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rex大陸人的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Clare寫的 商務英語的祕密：學校老師不教的12堂商務英語課 可以從中找到所需的評價。
大葉大學 觀光餐旅碩士在職學位學程 陳南琦所指導 黃利元的 內政部警政署保安警察第一總隊對外公共關係之研究 （2018），提出rex大陸人關鍵因素是什麼，來自於公共關係、警民關係、機動保安警察、全員公關。
而第二篇論文國立臺灣大學 社會學研究所 藍佩嘉所指導 張育嘉的 一家人？異邦人？陸生來台的制度框架與國族劃界 （2014），提出因為有 陸生、學生遷移、陸生政策、國族認同、畫界工作、兩岸關係的重點而找出了 rex大陸人的解答。
商務英語的祕密：學校老師不教的12堂商務英語課
為了解決rex大陸人 的問題，作者Clare 這樣論述：
隨著21世紀 商業化、國際化、全球化、網路科技化等浪潮， 具備一定程度的商業英語能力， 成為國內廣大白領人亟需擁有的一項辦公室謀生技能。 曾任外商公司總經理的商英訓練講師Clare，結合其本身的精湛的學歷背景、豐沛的教學經驗與豐富的實務經驗，首度公開分享職場生存英語筆記，不論你是「在校相關科系學生」、「初入社會的新鮮人」、有心增進英語能力的「白領、粉領族」們或「企業主管們」，讓商英訓練講師Clare用《商務英語的祕密：學校老師不教的12堂商務英語課》，教你學會光芒內斂卻顯智慧的「商務英語的藝術」。 「商務英語」是全球化英語競爭力最重要的一環，但學校老師卻不會教，公司主管
又一定要你會，那你該怎麼辦？ 《商務英語的祕密：學校老師不教的12堂商務英語課》3大學習步驟＋12個商英主題，教你學會「商務英語的祕密」！ 各商場、職場領域精英一致推薦 美商The Regent Group行政副總裁暨聯合報專欄作家方祖涵＼ 歐亞法律事務所律師兼所長吳旭洲＼ 1111人力銀行公共事務部總監李大華＼ 美商Murad Inc. Regional Director唐紹勳＼ 美商李奧貝納集團香港分公司高級品牌總監張芳如＼ 國立臺北大學應用外語學系專任教授兼系主任暨國際談判及同步翻譯中心主任陳彥豪＼ 皓得會計師事務所會計師兼所長黃光明＼ 拓華生
技股份有限公司資深副總裁暨Toastmasters International Districit67部教育副總監與顧問黃瑞祥＼ 三商美邦人壽處經理賴玉珠＼ 味丹越南公司業務協理謝偉熿＼ 美商默沙東藥廠亞洲及中國區公共政策總監關家莉＼ （以上姓名照姓氏筆畫排序） 鼓勵商務英語學習者，藉由《商務英語的祕密：學校老師不教的12堂商務英語課》一書，趕上當今「零國界零秒差」的學習趨勢－如善用唾手可得的豐富網資、與吃到飽計價的行動科技裝置等。 學習商務英語的3個步驟： 步驟1─商務英語的定位│無論你是助理、專員、主任階級的小資男女，副理、襄理、經理級的初中階主管，或
協理、總監、處長、副總的高階經理人，都是典型的商英重度使用者 步驟2─商務英語的差異│商英是通用於世界各地國際商務行為必備的溝通語彙。不是會英語就懂商務英語。 步驟3─商務英語的練習│將商英聽、說、讀、寫納入日常作息，每天照表操課，商英力瞬間倍增。 全球化商務英語全收錄 《商務英語的祕密：學校老師不教的12堂商務英語課》提倡最符合現 代職場人工作需求與生活作息的新「綜效商英學習法」。就算無暇出國或補習，忙碌工作人，一樣可以迅速提升聽說讀寫層次的整體實力。全書內容收錄12種商務活動實景內容，整理2,000個重點商英辭彙與約200句關鍵例句。包涵行政、工作、開會、簡報和社
