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世新大學 觀光學研究所(含碩專班) 李奇樺所指導 陳茂仁的 廣告價值模式及互動性對旅遊產品購買意願之影響-以LINE官方帳號為例 （2021），提出line官方帳號訊息計算方式關鍵因素是什麼，來自於廣告價值模式、互動性、知覺價值、口碑、旅遊產品購買意願、LINE官方帳號。
而第二篇論文國立臺中教育大學 管理學院國際經營管理碩士在職專班 林欣怡、張敦程所指導 劉依雀的 探討新冠疫情期間家長對幼兒園整體感知之研究 （2021），提出因為有 資訊焦慮、溝通效能、線上課程、親師溝通、新冠疫情、整體感知的重點而找出了 line官方帳號訊息計算方式的解答。
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為了解決line官方帳號訊息計算方式 的問題，作者權自強 這樣論述：
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廣告價值模式及互動性對旅遊產品購買意願之影響-以LINE官方帳號為例
為了解決line官方帳號訊息計算方式 的問題，作者陳茂仁 這樣論述：
尋找與消費者間更有效的溝通管道，一直是企業經營上的重要課題。隨著網路科技的發達、手持行動設備的普及，改變了人與人之間溝通的方式，也催生了新的行銷模式，廣告投放與露出的形式也日新月異；旅遊業者們也紛紛投入，做各種不同的行銷嘗試。然而，閱聽消費者接收到這些廣告資訊後，是否會產生積極的效果，達到對業者抱持正向觀感、傳遞正面口碑進而增加購買意願的目標？本研究以LINE官方帳號為範例，由Ducoffe(1996)提出之廣告價值模式出發，從娛樂性、干擾性以及資訊性等三項廣告特性，並將網路特有之互動性納入研究架構，探究與閱聽消費者知覺價值及口碑間之關聯性，接著探索對其旅遊產品購買意願之影響。本研究以擁有L
INE應用程式帳號，並曾將企業商家之LINE官方帳號加為好友之消費者族群為研究對象，採用問卷調查方式，經由網路問卷進行立意抽樣，共計回收有效問卷328份。透過統計分析工具SPSS進行分析，探討各構面變項間之影響以及因果關係。本研究結論顯示，LINE官方帳號廣告特性之娛樂性、資訊性皆能提升閱聽消費者之知覺價值及口碑；互動性僅對知覺價值有正面影響；干擾性則會對知覺價值及口碑產生負面效果；而正向之知覺價值及口碑能增加旅遊產品購買意願。根據本研究之實際驗證結果，盼能給旅遊業者在行銷決策上以及後續研究上作為參考。
探討新冠疫情期間家長對幼兒園整體感知之研究
為了解決line官方帳號訊息計算方式 的問題，作者劉依雀 這樣論述：
親師溝通是影響家長對幼兒園整體感知的重要因素。因疫情影響下導致各教育單位包含幼兒園全面停課，取而代之的是停課不停學的線上課程運作。因此本研究從學生家長對於防疫資訊以及對應配套之線上課程品質與親師溝通等相關防疫政策與對應策略之整體感知進行探討。再者，透過與家長線上溝通的過程當中，考量各種社交通訊軟體和線上課程的元素，是否能提升家長對於幼兒園之整體感知。基於此研究目的，本研究以臺中市某私立幼教機構分校之80位學生家長為研究對象，以調查研究設計為主，透過線上問卷進行研究資料收集，回收有效問卷共75份。本研究使用敘述統計呈現本幼兒園學生與家長填寫問卷的概況；再用變異數分析，探討每個構面間的顯著差異；
最後使用結構方程模型之偏最小平方法分析學生家長對防疫政策規定之下的資訊超載而可能產生之資訊焦慮、防疫資訊傳遞之溝通效能、線上課程品質以及親師溝通等之整體滿意感知。研究結果顯示，在疫情之下，親師之間透過社群媒體溝通對園所整體感知呈現正向顯著關係。根據研究結果，停課期間教師執行線上課程可加入數位平台、以及優化教師線上運作之技巧與所需設備，進而提升家長對園所整體感知。關鍵字：資訊焦慮、溝通效能、線上課程、親師溝通、新冠疫情、整體感知