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越南啟示錄1945-1975：美國的夢魘、亞洲的悲劇(上、下冊不分售)

為了解決proceed from中文的問題，作者MaxHastings 這樣論述：

美國為何介入越南？又因何深陷越戰夢魘？ 西貢政權被「主子美國拋棄」的說法是否需要反思？ 越共的獲勝是越南的失敗嗎？北越真的是正義的一方、歷史的必然嗎？ 越南二戰後所經歷的三十年悲劇，又是誰造成的？   全套二冊——台灣首次出版關於三十年越戰的悲劇史詩！ 軍事寫作終身成就獎得主——馬克斯‧黑斯廷斯 【非虛構寫作】戰爭經典！   　　《越南啟示錄1945-1975：美國的夢魘、亞洲的悲劇》是英國著名記者、軍事歷史學家馬克斯‧黑斯廷斯，於二○一八年寫成的一部以越南戰爭為題材的長篇歷史鉅著，記述自一九四五年二戰結束法軍重返印度支那至一九七五年西貢淪陷、美軍撤離，南北越歸於共產黨統治，兩次印度支那戰

爭的宏大歷史。   　　本書的中文標題是「越南啟示錄」，而非「越戰啟示錄」，是因為本書不單是描述單一戰爭，而是關注整個越戰；除了關注越戰，對於越戰背後的越南、亞洲乃至於世界大局都有著墨。本書也是台灣罕見出版的整體分析和描述三十年越戰的非虛構鉅著，提供讀者完整理解越戰的視角，並反思其帶來的災難和影響。   　　●越南，用三十年告訴美國什麼，又告訴世界什麼？   　　越南，這個二十一世紀的觀光勝地，在二十世紀曾是浴血的戰場，多達兩百至三百萬人犧牲。在現代戰爭史上，越南戰爭的地位十分重要，這場橫跨了三十年包括法越以及美越之間的戰爭，是冷戰時期歷時最長的熱戰，也是二戰之後美國參戰人數最多的戰爭。  

　　一九五四年法國已經在越南支那的戰場上蒙受恥辱，一九七五年的西貢淪陷則對美國造成更大的屈辱；而在戰場之外，越戰也引發了一九六○年代美國的反戰浪潮，讓無數美國青年走上街頭示威。許多人可能會對強大的美國為何打不贏北越共產黨而感到困惑，本書便提供一個觀點：戰場勝負不是唯一，政治決策才是關鍵！事實上，軍事只是政治的延伸，所以美軍幾乎打贏了每場戰鬥，但最終卻輸掉了整個戰爭！   　　因為韓戰的陰影，美國的政治領袖們害怕蘇聯與中共的強勢介入，導致世界核武大戰。因此一開始設下的越戰目標就為自己的失敗埋下伏筆：美國人不想摧毀共產黨的北越，僅僅是協助南越防守越共南下，以及消滅南越境內的共產黨游擊隊。在這個限制

下，美軍的地面部隊無法跨過北緯十七度線北上，只能用空中轟炸的方式施加壓力。   　　也是因為韓戰時，當時的美國總統杜魯門解除了麥克阿瑟將軍的指揮權，令美國政軍關係長期蒙上陰影。以至於越戰時的美軍高層，竭力避免任何對總統權威的挑戰。這種如履薄冰的心態，即便打贏了的每場戰鬥，依舊使得美國深陷在越戰這個大泥淖中無法脫身。   　　越戰也是人類戰爭史上第一次把戰場上的實況影像，固定出現在美國每晚的電視黃金檔時段上，電視裡的美國人像科幻電影中那些巨型怪獸一樣犯下種種醜行，他們搗毀途經的一切，也破壞越南社會的寧靜。而北越的共產黨因為完全掌控了媒體，使得河內政治局的暴行都被掩蓋，他們可以犧牲人命為代價，而不