交等，保證讓你出口成章，說出連老外都讚嘆的商用英文。 最貼近國內上班族心聲的英語文學習書 《商務英語的祕密：學校老師不教的12堂商務英語課》跳脫一般專科老師普遍欠缺足夠外商歷練的限制，以分析「真實」台灣商／職場狀況下手，搭配原創性學習理論。打破多半工具書的編排法，採用深入淺出的文筆、多元精彩的圖表、活潑清新的設計、與中英文篇章並列的獨特順序。創造新鮮、趣味、實用又吸睛的閱讀新體驗，絕對可以讓在台廠或外企任職的小資男女、初中階經理人、甚或高階主管獲益良多。
內政部警政署保安警察第一總隊對外公共關係之研究
為了解決rex大陸人 的問題，作者黃利元 這樣論述：
保安警察第一總隊隸屬內政部警政署中央之權責機關，所肩負之重責與一般地方政府所屬警察機關不同，常因奉派支援各地方性勤務時，該指揮權依規定聽命被支援單位指揮，且受限於地方政府機關或其它警察單位之調整、運用，造成無法自由發揮其功能之窘境，且常被誤認為自發性之勤務運用，檢討勤務缺失時，責任歸屬又遭被支援單位極力撇清，爰此；保安警察第一總隊在預算編列時，常受到上級或民意權責機關之限制，造成整個總隊對教育訓練、駐地建築設施、警用（保安）裝備之管理、調度、維護等均大受影響，進而引起基層機動保安警力對未來職場生涯發展的信心與工作產生倦怠感，耑此；更須有效運用「公共關係」這門學問加以充份發揮，盡速將災害(情)
降到最低，是亟所盼。本研究方法分為兩階段，第一階段從文獻分析開始，透過對探討公共關係概述、公共關係對警察機關之重要性等內容與理論，解釋保安警察第一總隊之特性與公共關係之相關性。第二階段則以問卷調查與深度訪談等方式蒐集外界、內部與保一總隊業務相關人員的工作認知與態度，綜合歸納、分析保一總隊對外公共關係之重要性，最後並予綜合結論及提出建議。並採用「問卷調查法」、「深度訪談法」蒐集資料以進行統計及分析，分別由機動保安警力隸屬之保安警察「機關特性」、「保安警察組織特性」、「機動保安警力員警特性」來加以探討，深入了解公共關係相關理論之探討相關實證研究，從中設計出本研究之研究架構、概況問題與研究變數、自變
數，研擬如何在警察勤務中對外部所運用之公共關係。本研究認為保一總隊內部本身必須維繫良好關係外，更要探討保一總隊與外部維持良好互動之具體作為，強化公共關係的基礎工作，配合新聞事件處理、加強與記者媒體之間的互動、還能做到為民服務之本意，有效樹立保一總隊對外服務的核心價值，讓臨近機關、民眾瞭解保一總隊優質的一面，進而提昇警察形象。
一家人？異邦人？陸生來台的制度框架與國族劃界
為了解決rex大陸人 的問題，作者張育嘉 這樣論述：
本研究針對在台灣就讀高等教育的中國大陸學位生，探討陸生政策與日常生活互動經驗如何影響與重塑其國族認同。透過訪談23位陸生以及新聞媒體與立法院公報等次級資料分析，本研究發現「矛盾的再疆域化」陸生政策視陸生為「國民」，卻又將其放在比「外國學生」更差的位置，此種制度劃界邏輯不僅產生許多非預期的負面後果，也強化陸生與當地社會的區隔與「大陸人」認同。而在日常生活互動中，本研究闡釋陸生如何在台灣與中國論述網絡裡透過認同敘事來指認我群與他群間的差異，並且透過各種實作來協商與台生或台灣人間的社會距離與國族認同。本研究指出陸生主要有三種認同劃界類型：（1）強調陸生與當地人之間的區隔也認為兩岸同屬一個中國，常見
於受陸生政策剝奪嚴重與不認同「小確幸」文化慣習的研究所陸生。（2）多數陸生雖指認出與台生明顯差異卻仍努力融入當地，亦強調兩岸同屬一個中國。不過，上海陸生與自我認同為「小確幸」者則傾向認為兩岸學生沒有差別。（3）傾向融入當地，對兩岸國家定位無明確看法或是認為兩岸分屬不同國家，見於弱的大中國意識形態陸生或受到親密關係的影響。本研究要強調「矛盾的再疆域化」陸生政策與日常生活的歧視經驗，會將陸生推向第一種類型甚至是出現「仇台派」，這對台灣社會而言是相當不利的現象。