ppt背景更換的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

PPT高效商務辦公一本通：配色·版式·動畫·演示

為了解決ppt背景更換的問題，作者博蓄誠品 這樣論述：

辦公軟體已成為日常工作學習中必不可少的工具，其中PPT佔有一席之地。本書通過大量的實操案例對PPT的操作方法及使用技巧進行了詳細的闡述，主要內容包括：PPT基礎操作、版式與配色的知識儲備、文本功能的應用、圖像和形狀的應用、表格和圖表的應用、音訊和視頻的應用、動畫功能的應用、連結與放映功能的應用，以及PPT與其他軟體的協作等。 本書所選案例具有代表性，緊貼實際需要；知識講解通俗易懂，頁面版式輕鬆活潑。同時，本書還配套了豐富的學習資源，主要有同步教學視頻、案例原始檔案及素材、常用辦公範本、各類電子書、線上課堂專屬福利等。 本書非常適合行政、銷售、文秘、人力、運營等廣大職場人員、PPT新手、在校

師生自學使用，還適合用作大中專院校、職業院校、培訓機構相關專業的教材及參考書。 學前預熱瞭解PPT基本術語1 第1章學好PPT，用好PPT 1.1初見PPT6 1.1.1瞭解PPT的類型6 1.1.2辨別PPT的好與壞7 1.2查看員工培訓PPT9 1.2.1瞭解PPT檔的組成9 1.2.2瞭解PPT流覽模式10 1.3創建課件主題範本12 1.3.1下載主題範本12 1.3.2更換範本主題色13 1.3.3保存主題範本14 1.4調整成都印象宣傳稿15 1.4.1調整宣傳稿頁面大小15 1.4.2調整宣傳稿的前後順序16 1.4.3更改宣傳稿的背景19 拓展練習：修改並

保存總結計畫範本23 工具體驗：思維導圖—提升你的邏輯思維25 第2章版式與配色知識儲備 2.1調整民宿專案計畫書28 2.1.1頁面排版的4大原則28 2.1.2頁面排版的類型29 2.1.3好用的排版小工具32 2.1.4美化計畫書目錄頁版式36 2.2調整舞蹈培訓計畫封面顏色38 2.2.1頁面快速配色小秘訣38 2.2.2利用配色工具快速配色40 拓展練習：製作公司新品展示頁版式44 工具體驗：配色神器—AdobeColorCC46 第3章文本內容不可或缺 3.1輸入病例彙報封面標題49 3.1.1輸入封面標題文本49 3.1.2設置標題文本格式50 3.2製作病例彙報內容頁53

3.2.1製作患者基本資訊頁53 3.2.2製作其他內容頁54 3.3完善數學課件內容頁57 3.3.1輸入數學公式57 3.3.2輸入特殊字元60 拓展練習：為識字卡片添加拼音62 工具體驗：文字雲製作神器—微詞雲64 第4章PPT顏值提升的秘笈 4.1完善重慶小面品牌宣傳頁67 4.1.1插入產品圖片67 4.1.2編輯產品圖片69 4.1.3美化產品圖片72 4.1.4多圖排版小秘訣74 4.2美化動物保護宣傳冊78 4.2.1在內容頁中插入形狀78 4.2.2利用形狀美化內容頁面81 4.3製作生活垃圾處理流程圖84 4.3.1設定流程圖框架84 4.3.2輸入並設置流程圖內容85

4.3.3美化流程圖86 拓展練習：製作公司發展歷程時間軸88 工具體驗：PPT形狀處理工具—OneKey外掛程式90 第5章表格和圖表的花式用法 5.1製作新媒體技術開發週期表93 5.1.1創建週期表框架93 5.1.2調整週期表佈局98 5.1.3對週期表進行美化101 5.2製作個人簡歷103 5.2.1製作簡歷封面頁103 5.2.2製作簡歷資訊頁105 5.2.3製作作品展示頁107 5.3製作全年網課銷售圖表109 5.3.1創建銷售圖表109 5.3.2添加銷售圖表元素111 5.3.3對銷售圖表進行美化113 拓展練習：製作雙休日圖書借閱統計圖116 工具體驗：PPT快速美