必擔心媒體或選民有所不滿。正是這種情形，一九六○年代的美國湧現出驚人的反戰浪潮，他們崇拜胡志明、毛澤東、切‧格瓦拉，對美國作戰的道德正當性造成巨大傷害；更諷刺的是，越共卻獲得了民族解放和拯救者的形象。因此，美軍在戰場上的每一次勝利，都反而讓自己陷入政治和道德的深層泥淖。   　　然而，作者黑斯廷斯認為，這場戰爭的參戰雙方，沒有任何一方占據道德上風，都不配贏得這場戰爭。   　　回過頭來看，越戰三十年不單單對越南造成政治結構的改變，也改變美國自身。如同本書副標題所指的，越戰成了「美國的夢魘、亞洲的悲劇」。美國為這場戰爭付出的真正代價不是錢，甚至不是為它捐軀的五萬八千條美軍性命──以人口比例換算，

這個數字比韓戰還小──而是它為美國帶來的創傷。二次大戰的勝利以及在經濟上取得的驚人成就，使美國人對他們的道德正義與美軍的所向無敵充滿信心，讓他們自然而然自覺高人一等。但越戰重創了這種優越感。「所有其他的戰爭紀念建築都在歌誦勝利者的榮光，只有越戰紀念館讓人悲傷，讓人為這場平白無故的浪費感嘆。」華特‧布莫將軍說：「越戰是美國近代史上對美國影響最巨的一場戰爭。我們永遠無法彌償它造就的懷疑與不信任。」   　　美國輸了越戰，這是世人皆知的結果，「亞洲的悲劇」則一針見血指出越戰帶來的影響，最直觀的數字在於：越戰中每死一個美國人，要死四十個越南人。一比四十的死亡比，觸目驚心。然而這筆帳到底該算在誰的頭上？

又有多少是越共造成的呢？   　　越戰與西方二十一世紀在伊拉克與阿富汗的兩場戰爭，完全不同。但在這幾場戰爭中，美國與其盟國都遭遇一個始終解決不了的難題：如何將戰場上的勝利轉換成可續的政治實體。麥馬斯特（H.R. McMaster）在《全球戰場》中悲傷地得出結論說，「問題是，打得再好也於事無補。」美國的悖論在於，它一方面無法置身於戰爭之外，一方面又不可損及它做為文明價值標竿的地位。「美軍不夠野蠻，嚇阻不了許多農民支持共產黨。美軍燒了許多村莊，惹得世界輿論大舉躂伐，但卻又燒得不夠多，無法阻止地方人民庇護游擊隊。」   　　黑斯廷斯於此處提出了一個值得深思的問題：從越戰之後，到伊拉克、巴爾幹、阿富汗

諸戰爭，美國的政治人物和普通選民到底該如何看待戰爭？   　　而這個問題，在今天台灣的華語世界裡往往被化約為另外視角的兩個問題：第一個問題是，當戰爭發生後，美國大兵會不會來保護我們？第二個問題是：美國人會不會像拋棄了南越和阿富汗人一樣，也拋棄我們一走了之？   　　●數百人的一手訪談，小人物的戰爭故事，與悲劇交織成詩   　　本書的作者黑斯廷斯，是西方世界家喻戶曉的軍事歷史作家，曾獲得普立茲克文學獎（Pritzker Military Library Literature Award）終身成就獎的肯定。他曾擔任戰地記者，親身實地採訪越戰，並見證了西貢的無情淪陷。在美軍撤退時，他本計劃留下來採訪

北越共產黨，但目睹了越共在西貢的各種暴行後，他不得不在撤離行動的最後一刻擠過如潮水般的逃難民眾而登上飛機。這一切身經驗，讓他在寫作本書時具有獨特的在場優勢。   　　他為了完成本書，讓它血肉豐滿，立體生動，更對上百位參與、經歷越戰的相關人士——不論是越南人、美國人、俄國人抑或是中國人，也不論其地位和身份高低，進行了大量口述訪談。有基於此，黑斯廷斯筆下的越南戰爭栩栩如生，戰場的硝煙味、戰場外的緊張、憤懣和悲哀，彷彿穿透書本，襲面而來。黑斯廷斯試圖去瞭解，對於那些還活著的受訪者來說，這場戰爭意味著什麼？   　　★【張輝山，作家，著有《獲勝一方》（The Winning Side）】 　　一九七五

