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line聊天分類不見了的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林黛羚寫的 林黛羚住進後半輩子的家系列套書(二冊)：《後半輩子最想住的家》、《在家CEO!賺進後半輩子從家開始》 和洪荒的 你的傷只有自己懂都 可以從中找到所需的評價。
另外網站LINE 實用技巧：LINE 聊天室排序找訊息更迅速！ - Saydigi-Tech也說明：其實LINE 提供了2 種方式讓用戶來分類：「釘選功能」、「我的最愛」，現在就趕緊來看看「釘選功能」跟「我的最愛」有什麼差別，又能如何排列吧！ 釘選功能 ...
這兩本書分別來自原點 和天下文化所出版 。
國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系 張雪梅所指導 李燕美的 大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討 （2014），提出line聊天分類不見了關鍵因素是什麼，來自於大學服務學習、社區機構、服務學習夥伴關係。
最後網站LINE聊天室分類教學：好友、群組則補充：LINE聊天 室分類教學：好友、群組、官方訊息通通分LINE 官方帳號如何加好友？ ... line 官方群組基隆魯肉飯, 附近修車廠, LINE-多人聊天室不見了？
林黛羚住進後半輩子的家系列套書(二冊)：《後半輩子最想住的家》、《在家CEO!賺進後半輩子從家開始》
為了解決line聊天分類不見了 的問題，作者林黛羚 這樣論述：
本套書組合：《後半輩子最想住的家：先做先贏！40歲開始規畫、50歲開心打造，好房子讓你笑著住到老》、《在家CEO，賺進後半輩子從家開始： 30、40、50世代，找出陪自己到老的工作與收入》 熟年時代來臨， 打造後半輩子的家從現在開始！ 《後半輩子最想住的家：先做先贏！40歲開始規畫、50歲開心打造，好房子讓你笑著住到老》 越住越年輕，給自己一個安心減齡的家 讓父母好用、自己未來也享受，別等「老了再說」！ 【老後的家，不是你所想的那樣！】 ●高齡住家≠100%無障礙的家 ●老後的家≠一定要花很多錢 ●熟年住家≠長照的家 ●在宅養老≠一定
要搬家換房 ★ 迷思破除：別等「老了再說」！針對自己與家人需求的關鍵養老裝修與思考。 ★ 空間評估：老家結構是否適合養老。究竟是搬家好？還是就地補強整修比較好！ ★ 減物心法：告訴你空間收納術、居家斷捨離如何降低耗能，創造安全動線。 ★ 設備規畫：給你在宅養老設備、不同需求的精準選配與設計！ ★ 真實案例分享：從40歲開始準備的硬體、軟體know how，經驗心得一次告訴你。 這本書想寫給的對象其實再明確不過了！是鎖定在38～55歲、以「預計透過搬家或第二次翻修，創造住到老的家」的屋主。若要再更進一步聚焦，還包括「預計接長輩來住或住附近」、「僅與伴侶同住或獨居」
及「想過簡單安全的老後生活」的人。 書中第一單元，從打破一般在宅養老、高齡住宅常見各式的迷思切入。告訴你，熟年的家不是養護中心，而是讓人可以越住越開懷、行動更靈活自如的好居所。如何讓自身興趣與家空間結合、空間移動不費力、取物置物很便利，甚至要讓機能設備充滿愉悅的美感......這些，才是最應該注重的。 此外，本書更希望協助讀者以較少的預算負擔，較少的裝修更動，逐步計畫，踏實著手後半輩子的好居所。 《在家CEO，賺進後半輩子從家開始： 30、40、50世代，找出陪自己到老的工作與收入》 從35歲起跑，為後半輩子打底！我們想擁有的是……… 減半的工作時間、足量生
活收入、大大的生活品質！ 我們已經漸漸來到即使到老，也不太可能停下來不工作、沒收入的時代，既然如此，何不預先準備，就讓這第二人生以快樂形態接續下去，讓自己賺到錢也能賺到自在？只是，要如何開始？如何檢視自己是否有「離巢」的能力？如何透過漸進式的轉場策略，起步向前？ 作者林黛羚熟年新書，告訴你從35歲之後，越要有所體悟，人生不只有體制內這項選擇，同時也要有成為獨行俠的能力，生命的上半場學會了與他人合作，生命的下半場，還要能單打獨鬥。 成為自己的CEO，而不是為人代工的SOHO，是關鍵。 將自我的專長、興趣、價值重新清點，創造個人品牌是目標。 然而，在這單打獨鬥的
