譚以諾 這樣論述：

　　在火光如雨的一個晚上， 　　女戰士被駭客攻佔，頭昏腦脹間，與軍師秘密連線⋯⋯ 　　黑目被她溫暖的身體環抱著，等待異像的降臨，同時開始敘述H城的古老故事和末日傳說。   　　本地評論人、小說作家譚以諾寫作十年，第二部小說作品，繼續在縱橫交錯、荒誕瘋狂的香港出版。在譚以諾筆下，H城也許是香港的隱喻，趣怪離奇的事件隱隱似曾相識：住在龜背上的居民後來移居至陸上；有些人又從棺材中漂浮而來；花家靠種植香菇起家，在H城各個神秘地域尋找可以種香菇的土地，讓H城的人都「安居樂業」⋯⋯一個又一個發跡的傳說在充滿隱喻的H城裡悄悄探頭。   　　借董啟章的說法，H城的故事是這樣的：「不知為甚麼

，讀譚以諾的新小說，立即有一種很強烈的網絡虛擬世界的感覺。我首先想到的是SimCity。可能是由於小說裡充滿著由字母所代表的城市和區域，還有山、水、橋、牆、鐵道、街道，以及「種房子」的想像。種種指向背後，雖然好像都有現實的依據，但讀來又是那麼的充滿虛擬的味道。」  

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應用CIM都市資訊模型於都市規劃模擬分析之研究 -以高雄旗津再發展為例

為了解決simcity 4中文的問題，作者林廖嘉宏 這樣論述：

目前都市計畫及營建工程的平面作業，並無法及時處理3D資訊整合、複雜面向及全面決策支援系統的規劃設計問題。因此，朝向最適化規劃設計的做法，包括建築施工採BIM管理、都市規劃設計、營建工程管理與維護等，將變得更加重要。都市資訊模型是一套整合現有都市規劃、3D資訊及決策支援系統的有效工具，在未來的想像議題上，將可有效、快速地模擬出不同地區規劃、工程及各種情境的結果。本研究是應用CIM(city information model)都市資訊模型整合官方數據、其他相關軟體及專家訪談的方式，並以高雄旗津再發展為例的都市規劃模擬分析模式，該方式及成果將可提升實務推動的分析效果，改善規劃設計作業的時效性。C

IM模擬不同情境，可快速處理都市規劃、營建工程、及大型建設決策的問題，對於都市行銷，亦可獲得良好的成效。

放養孩子：育出自學力

為了解決simcity 4中文的問題，作者岑皓軒,馬漪楠 這樣論述：

　　一家四口，出走香港，旅居中日泰， 　　悟出一套任何國度也可實踐的「放養式教育」， 　　家長退一步，激發孩子海闊天空的自學力！ 　　自學力 = 父母給予的信任x 孩子的好奇x自然過程發酵 　　一個投資經理、一個名校教師， 　　岑皓軒、馬漪楠夫婦四十歲前提早退休， 　　帶著兩個囝囝出走香港，四年間旅居中日泰， 　　悟出「撻著」孩子自學力的「放養式教育」！ 　　一套在任何國度，你我也可實踐的教養方法： 　　在家中：Open House KO飯來張口，孩子變身餐廳小老闆： 　　在學校：DIY 圖書、真人版SimCity，啟動孩子無盡的好奇心； 　　在大自然：泰北農莊，冰水沖身；八日險路

入拉薩，煉成挑戰的勇氣！ 　　每個孩子都有強大的自學系統，只要釋放其初心和童心，孩子學習就是「自動波」，將來不但凌駕人工智能或機械人，更能活出身心靈豐盛的自主人生！ 本書特點 　　※作者曾於泰國、成都、沖繩等地居住，以親身經驗分享不同地方的教育情況、制度、理念和生活大不同 　　※以國際視野指出香港教育制度以及育兒情況的盲點和建議 　　※本書作者版稅全數撥捐「可愛忠實之家 Home of Loving Faithfulness」作慈善用途 推薦序 　　「這本書記錄的是Matt一家移居沖繩、人與人的相遇、交流、體驗文化，以及如何令孩子全面並健康地成長的分享，更是千絲萬縷的親子關係故事集。