年的一天，當村子裡的擴音器響起、宣佈西貢已經「解放」時，我才十三歲，正與一個玩伴在一座小丘邊玩耍。「我當時心想，南越受了二十年的苦難終於結束了。」但在二○一二年，我「訝然發現真正遭到解放的一方其實是北越。」   　　★【阮公倫少校，前南越軍軍官，被送進北越再教育營。】 　　一天，一群再教育營犯人在警衛監視下進行勞動時，村裡一名老頭走到他們面前，破口大罵：「我們早從一九五四年起就等你們來解放我們。現在你們終於來了，卻都是階下囚。你們真可恥！你們不肯奮戰，你們容忍貪污，你們縱情享樂。你們背叛了我們。」「我們只能默默吞下這些辱罵之詞，這是我們罪有應得。」   　　★【阮公洪，反戰的南越人，他曾經加入

越盟作戰。】 　　在西貢被「解放」後，他在共產黨新成立的司法部工作。當他發現自己的兒子因曾是南越軍官而被送進再教育營時，向政治局提出抗議但遭駁回，讓他悲痛欲絕。在一個風和日麗的早上，他從西貢黎利街一棟高樓樓頂跳下，留下兩封信。一封給黨領導層，譴責它的殘酷與虛偽，另一封給妻子與兒子，祈求他們原諒。「我非常遺憾未能早些了解共產黨。共產黨永遠在大多數人面前唱出誘人的高調。之後利用這些人為共產黨受苦受難。我過去相信共產黨，我錯了。」   　　本書出現的人物形形色色，歷歷分明，越共、影星、酒吧女、軍官、傘兵、陸戰隊、飛行員……各種不同身分人物的感人故事，有機穿插在本書的戰爭場面裡，包括一九五四年奠邊府戰

役、美國的轟雷行動、一九六八年北越的春節攻勢、美國一支海軍陸戰隊幾乎被殲滅的大道之戰、西貢淪陷……等，與悲劇交織成詩。在閱讀這本書時，黑斯廷斯所描繪的場景彷彿就在眼前。   　　一名曾被黑斯廷斯訪問，於一九六○年代後期前往越南戰場的美國傘兵表示：「黑斯廷斯這本書是一部長達三十年的悲劇，穿插著勇氣、愚蠢與輝煌，還有一些幽默。黑斯廷斯比我讀過的任何作者都更成功地捕捉到，那場漫長的血腥衝突中實際發生的事情，然後以一種可以理解的方式呈現在眾人面前。」   名人推薦   　　（按筆畫排列） 　　汪  浩（作家、牛津大學國際關係博士） 　　阿  潑（轉角國際專欄作者） 　　胡芷嫣（前故事 StoryStu

dio主編） 　　張  正（燦爛時光東南亞主題書店負責人） 　　張國城（臺北醫學大學通識中心教授） 　　揭　  仲（國家政策研究基金會副研究員） 　　黃宗鼎（《天下雜誌》獨立評論「東南亞風輕史館」專欄作者） 　　蔣為文（國立成功大學越南研究中心主任）   好評推薦   　　專業推薦      　　「馬克斯‧黑斯廷斯的《越南啟示錄：1945-1975》是本難得的好書，不僅對三十年越南戰爭對世局的影響、各方政治斡旋與戰局發展等，有精闢的分析；也詳細記錄各陣營內的政治角力、軍文決策者的面貌心境，與戰火下官兵及百姓的感受，讓讀者對此一重大歷史事件的各個面向，都能有所體會。更可貴的是，作者以絕佳的文筆，

成功結合歷史文件與訪談紀錄，讓這本『大書』不但極具參考價值，卻沒有類似著作常見的生硬與流水帳等通病，讀來毫不吃力，絕對值得推薦。」¬¬——揭仲，國家政策研究基金會副研究員   　　各界讚譽   　　「黑斯廷斯在本書將大量關於越南的歷史、分析、回憶錄和小說整合成一個高度可讀和生動的敘事，這將成為未來許多年戰爭書寫的標準。」——美國全國公共廣播電台（NPR.org）   　　「一個全面而引人入勝的敘述，闡明了政治、軍事戰術和戰略，以及一場造成兩百萬人死亡的戰爭日常現實。」——匹茲堡郵報（Pittsburgh Post Gazette）   　　「不僅會吸引軍事和政治歷史愛好者，它可能會成為描寫戰爭