化工具—PPT美化大師119 第6章氛圍渲染的利器 6.1為主題班會課件添加背景樂122 6.1.1插入背景樂檔122 6.1.2設置背景樂播放模式124 6.1.3對背景樂進行剪輯126 6.2為PPT基礎課件添加教學視頻126 6.2.1添加課件教學視頻126 6.2.2設置教學視頻播放模式129 6.2.3剪輯教學視頻檔129 6.2.4美化教學視頻外觀130 6.2.5實現視頻點播功能132 拓展練習：完善新手學電腦課件內容134 工具體驗：視頻編輯工具—CamtasiaStudio136 第7章動畫的合理使用 7.1為成都宣傳冊添加動畫效果139 7.1.1動畫的使用原則139

7.1.2為封面頁添加進入動畫140 7.1.3調整動畫的播放順序143 7.1.4設置動畫的播放模式144 7.1.5為宣傳冊內容頁添加強調動畫146 7.2製作動態北京天文館參觀相冊148 7.2.1為相冊內容頁添加動畫148 7.2.2為相冊結尾頁添加動畫153 7.2.3為相冊添加頁面切換效果154 拓展練習：製作動態旅行日記157 工具體驗：PPT動畫外掛程式—PA口袋動畫159 第8章互動式PPT的好處 8.1為電腦教學課件添加連結162 8.1.1添加頁面間的連結162 8.1.2連結到其他應用程式163 8.1.3連結到網頁164 8.1.4編輯連結項165 8.2為樂器課件

添加連結168 8.2.1添加動作按鈕168 8.2.2設置動作連結參數170 8.2.3為內容添加觸發器171 拓展練習：為垃圾分類宣傳稿添加觸發動畫172 工具體驗：Focusky動畫演繹大師175 第9章PPT的完美呈現 9.1放映成都印象宣傳PPT178 9.1.1PPT的放映類型178 9.1.2從頭開始放映179 9.1.3從指定位置開始放映179 9.1.4自訂投影片放映180 9.1.5設置排練計時181 9.2對化學專題課件進行講解182 9.2.1使用墨蹟功能講解183 9.2.2模擬黑板功能184 9.2.3錄製旁白185 9.3輸出個人簡介PPT186 9.3.1打包

演示文稿186 9.3.2輸出為其他格式187 9.3.3列印PPT190 拓展練習：將年度總結報告輸出為放映模式191 工具體驗：實現PPT3D效果的神器—演翼PPT播放機192 第10章PPT與其他軟體的協作 10.1畢業答辯PPT與Word、Excel的協作195 10.1.1將Word文檔轉換為PPT195 10.1.2在PPT中插入Excel圖表196 10.1.3將Excel數據導入PPT中198 10.2共用個人簡歷PPT198 10.2.1利用騰訊文檔導入PPT199 10.2.2即時共用並編輯PPT199 10.2.3匯出並下載共用PPT201 拓展練習：將工作總結Word

文檔導入PPT202 工具體驗：PPT綜合優化外掛程式—iSlide設計工具203 附錄 附錄A常見問題及解決方法匯總206 附錄BPPT常用快速鍵匯總209 1.選擇本書的理由 我是老師，我需要用PPT做課件； 我是學生，我需要用PPT完成作業； 我是行政人員，我需要用PPT做各種工作彙報及年終總結； 我是設計師，我需要用PPT來給甲方展示設計方案； …… 以上種種情形，足以證明PPT的普及性、重要性。 本書不僅講解了PPT這一軟體的使用方法，還從高效應用的角度對PPT的使用技巧進行了闡述。更為關鍵的是，書中講述了PPT的製作思路，讓讀者在遇到同類問題時能夠舉一反三

