kong玩具的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

讓狗狗越來越聰明的教育與訓練法

為了解決kong玩具的問題，作者主人與愛犬共同學習．教養教室 這樣論述：

　　家有活潑可愛的狗狗，您是否經常覺得牠又可愛又可惡，常被逗得又好氣又好笑呢？ 　　其實狗狗並不是故意做出讓主人生氣的行為，當然也不是在惡作劇喔！狗狗的個性天真無邪，活潑直率的牠們不但沒有心機，也不知道什麼樣的行為會惹人生氣。因此，身為主人的我們，必須用對方法，耐心教導狗狗哪些事情不可以做，更重要的是，必須教會狗狗用正確合宜的方法和人相處，才能讓牠生活得更幸福，主人與牠也能更了解彼此，更快樂地共度美好時光。 　　本書以詳盡仔細的說明，搭配數十隻專業模特兒狗狗示範照片，介紹如何讓狗狗習慣狗籠、正確上廁所、獨自看家、跟主人外出、讓主人保養梳剪等訓練方法，跟著本書的步驟一步一步耐心實行，您的

愛犬也能成為善體人意、人見人愛的聰明狗狗！ 本書特色 　　本書以「新習慣」、「生活中的小秘訣」、「玩耍＋訓練」3個單元，簡明且仔細地介紹與愛犬快樂生活的方法： 　　●    學會新習慣，微笑舒適生活 　　●    掌握小秘訣，輕鬆完成照顧狗狗的工作 　　●    玩耍＋訓練，讓愛犬朝氣蓬勃的舒適教養法   作者簡介 主人與愛犬共同學習‧教養教室 　　家犬訓練教室，飼主可與愛犬成為夥伴一起學習。以本書介紹的方法為基礎，以有趣且具有邏輯性的訓練方式規劃各種不同的課程，如幼犬專用課程與為期18週的基礎課程等。 本書介紹的「3種舒適生活」　6 Part1　學會新習慣，

跟愛犬一起微笑舒適生活　7 了解狗狗的心情，您與牠的生活就會更開心　8 愛犬與飼主的感受差異（狗籠）　10 狗籠適應練習　12 挑選舒適狗籠的方法　15 最新！外出籠款式介紹　16 愛犬與飼主的感受差異（廁所）　17 舒服上廁所　19 挑選舒適廁所的方法　21 廁所容器最新款式介紹　22 ﹝特別專欄﹞發生地震‧天災等緊急狀況時的應變演習　23 愛犬與飼主的感受差異（狗狗看家）　24 讓狗狗輕鬆看家的訣竅　26 愛犬與飼主的感受差異（外出）　30 舒適外出的訣竅　32 在狗狗咖啡廳舒適休息的基礎知識　34 具備這些基礎知識，您也能跟愛犬暢快兜風！　36 了解這些

使用大眾運輸的規則與禮儀，盡情享受旅行之樂　38 ﹝特別專欄﹞出遊前一定要注意的事項　42 Part2　掌握小秘訣，輕鬆照顧愛犬　43 設身處地幫狗狗想，您就會發現生活中的小訣竅　44 飼料＆零食的基礎守則　46 利用KONG玩具，您也能成為餵食技巧高超的飼主！　50 試著將飼料與零食裝進KONG　52 穿衣服的基礎方法　54 外出包包的基礎使用法　56 愛犬的每日保養，要從「碰觸練習」開始！　58 1 擦腳　59 2 剪指甲　60 3 清潔眼周　61 4 清潔耳朵　62 5 清潔牙齒　63 6 梳毛　64 7 洗澡　65 8 吹乾　66 Part3　玩耍＋