」──平良朝景　沖繩觀光會議局會長 　　「我也希望能夠像岑家一樣，不只緊張孩子學業，而是想孩子在不同環境下體驗生活！」──羅敏莊　香港藝人 　　「與其問他們如何走上這條不一樣的道路，倒不如反問自己，目前所選擇的生活或教學模式，是否真的適合自己或小孩的心意，抑或純粹輕歎嘆身不由己，但人有我有，總歸沒錯？」──Pazu薯伯伯  專欄作家 　　「作為家長必須要放開手腳，釋出空間讓孩子自學，在實踐中構建知識，在挫折中學習成長，在群體中凝聚智慧，在失敗中找出方向。」──葉賜添博士　退休中學校長 　　「我在書中找到了『空間』，他們在不同的空間中找到了『機會』，是學習的機會、享受的機會、玩樂的機會…

…不只是「機會」更有「信任」，互相信任下成就了兒子的『興趣』、『好奇』和『動力』。」──局目子　《樂問》和《心靈花園》作者 　　「希望家長們老師們可以通過《放牧教養──讓孩子自學飛翔》「放手」去培育出更多開心和好奇的自學小孩，為社會作出貢獻。」──陳志邦博士　香港中文大學創業專業應用副教授 　　「Matthew和Isabella『劈炮吾撈』然後離開自己的comfort zone帶著孩子旅居泰國、成都和沖繩，不斷以身教啟發他們，示範了在放手讓孩子自學與教養之間怎樣拿捏，讓現代父母思索Pay Now──現在要付出的是甚麼、怎樣去付出。」──吳桂容  《你和孩子只有黃金10年》合著作者 　　「

這本書卻提醒我們，要好好釋放孩子由上天賜予的自學能力，拿走為孩子準備的頭盔和保護衣，讓他們有空間和機會展現藏在他們體內的潛能。」──King Kong媽媽  《King Kong全職爸媽大作戰》作者 　　「你未必會跟Matt 和Isabella一樣玩到年年旅居，但在這本書之中，你可以感受到『玩樂教育』的好處，或者能得到一些啓法。」──呂慧妍　印度大笑瑜伽大學首席培訓講師 　　「你會在書中得到啓發──原來自學是這麼自然及充滿樂趣的！」──鄧頴珊　資深瑜伽導老師及靈性導師

行動音樂遊戲結合歷史介紹之研究與創作—以提升學生對清治時期台灣建設發展史興趣之遊戲為例

為了解決simcity 4中文的問題，作者鄭光宇 這樣論述：

根據財團法人商業發展研究院對2016年遊戲業的調查，86%的玩家透過手機玩遊戲，手機遊戲市場已經是遊戲開發者不可忽視的一環。音樂遊戲是手機上常見的類型之一，其特色大多為操作單純、使用富有動感的音樂，讓這種遊戲能在競爭激烈的手機遊戲市場上大放異彩。然而，遊戲開發者鮮少對於音樂遊戲是否能在提供娛樂與愉悅感後，同時引發使用者的學習興趣進行考量。因此，本研究期望能藉由文獻探討與相關案例分析，歸納出音樂遊戲的特性與應用方法，並藉此將音樂遊戲和歷史學科作結合，讓音樂遊戲並不再單純是點擊完後留下分數與紀錄，更能讓玩家獲得學到新東西的滿足感。由於音樂和歷史都具有線性關係，音樂與歷史的推進方式也都與時間有關，

因此本研究嘗試將兩者做結合，創作《跟著音樂見台灣》這款節奏型音樂遊戲，以清治時期的台灣建設發展作為遊戲的基底，並根據動機與記憶理論作為設計之評估考量，經由專家訪談、歸納專家對遊戲所提出之建議，再通過使用者實際操作，來了解受測者使用的感想與狀況，並根據取得之問卷數據結果進行探討，確認是否能實際達到通過音樂遊戲激發對台灣建設發展歷史興趣之成效。