。在創作本書的過程中，筆者摒棄了大而全、高而深的理論知識，選擇實際工作中最具代表性的案例，用事實說話，手把手講解，以使讀者在短時間內更好地掌握PPT的操作要領。此外，本書選擇單圖、雙圖、大圖的方式進行呈現，讓讀者更加直觀、清晰地掌握PPT的應用方法，提升閱讀體驗。 本書在每章的末尾還安排了“工具體驗”板塊，目的是擴大讀者視野，用更為便捷的小工具來實現更好的製作效果。 總之，本書內容通俗易懂、實用性強、操作性強。 2.學習本書的方法 （1）瞭解自己的學習目的 你是工作中經常需要而不得不學PPT的職場小白？還是有一定PPT製作基礎，想要提升PPT技能的進階人士？如果是職場小白，那麼建議從P

PT基礎知識開始，循序漸進地掌握PPT製作方法。如果是進階人士，建議選擇自己薄弱的部分去學習，彌補短板，這樣可節省時間，提高學習效率。 （2）多練習，多實踐 俗話說得好：“光說不練假把式”。學PPT也一樣，在學會某方法後，需要不斷地練習、實踐，以保證技巧熟記於心，在日後運用時才能夠輕鬆駕馭，否則永遠是原地踏步，製作水準也會停滯不前。 （3）選擇最佳的解決方案 遇到問題時，需要學會變換思路，尋找最佳解決方案。在尋求多解的過程中，你會有意想不到的收穫。所以建議多角度思考問題，鍛煉自己的思考能力，將問題化繁為簡，這樣可以牢固地掌握所學知識。 （4）善於思考總結 在學習過程中，要多思考多總結。多

思考別人的方法是否值得借鑒，不要盲目跟從，以免走彎路。多總結經驗，彌補自己能力的不足。學習是一條漫長的路，只有不斷地思考總結，才能有所收穫。 3.本書的讀者對象 ●想提升PPT製作水準的職場人； ●需要提高工作效率的辦公人員； ●即將踏入職場的學生； ●高等院校以及培訓機構的師生； ●各行業的銷售主管或銷售總監； ●公司行政管理人員。 歡迎讀者加入“一起學辦公”QQ群（群號：693652086），獲取本書相關配套學習資源，並與作者、同行一起交流經驗。 本書在編寫過程中力求嚴謹細緻，但由於時間與精力有限，疏漏之處在所難免，望廣大讀者批評指正。 編著者

ppt背景更換進入發燒排行的影片

基於視覺檢測與智能監控電流預估刀具磨耗與壽命

為了解決ppt背景更換的問題，作者陳彥睿 這樣論述：

近年來科技的快速發展帶動工業技術不斷的進步，製造業之間的競爭也越加激烈，在大量生產的情況下製造成本是個極為重要的議題，而在生產中最需要的環節就是切削加工，特別是航太、汽車甚至是半導體產業極其重要，而在這之中刀具損耗佔據不少生產成本。早期的判斷刀具更換時機都以經驗法則作為依據，在為了保持產線穩定運作的情況下通常都會提早更換刀具，這不只會增加生產時間，也浪費地球寶貴的資源，再者在多變的加工環境下經驗法則也容易有預估失準的問題，在低成本才能創造獲利的製造時代，智慧化技術是當前業界努力發展的方向，因此本研究針對刀具磨耗檢測與壽命預測進行研究，提出以監控主軸負載電流訊號與切削距離利用長短期記憶 (Lo

ng Short-Term Memory，LSTM)網路模型預測刀具磨耗，加上利用機上視覺檢測的方式直接量測刀具實際磨耗的兩種方式得到更加精準的換刀具的時機。本研究論文主要分為三部分進行探討，第一部分為機上刀具磨耗影像量測系統建置，使用兩台工業相機架設於機台上同時擷取端銑刀Land部位及Flank部位達成雙視角監控之目的，並將所拍攝的畫面利用影像處理計算刀具磨耗，其中使用EMGU CV開源函式庫以及Matlab進行影像處理，刀刃磨耗區域提取由K-means聚類演算法、形態學、邊緣偵測、霍夫直線檢測與自適應二值化提取磨耗特計算刀具磨耗值。第二部分為刀具切削之壽命模型建立，透過實際加工收集訓練資料

