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iOS App程式開發實務攻略：快速精通iOS 14程式設計

為了解決ipad檔案編輯的問題，作者SimonNg 這樣論述：

使用Xcode 12 & iOS 14 & Swift 5開發 掌握廣受歡迎的Swift教學內容 快速強化你的iOS App開發實戰能力 逐步實作出具有精美UI、實用功能及支援雲端資料傳輸的「FoodPin」App 　　| 了解最新版Xcode開發工具 | 快速學習Swift App程式編寫、物件導向和MVC程式設計 | 實作動態視覺效果 | 使用原型儲存格、差異性資料源與深色模式自訂表格視圖 | 運用Core Data和CloudKit存取資料 | 使用第三方套件 | App本地化 | 開發使用者通知 | App測試和上架程序 | 　　作者公開多年來的iOS開發經驗，

並集結廣受歡迎的iOS教學文章，以Swift 5.3與Xcode 12重新編寫，精心設計出30個章節，由基礎入門開始，逐步實作出具有精美UI及實用功能、支援雲端資料傳輸和深色模式的「FoodPin」App，而且「FoodPin」App完全支援新推出的iOS 14以及iPhone 12/12 Pro、iPad Pro。 　　本書首先介紹Swift語言的觀念，並學習規劃App的原型，然後每章針對iOS開發的各個面向提供了提示與技巧，以及許多需要親手操作的練習，最後你可從無到有來開發出一個真正的App。本書將會教導你如何使用Xcode來佈局使用者介面，並熟悉iOS 14 SDK的基本API。跟著本

書內容學習，將可獲得真實開發App的體驗，並打好Swift程式語言的基礎，掌握住程式開發的訣竅。 　　本書是為了Swift與iOS程式設計的初學者而撰寫，不論你是想學習新程式語言的程式設計師，或是想要將你的設計轉換為iOS App的設計師，這本書絕對是你的首選。 　　【本書精采內容】 　　☛Swift基礎介紹。 　　☛利用Playground快速學習Swift。 　　☛使用Swift從無到有打造第一個App。 　　☛學習App原型設計與前置規劃。 　　☛建立App的常用元件。 　　☛了解自動佈局與堆疊視圖建立自適應UI。 　　☛不可不學的安全區域觀念。 　　☛設計適合所有螢幕尺寸的App，

讓UI相容iPhone 12/12 Pro和iPad Pro。 　　☛設計導覽列大標題。 　　☛自訂表格視圖儲存格來打造更優雅的App。 　　☛學習使用差異性資料來源更新表格資料。 　　☛建立導覽控制器與Segue的基礎觀念。 　　☛了解物件導向程式設計和MVC開發方法。 　　☛建立動畫與視覺效果。 　　☛使用靜態表格視圖與照片庫。 　　☛運用地圖並學會最新的標註功能。 　　☛使用搜尋列做關鍵字搜尋。 　　☛建立導覽畫面來讓使用者迅速熟悉App。 　　☛建立與運用標籤列。 　　☛在App嵌入瀏覽器與網頁視圖。 　　☛運用使用者通知來提升App黏著度。 　　☛運用3D觸控、觸覺觸控及內容選單。

　　☛儲存資料至資料庫。 　　☛整合運用CloudKit。 　　☛App多國語系化。 　　☛在實機上部署與測試App，並學會最新的WiFi部署功能。 　　☛使用TestFlight安排Beta測試。 　　☛在App Store上架你的App。  

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行動裝置鑑識流程與工具研究

為了解決ipad檔案編輯的問題，作者王國豪 這樣論述：

行動裝置係指具基本電腦功能，且可運用無線通訊介面存取網路資源的可攜式裝置，或稱行動裝置，而基本電腦功能是指具有程式運算與資料儲存功能，連接網路後可瀏覽網路資訊、收發訊息與郵件、即時編輯線上檔案或與他人進行線上互動之裝置。本研究以行動裝置鑑識流程與工具為研究主題，對於網路犯罪嫌疑犯使用行動裝置為通訊輔助裝置，傳遞對受害者或企業的造成威脅，或因資訊安全事件洩漏個人或顧客資料，造成企業名譽和信用的重大損失，因此對於行動裝置數位鑑識的舉證，將是企業反敗為勝的關鍵。本研究針對行動裝置不同作業系統的鑑識流程，進行識別、獲取、資料萃取、分析與驗證，以及產生報告等五個階段實證研究。研究成果對於數位鑑識管理上