訓練，讓愛犬朝氣蓬勃的舒適教養法　67 每天找出一段空檔時間，陪牠玩耍兼訓練　68 玩耍＋訓練Part1 「室內篇」　69 1 跟元氣滿點的愛犬玩「拔河」　70 2 裝有零食，讓狗狗開心玩耍的「網球衝衝衝」　71 3 學會3連招「Trick①」　72 4 讓大家笑聲連連的瞬間技藝「Trick②」　73 5 「咻」一聲就讓狗狗自動跳進去的「跳包包」　74 6 吃飯前先「低頭行禮」　75 7 「啵」一聲狗狗就會自己收拾玩具的「收拾玩耍」　76 8 聽到「上來！」就會跳上主人膝蓋的「輕跳躍」　77 9 方便您替愛犬穿衣服的「套圈圈」　78 10 好吃的KONG在哪裡？「室內探

險遊戲」　79 11 散步後的腳部清潔「擦手手」　80 12 利用站起來＆等一下指令的「聰明梳毛法」　81 13 讓狗狗躺下來舒服享受的「躺姿梳毛法」　81 14 在客廳鋪上墊子「隨時隨地都能玩的趴倒遊戲」　82 15 飼主躲起來呼喚愛犬「在家裡玩捉迷藏」　83 16 訓練狗狗自動從飼主身上跳下去「跳上＆跳下」　83 玩耍＋訓練Part2 「散步篇」　84 17 改變走動的位置，讓狗狗練習「左右切換步行法」　85 18 一起散步時的「加速＆減速」　86 19 停下來就會直接「自動坐下」　87 20 到主人的腳跟位置來！「左轉＆右轉」　88 21 狗狗讓飼主在身邊繞圈的「

人造衛星轉圈」　89 22 繫著導繩進行1公尺距離的「簡單呼叫」　89 玩耍＋訓練Part3 「休息篇」　90 23 讓狗狗平靜下來的「摸摸安撫法」　91 24 在飼主腳邊「趴著休息」　92 25 在籠子裡休息的「悠閒時光」　93 26 散步途中的「抱抱安撫」　94 27 主人坐在長椅上，狗狗在腳邊「輕鬆趴坐」　95 28 主人坐在長椅上，狗狗在腿上「悠哉休息」　95

kong玩具進入發燒排行的影片

實體與虛擬機器人對小學四年級學童學習成效之研究

為了解決kong玩具的問題，作者戴雯 這樣論述：

因趨勢變化，科技工具已廣泛運用於教育現場，一零八年實施之新課程綱要更增設科技領域，將運算思維列為學習重點之一，乃學生須具備的重要素養。本研究旨在探討國小四年級學生使用實體與虛擬的Dash機器人學習態度與運算思維，採準實驗研究，以57名初次接觸運算思維的四年級學生作為研究對象。其中，實驗與控制組分別使用虛擬與實體機器人進行10週的課程，培養運算思維；並以機器人態度量表與運算思維測驗作為研究工具，於實驗前、後填寫問卷、運算思維測驗，收集資料，再以SPSS統計軟體分析，探究課程前後兩組學生的學習態度與運算思維表現，以及在不同成就、性別學生之間的學習成效。結果顯示，實驗組與控制組皆能維持正向學習態度

，兩組之間並無顯著差異，但使用虛擬機器人時須注意「設備品質」；運算思維方面，課後實驗組與控制組測驗分數皆顯著提升，並無顯著差異。而全體研究對象的分析結果中，機器人課程能顯著提升中低成就學生的運算思維表現，然而只有中、高運算思維成就學生的程度落差縮小；不同推理能力的學生間，課程後仍存在運算思維程度差異。另一方面，機器人課程能有效提升男女學生的運算思維，而不同性別學生在機器人課程後的學習態度無顯著差異。在運算思維、學習態度與推理能力間，研究發現運算思維與學生的推理能力、面對新科技的態度上具關聯性。綜上所述，實體與虛擬機器人可作為四年級男女學生的學習工具，裨益更多學生。有鑑於運算思維的重要性，教師需

關注學習設備的品質、課堂中的引導，以及學生用新科技學習時的態度，使四年級學生即早接觸運算思維，以運算思維解決問題，豐厚科技素養。