的標準之一。」——圖書館雜誌（Library Journal）   　　「這本平衡而富有洞察力的書讀起來很愉快，它摧毀了任一方佔據道德制高點的幻想。」——卡爾‧馬蘭特斯（Karl Marlantes），《馬特洪峰》（Matterhorn: A Novel of the Vietnam War）作者   　　「黑斯廷斯的一部輝煌、不朽、極具特色的作品，巧妙地呈現了導致美國歷史上最具分裂性和災難性衝突的政治、文化、軍事和社會因素。黑斯廷斯綜合了無數資料，包括許多來自北越的資料，以堅定不移、清晰的方式捕捉這場戰爭中雙方的野蠻行為，以及英雄主義和無能、公眾信心和懷疑。這些，都是造成越南這場悲劇的原因。

」——大衛‧彼得雷烏斯（David Petraeus），前美國陸軍四星上將，KKR全球研究所主席。曾任伊拉克多國部隊總司令、美國中央司令部指揮官、國際安全援助部隊指揮官、駐阿富汗美軍指揮官和美國中央情報局局長。   　　「馬克斯‧黑斯廷斯精心研究、出色撰寫的記述，將成為評判所有其他越南戰爭歷史的標準。他不遺餘力地從各個層級的戰鬥人員的角度審視了這場三十年間的衝突——從華盛頓、河內和西貢的辦公室以及日內瓦和巴黎的會議桌，到胡志明小道上的危險之旅，在野蠻叢林和稻田裡的交火，以及引發恐怖的空襲。是一部可讀性強且具有權威性的作品。」——馬克‧克洛德費爾特（Mark Clodfelter），國家戰爭學院

教授，《空中力量的局限：美國對北越的轟炸》（The Limits of Air Power: The American Bombing of North Vietnam）作者

翻轉人生的15堂英語課：英文能力由負轉正，人生就此逆轉勝!(附1MP3+QR Code)

為了解決proceed from中文的問題，作者吳宜錚 這樣論述：

　　面對以下3個問題，你能馬上回答嗎？ 　　Question 1 ： 　　去一家公司面試的時候，臨時被面試官要求1分鐘左右的英文自我介紹，敘述內容請包括姓名、興趣、家庭狀況、座右銘，你知道要怎麼開口說嗎？ 　　Question 2 ： 　　中文會話中最常出現的「因為……，所以……」的句型，每個單字你都認得，但你知道正確的說法嗎？ 　　Question 3 ： 　　想要在網路上購物，但有些國外網站偏偏沒有中文版，網路代購又有詐騙的風險，面對網路上琳瑯滿目的產品，你知道要怎麼把它們買回家嗎？ 　　也許你無法馬上回答，也許你會想： 　　「不會英文又不會死！ 　　只不過會說幾句英文，有什麼

了不起？ 　　英文比我好並不表示你能力比我強？ 　　只不過比我敢開口說英文，憑什麼有升遷的機會？」 　　看看他們，想想自己， 　　別把英文不好，當作人生失敗的理由！ 　　別再當酸民了，學好英文永遠不嫌晚！ 　　不甘願只能待在台灣？ 　　不甘願因為英文不好就矮人一截？ 　　那就狠狠學一次夠用一輩子的英文！ 　　只會抱怨的人，永遠只能出一張嘴。 　　沒有狠狠學一次，就永遠沒有翻身的機會！ 　　用15堂英文課，提升你的英文力！ 　　每天只要花30分鐘，15天就能逆轉人生！ 　　在全球化的社會，能夠走出台灣才有成功的機會， 　　英文不好，不只走不出去，更無法和全世界做生意， 　　英語能力就是你翻轉

人生的關鍵！ 　　別把英文不好，當作人生失敗的藉口。 　　狠狠學一次，夠用一輩子， 　　用15堂英文課，提升你的英文力，由負轉正、逆轉勝！ 　　不要枯燥乏味，只要出類拔萃！ 　　停止無意義的背誦，打破學英文要背很多單字、念很多會話、記很多文法的迷思。用呆板的方法只能學到呆板的英文，若想要學習能靈活使用的英文，就要上這15堂實用生活英語課！ 　　屏除譁眾取寵，只要受用無窮！ 　　流行性英語只能譁眾取寵，艱深難解的英語則曲高和寡，想要一次翻轉英文能力，就要學所有人一聽就懂的英文，用國高中程度的英文，培養一輩子受用無窮的英語力！ 　　只有事半功倍，才能效果加倍！ 　　翻轉傳統學習流程，從人際

