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不同中文字體對國小弱視學童閱讀效能之研究

為了解決magnifier發音的問題，作者李孟珍 這樣論述：

本研究旨在探討電腦螢幕中以黑體字體、楷體字體、宋體字體三種不同字體呈現，對國小弱視學童個案的閱讀效能之影響。本研究採用「單一受試實驗設計」的「交替處理設計」，從不同字體的觀點，對兩位弱視學童進行測試，發現不同的中文字體呈現方式對個案的閱讀速度及閱讀理解率似乎有顯著影響，而閱讀正確率則無顯著差異存在。本研究結果如下:一、閱讀速度方面：個案甲在宋體字體組合時平均值最高，楷體字體次之，黑體字體最低，兩者相差每分鐘8個字；個案乙在楷體字組合時平均值最高，黑體字體最低，兩者每分鐘相差17個字。二、閱讀理解率方面：個案甲在宋體字體組合平均值最高，黑體字體最低；個案乙在宋體字體平均值最高，黑體字體最低。三

、閱讀理解率方面：個案甲在宋體字體組合平均值最高，黑體字體最低；個案乙在宋體和楷體字體平均值較高，黑體字體較低，但相差不大。四、錯誤類型分析方面：個案甲與個案乙錯誤類型類似，在替代、省略與添加三種類型錯誤率較高，停頓、顛倒與重複三種類型則相對的錯誤率較低。