，其進行方式使用兩刃端銑刀以固定參數與路徑切削鈦合金，並在切削同時擷取銑刀切削力及主軸電流負載，每段切削後皆使用工業相機拍攝刀具磨耗進行量測。最後將這些數據利用LSTM神經網路建立預測模型。第三部分為智能化刀具壽命預測與監控系統，在此主要監控主軸負載電流的變化狀況及記錄切削距離並使用LSTM模型預測刀具壽命，但在切削加工中還是會有其他無法預測的情況出現，故當主軸電流有發生異常跳要上升超過35%及會利用影像檢測系統量測當前的刀具磨耗狀況判斷是否可繼續加工。整體實驗結果得知LSTM預測模型預測平均絕對百分比誤差在15%，而影像檢測刀具磨耗的誤差在光源穩定之情況下本系統與OM顯微鏡誤差在10%以內，

整體使用影像處理自動量測誤差與手動量測相比平均誤差約在0.02mm左右；本研究與傳統機下量測刀具方式相比能夠提升加工效率，並且達到簡化整體操作之目的。

扭轉結果的溝通技巧大百科

為了解決ppt背景更換的問題，作者戶田久實 這樣論述：

～用對溝通方式，就能180度改變結果！～ 101種技巧 × 343個實用句 快速建立良好人際關係的實用指南 ★擄獲超過22萬人內心的人氣講師親授獨門溝通技巧★ ★卷末收錄「工作&個人篇 馬上就能應用的實用句」★ 　　．難以啟齒的內容要怎麼告訴對方比較好？ 　　．如何有條理地整理清楚想說的話？ 　　．想要了解對方，但不知道要怎麼打聽對方的消息 　　無論生活在什麼時代， 　　與人際關係有關的煩惱是永無止盡的。 　　溝通問題有很多種類型，除了工作上的，還有家庭等私人場合的人際關係。 　　根據出生年代、成長背景、所處環境，人的價值觀也會產生很大的變化。 　　「我以為不說你也知道啊……

」 　　「為什麼會是那樣的反應？」 　　「通常都會這麼做吧？」 　　因為對彼此有誤解，所以像這樣的話語經常出現在我們的生活中。 　　本書針對最具代表性的6大溝通問題──傳達、傾聽、提問、開口／回應、在人群面前談話、工作場合外的談話一一進行說明。 　　首先要理解每項溝通問題各自的目標： 　　【傳達】⇒順利讓對方理解自己 　　【傾聽】⇒建立信賴關係 　　【提問】⇒了解對方 　　【開口／回應】⇒在不惹人討厭的情況下表明自己的意圖 　　【在人群面前談話】⇒貼近聽眾的內心 　　【工作場合外的談話】⇒建立良好的關係 　　以此目標為準則進行溝通。 　　內容適用於各年齡層和立場， 　　無論是學生、職場新

人、社會新鮮人、領導人、管理職都可以活用。 　　溝通是一輩子的課題。 　　本書獻給所有希望可以和他人相互理解的人。 本書特色 　　◎不長篇大論，點出重點後立刻列出OK、NG情境對話，現學現用好容易！ 　　◎分為「傳達」、「傾聽」、「提問」、「開口／回應」、「在人群面前談話」、「工作場合外的談話」6大章節，解決人際關係中的各種溝通難題！ 　　◎內容豐富，適合學生、社會新鮮人、領導人、管理職等各年齡層和立場的人士！  

從嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）爆發探討住院病人及照顧者對飛沫傳染性疾病的自我照護能力