、運動、電影、食物、旅行、購物、工作等多元角度切入，學習更具深度的內容，一次學好聽說讀寫，只要學一次，就夠用一輩子！ 　　［隨書附贈MP3］ 　　書中英文對話、精選會話、單字……等英文內容，由專業美籍錄音員錄製MP3，隨書附贈收錄MP3音檔的CD光碟片或可透過QRcode下載。 　　用15堂英文課，提升你的英文力！ 　　用30分鐘的學習，逆轉你的人生！ 　　英文能力由負轉正，人生就此逆轉勝！ 使用這本書的方式 　　如何將英文能力由負轉正？ 　　停止抱怨，認真學習。停止無意義的背誦學習，用靈活的方式，學到夠用一輩子的英文，用國高中程度的英文，培養一輩子受用的英語力。 　　很多學習者

拿到一本英語學習書時，不管這本書的主題是單字、會話還是文法，常常一翻開就不分青紅皂白地開始埋頭背誦。這種「死讀書」的方式，已不再適用於現在這個「變化萬千的社會」了！ 　　使用這本書的訣竅 　　1 別急著埋頭背單字，先想辦法理解內容。 　　2 根據興趣，從不同的主題開始學習最好。 　　3 以對話或文章為基礎，延伸學習句型與單字。 　　4 一次學好聽力、口說、閱讀、寫作。 　　5 隨時聆聽MP3，同步加強英文聽說力。 　　閱讀這本書的方式 　　1 主題涵蓋「發音、人際、運動、電影、食物、旅行、購物、工作」 　　從基礎發音開始，擴展人際關係，和他人討論運動、電影、美食，去國外旅行、購物，並和

外國人一起工作！ 　　2 清楚中文講解，搭配實用英文範例 　　當英文能力已經不好的情況下，全英文的教材反而會讓學習者感到更加恐懼。透過清楚的中文解說，並搭配實用的英文範例，讓讀者一次就搞懂學習內容。 　　3 舉一反三的萬用句型 　　根據對話情境、短文範例，歸納整理出超級實用的英文句型，並在範例中以編號標示，方便讀者查找學習。 　　4 別讓補充單字成為學習的阻礙 　　在閱讀中，難免會看到一些不是這麼了解的單字，一個個停下來查找太花時間，也會打亂學習步驟，在閱讀時先跳過，理解全文的意思即可，在每個Unit的最後，會將這些不可不知的補充單字整理出來喔！ 　　5 MP3隨身聽，聽說能力隨時練

　　由兩位（一男一女）專業美籍錄音員錄製英文對話、精選會話、單字……等英文內容，讀者可透過電腦、CD音響等器材播放隨書附贈的光碟片，也可用QRcode下載音檔，戴上耳機、拿著手機，隨時聽、隨時讀、隨時學。 　　6 不會太難、一定要會的文法教室 　　根據學習主題，補充一定要會的英文文法。別聽到文法就害怕！本書的文法難度約符合國高中程度，只要學會最基礎簡單的文法，就有機會翻轉你的英文力！ 　　7 實境照片、模擬視窗，讓學習內容和現實生活更加連結 　　如果一直有「書是書、生活是生活」這樣的想法，背再多英文也沒有用，本書透過清楚又活潑的排版方式，搭配實境照片，並模擬訊息出現的視窗，讓書跟生活更加緊

密結合。 　　翻轉人生的15堂英文課 　　用15堂英文課，提升你的英文力！ 　　有興趣的東西，最能夠引起學習動力，本書用最貼近生活的15堂英文課，幫你提升你的英文能力！ 　　用30分鐘的學習，逆轉你的人生！ 　　30分鐘的通勤時間，你可以坐捷運從台北車站到淡水；30分鐘的用餐時間，你可以吃完一份麥當勞套餐；每天30分鐘的學習時間，你可以逆轉你的人生！ 　　英文能力由負轉正，人生就此逆轉勝！ 　　英文是全球通用的語言，但不是你碰到的每個外國人都來自英語系國家，只要學會這15堂課，只要勇敢開口說英文，你的人生就能逆轉勝！ 自我能力小檢測 　　Question 1 　　去一家公司面試的