過程中、在這種種的理想之下，有一個關鍵會是你的最佳支持力！那就是每個人原有的，家空間！ 書中，除了走訪不同「在家CEO」的操作、獲利模式、業內生態，還告訴你如何又住又賺，省卻了多一筆創業花費，只需小幅調整空間、動線、收納，以及明確的公私生活區分，就可開張！因為有了這層支持，讓人可以更放心地去貪心，貪心於後半輩子，同時賺取收入、職志、成就感，以及自我實現。
大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討
為了解決line聊天分類不見了 的問題，作者李燕美 這樣論述：
大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討摘 要本研究旨在探究持續與深耕發展大學服務學習之夥伴關係，採用質性研究深度訪談以學校相關人員、社區機構及學生三個面向進行。本研究結果主要有幾大發現，茲分述如下：一、大學服務學習夥伴關係受到不同類型課程，不同社區機構輔導或配合方式，以及大學生對服務/機構之了解與認同而有不同實施情形。二、夥伴關係對學生學習成效有正面影響，尤其若給予適當培訓，學生在困難處理及接受挑戰等方面都有不同程度之改變。三、持續發展夥伴關係仍有其困難與挑戰。從大學角度來看，有社區機構缺乏正確認知、無法認真督導，未提供學生學習機會，把大學生當成免費人力等問題。從
社區機構角度來看，則有學生服務心態和動機不正確，不清楚目標與意義，無法勝任服務，或因大學未根據學生特質安排服務等問題。四、影響夥伴關係持續與深耕發展的關鍵因素則包含了大學與社區兩大面向。大學認為服務學習須符合大學及老師之預期目標與成效，有特色和價值，才能培養學生自願奉獻精神，並有助於學生學習成效與發展。除此之外，學生服務學習態度與品質穩定，方可滿足社區機構需求。社區機構則認為學生需主動溝通，確定清楚服務目標以及各自權利與義務，服務動機、意願與態度正確，社區機構才能提供適合的服務、訓練和督導。另外，落實學生服務評量更能增進持續發展良好的夥伴關係。最後，本研究針對學校、教育部青年發展署、高等教育司
及技職教育等相關教育主管單位，以及後續研究等五方面，提出具體建議。
你的傷只有自己懂
為了解決line聊天分類不見了 的問題，作者洪荒 這樣論述：
悲傷襲來時，誰都不高明。 頭白了、婚離了、一個人了。 雖仍有淚，但理直氣壯， 從今而後，不必再跟誰抱歉。 愛，是一生的修練。離婚之後，她才懂得。 十七歲相識，三十三年婚姻，四十年的恩愛感情， 敵不過一場悄聲襲來的新鮮愛戀。 丈夫出走了， 退休、空巢、婚變，同時鋪天蓋地而來。 愛，不在了；人，不在了， 幾天之內，她已孑然一身。 世間之愛無常， 經歷了震驚、懷疑、心痛、悲傷…… 她終能諒解、感恩，並且領悟。 愛，在嗎？ 愛，無所不在。 在另一個沒有他的世界，再生 洪荒在退休前三天，她的先生用WeChat告訴她他有
外遇。那時她正與小女兒在國外旅行。她三天後回台，十天內辦完離婚手續，緊接著女兒出國念書。退休、離婚、空巢同時發生，她只剩一個人。 人生有太多猝不及防。她雖一夕之間失去了四十年的摯愛，卻也慢慢察覺，若不是離婚，若不是一個人，她沒辦法好好跟自己對話，也看不到世間的好花及好美。 她將婚變以來的心情化做文字，沒有破口大罵，不揭露瘡疤，卻使人更能感到她的痛。她還沒有復原，但她沒有失去愛的能力。 ‧經過一場婚變，加加減減，女主人翁獲得的比失去的多很多。被迫獨居固然不情願，帶來的是覺察自身、覺察身邊每朵花每株樹木的契機。想想看，如果不是這樣的變故，怎麼會讓洪荒腦內啡全速分泌大力運轉，她健身
、旅行、寫作，因之誕生了一位貼近讀者心曲的作家？──平路 ‧洪荒的大作每篇我都拜讀過，並且深受觸動。有時在洪荒之中迷途的人不一定可以走得出來。是她以自己的大智慧與大慈悲勇敢面對，方能在脫身之際竟然也喚醒了衆人。──席慕蓉 名人推薦 專文推薦 平路│作家 溫暖推薦 宇文正│《聯合報》副刊組主任 李介文│臨床心理師 洪仲清│臨床心理師 席慕蓉│詩人／畫家 張作錦│《聯合報》顧問 許皓宜│諮商心理師 廖玉蕙│作家 簡媜│散文作家 （依筆畫排序）