為了解決ppt背景更換的問題，作者陳雅嵐 這樣論述：

研究背景：中國武漢地區於2019年12月發生新型冠狀病毒傳播引起嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19，以下稱新冠肺炎），至今影響全球極為嚴重。台灣經歷SARS後政府與民間醫護專業團體，對於飛沫傳染性疾病投入多項資源，如透過媒體和網路做衛教宣導，希望民眾得到正確資訊來保護自己。但是民眾對於新冠肺炎之自我保護能力是否有提升，尤其住院中的病人及其照顧者目前的執行概況如何，有關此議題國內外之研究仍不足。研究目的: 探討在新冠肺炎期間，住院病人及其照顧者對於飛沫傳染知識和自我保護能力之情況及其影響因素。研究方法：採橫斷式研究設計，本研究於 2020 年 10 月至 2021年 03月於嘉義縣某區域教學

醫院進行，研究對象為南部某教學醫院住院中的病人及主要照顧者，依據傳染病的致病機轉，使用結構和半結構式問卷與量表，探討參與者對於飛沫傳染性疾病的知識和自我保護能力的認知與行為，包括手部衛生、戴口罩（咳嗽禮節）、保持社交距離、提升免疫力、及健康促進行為等執行能力。採用描述性與推論性統計方法分析，包括百分比、標準差、平均數、卡方檢定、T檢定、單因子變異數及多變量迴歸等統計方式。研究結果：本研究共有 180位參與者，主要照顧者佔74.4%，女性佔55.6%，平均年齡為 51.3±13.7 歲，教育程度高中（職）以下佔71.1%，有慢性疾病（如糖尿病、高血壓）佔34.4%，過重過重及肥胖佔53.3%。了

解新冠肺炎為病毒傳播佔56.1%，其中10%認為是病媒蚊傳播。濕洗手時機以上廁所後佔最多（96.1%）、其次為吃東西前（87.2%），濕洗手平均時間20±16.3（秒）。對醫院有關新冠肺炎的宣導項目中沒看過跑馬燈和海報提醒11.7%。知道預防新冠肺炎的方法中，多數人都會戴口罩（96.1%）、洗手（92.2%），但對於保持社交距離（76.1%），以及有新冠肺炎疫苗也不會施打者仍有42.8%；另外不知道如何提升免疫力的方法有27.8%。健康促進行為中分數偏低者主要為運動相關行為。使用多變量迴歸分析探討影響手部衛生執行能力得分之因子有職業為照服員（p=0.000），對手部衛生執行能力較佳。影響戴口罩

（咳嗽禮節）執行能力得分之因子為女性（p=0.021）、教育程度大專以上（p=0.017）、有看過醫院跑馬燈（p=0.003）及看過海報提醒（p=0.000）較佳。影響社交距離執行能力得分之因子有教育程度大專以上（p=0.041）對保持社交距離執行能力較佳。影響提升免疫力之執行能力（含疫苗）得分之因子有年齡大於65歲以上者（p=0.005）、職業為照服員（p=0.001）、知道新冠肺炎傳播途徑（p=0.038）、有看過海報提醒（p=0.010）。影響健康促進行為執行能力得分之因子有年齡大於65歲（p=0.000）、知道新冠肺炎傳播途徑（p=0.002），對健康促進行為執行能力較佳。整體影響自我

保護能力得分之因子有教育程度大學（專）以上（p=0.046）、職業是照服員（p=0.000），對自我保護能力執行能力較佳。結論：本研究結果顯示參與者中多數看過醫院對新冠肺炎之跑馬燈及海報提醒，也知道傳播方式、洗手與戴口罩時機；但是對於正確致病源、適當濕洗手時間、保持社交距離、以及提升免疫力方法仍不足。因此未來除了持續推動原有的政府防疫政策外，建議可以製作提升免疫力相關影片融入醫院的跑馬燈或海報宣導，例如教導正確均衡飲食、簡單居家運動、保持社交距離以及疫苗注射之意義，達到促進健康的行為，以提升自我的免疫力，進而保護自己和別人。