時候，臨時被面試官要求1分鐘左右的英文自我介紹，敘述內容請包括姓名、興趣、家庭狀況、座右銘，你知道要怎麼開口說嗎？ 　　Answer 1 　　善用5個WH、1個How的問句，鋪陳自我介紹的內容，讓自我介紹不再只是簡單的「Hello, my name is __________. I am from Taiwan.」。 　　［句型］ 　　Who am I?  我是誰 　　What do I do?  我做什麼 　　Where do I come from?  我來自哪裡? 　　What is my motto?  我的格言是什麼？ 　　Why do I believe in my mott

o?  我為什麼相信我的格言？ 　　How do I feel about myself?  我怎樣看自己？ 　　恭喜你，已經通過Lesson 2的課程了！ 　　Question 2 　　中文會話中最常出現的「因為……，所以……」的句型，每個單字你都認得，但你知道正確的說法嗎？ 　　Answer 2 　　because（因為）、so（所以）、although（雖然）、but（但是），因為連接詞的屬性不同，在同一個句子中不能夠一起出現喔！請記得下列的句型 　　Because of + 名詞, 主詞+動詞 　　Because +主詞 + 動詞（附屬子句）, 主詞 + 動詞（主要子句）

　　主詞 + 動詞 because of + 名詞 　　主詞 + 動詞（主要子句） because + 主詞 + 動詞（附屬子句） 　　恭喜你，已經通過Lesson 6的課程了！ 　　Question 3 　　想要在網路上購物，但有些國外網站偏偏沒有中文版，網路代購又有詐騙的風險，面對網路上琳瑯滿目的產品，你知道要怎麼把它們買回家嗎？ 　　Answer 3 　　購物網站的功能就是那一些，搜尋、新增到購物車、結帳、聯絡資料、送出訂單……等等，只要看得懂這些英文，你的購物足跡就能遍及全世界。 　　search engine 搜尋引擎 　　add to Shopping Cart 新增至

購物車 　　checkout 結帳 　　continue shopping 繼續購物 　　contact and delivery details 聯絡與送貨詳細資料 　　submit 送出 　　proceed 處理 　　order confirmation 訂貨確認單 　　恭喜你，已經通過Lesson 13的課程了！  

以科技接受模式探討後疫情時代國中教師對遠距教學的持續使用意願

為了解決proceed from中文的問題，作者李詩敏 這樣論述：

2019 年底起，嚴重特殊傳染性肺炎 (以下簡稱COVID-19) 疫情快速蔓延，嚴重影響世界各國經濟及社會安全；臺灣在2021 年中疫情爆發，隨5 月中旬全國進入三級警戒的同時，各級學校停止到校上課，至此展開近兩個月「停課不停學」遠距教學過程。本研究旨在以科技接受模式為工具，探討後疫情時代國中教師對遠距教學的持續使用意願，以期為後疫情時代的教學策略提出參考建議。本研究採用問卷調查法，參考相關文獻後建立「以科技接受模式探討後疫情時代國中教師對遠距教學的持續使用意願」問卷為研究工具，以自我效能為外部變項，以知覺易用性、知覺有用性及遠距教學確認為內部變項，以滿意度、持續使用意願為依變項，收集研究

數據後進行分析，進而整理出研究發現、提出研究結論與建議。研究結果發現：一、國中教師自我效能對知覺易用性具正向顯著影響；二、國中教師自我效能對知覺有用性具正向顯著影響；三、國中教師的知覺易用性對知覺有用性具正向顯著影響；四、國中教師的知覺有用性受知覺易用性影響高於自我效能；五、國中教師的遠距教學確認對滿意度具正向顯著影響；六、國中教師的遠距教學的滿意度受知覺有用性影響高於遠距教學確認及知覺易用性；七、國中教師的遠距教學的滿意度對遠距教學的持續使用意願具正向顯著影響。本研究結論依據實務面及研究面向教育主管機關、學校、教師及未來研究者提出參考與建議。