的意涵提出四點貢獻：(1)考量預算限制與適法性，故優先採用公開軟體或免費試用版的Autopsy應用軟體，執行行動裝置數位鑑識，將結果與商用軟體AccessData F.T.K. Imager等比較其優缺點。(2)彙整我國警政單位網路犯罪研究學者，各類型網路犯罪常用字彙約470個字的字典，提供數位證據分析時執行關鍵字搜尋提升搜尋準確度與效率，對於訓練新進數位鑑識調查人員有所助益。(3)使用兩種不同模擬犯罪情境與數位證據，並進行相互交叉比對社交軟體的人物關係網路，蒐集行動裝置犯罪證據，能找出更多犯罪者的犯罪證據發生的時間軸、地理位置、人際關係，及雲端儲存設備的連結。(4)經過實證研究將行動裝置獲取

資料工作流程，增修識別階段Windows行動裝置作業系統，並將數位證據鑑識流程增修為：識別、獲取、資料萃取、分析與驗證，以及產生報告等五個階段，提供給相關數位鑑識調查人員參考運用。

工作與生活的技術

為了解決ipad檔案編輯的問題，作者王永福 這樣論述：

工作上，完成富有挑戰性的任務； 生活中，享受運動、家庭時光、豐富精彩的日子。 它們不是二選一的難題，而是學習成長的人生！ 找到天賦，實現天命，成就你自己，影響更多人！ 工作上，如何突破目標、超速學習、鍛鍊寫作、提升銷售與遠距工作的能力？讓自己更有熱情與生產力！ 生活中，如何為自己與家人實現夢想、發展專業興趣、享受親子關係？讓日子更精彩自由！ 高效工作技巧 X專注的生活原則 X成長型心態設定 ◆高效工作技巧 老是忘了最該做的事，記下來卻找不到？從來沒有好好善用零星時間的空檔？因為不擅長整理檔案、照片，需要時總是大費周章尋找？即使換了電腦大螢幕，還是感到不夠用？ 運用一些工具、技巧，例

如便利貼工作術、週行事曆、計時器工作法，改變過去習以為常的模式，讓工作變得更流暢，大幅提升效率、增加產出，這樣做不但不會辛苦，反而更加輕鬆自在！ ◆專注的生活原則 高壓下工作、忙碌的職業講師，如何天天陪伴孩子與家人，鑽研義式咖啡、煎牛排，合氣道練到黑帶，常到知名潛點潛水，鍛鍊鐵人三項……，還能裝修理想新居，同時準備博士論文，而且每天都充分休息？ 關鍵中的關鍵，就在一日之計：早起。從05:00無痛起床的系統化方法開始，工作時專注工作，休息時掌握身、心、靈的休息技巧，讓一整天能量飽滿，感知與反省更敏銳，產生正向循環、持續前進的動力。 ◆成長型心態設定 面對困難挑戰時，設定好正確心態了嗎？有什麼

方法，可以幫助自己快速學習？ 在工作與生活的追求中，作者累積了寶貴的人生體悟，無論是寫書、寫論文、還是做課程，不管是身為職人、鐵人還是一般人，回首來時路，他看到逐漸改變的自己。只有設定好心態，才能發揮堅強的意志力，培養更好的習慣，造就未來更強大的自己。 【熱情推薦】 他何以忙於職業講師工作，還修博士學位、練合氣道、玩鐵人、成為潛水長，能陪伴家人，煎牛排、煮咖啡與好友分享，手藝不輸專業？哪來這麼多時間？為什麼可以做更多的事情？答案就在這本書中。  城邦媒體集團首席執行長何飛鵬 雖然這是一本關於工作與生活「技術」的書，但更重要的是背後的「態度和哲學」。如果你希望有更多的自由，不妨好好利用福哥

「工作與生活的技術」吧！  企業創新教練周碩倫 如果對天命有所追求、想活出更好版本的自己、找尋生命意義、可以悵然無悔地覺得這一生實在享受無比，有福哥這本《工作與生活的技術》，還不快點跟上？  《小學生年度學習行事曆》作者林怡辰 如果您想創造自己的超級人生，這本書有真實人生的工作與生活哲學、思維、方法與實作步驟。五顆星滿分推薦！  連續創業家暨財報講師林明樟 我最喜歡書中的「態度篇」，瞭解福哥的精神價值後，工作篇、生活篇就沒那麼「誇張」了。從哪個篇章看，這本書對生活、工作、人生都有很多啟發。  Give2Asia家族慈善主任 張瀞仁 這真的是一本生活寶典，讓大家學會做事情的極致法門，學

會真正的高手是怎麼做的，讓自己跟福哥一樣成為生活高手！  台灣大學電機系教授、PaGamO創辦人 葉丙成 本書等級直逼農民曆，如同你都知道工作、生活、態度的基本法則，但事到臨頭，必須有本書在手中翻閱才能立即解惑。  憲福育創、台灣簡報認證協會共同創辦人 謝文憲

國小師生對紙本書與電子書閱讀偏好與館藏需求之研究

為了解決ipad檔案編輯的問題，作者陳雅玲 這樣論述：

數位時代下，電子資源、數位載具及閱讀服務日益增加，增進了數位閱讀多元性及便利性。因此，本研究欲深入瞭解國小師生對紙本書與電子書閱讀偏好及館藏需求，以作為國小圖書館在館藏徵集及閱讀推廣之參考。本研究採量化與質性混合取向，以臺北市一所國小高年級學童及教師為研究對象，選定有相同內容的紙本書與電子書為研究素材，以問卷調查法及訪談法進行研究，共蒐集及分析有效問卷269份、14位高年級學童及6位國小教師受訪者，根據研究目的歸納及分析研究發現，從閱讀偏好及館藏需求二方面提出研究結論：對於紙本書與電子書閱讀偏好分別為：（一）國小學童：多數學童於紙本閱讀頻率高於數位閱讀，認為紙本書與電子書特性是互補的，但紙本

書比較適合長時間閱讀，對於電子書型態偏好動畫書或靜態書，閱讀時較喜歡使用智慧型手機或平板電腦於線上閱讀。相較之後，多數學童仍偏好閱讀紙本書，少數學童會因為電子書便利性或替代性而選擇電子書；（二）國小教師：紙本閱讀和數位閱讀頻率都高，且認為閱讀紙本書能沉浸閱讀且眼睛較為舒適，而電子書則是閱讀便利性較高；對於電子書型態則視個人喜好及目的性而各有所好，閱讀時較喜歡使用桌上型電腦或智慧型手機於線上閱讀。相較之後，教師於休閒閱讀時偏好紙本書，教學時因考量教學目的、圖書特性及取得便利性等因素，偏好使用電子書。對於圖書館館藏需求、閱讀設備及服務方面分別為：（一）國小學童：1. 有八成學童認為兩種類型圖書都需

提供；2. 有五成學童認為可提供平板電腦、桌上型電腦或視聽設備；3. 可提供圖書推薦、閱讀集點及電子書相關活動；（二）國小教師：1.以紙本書為主要館藏，但電子書也可提供；2. 提供平板電腦、桌上型電腦或電子書閱讀器；3. 可增加動態且具趣味性閱讀活動。根據研究結論，對於國小圖書館提出建議：（一）館藏徵集：1. 紙本書館藏以趣味讀物、兒童文學及知識性圖書為主；2. 電子書館藏以暢銷書、英文書、歷史或故事性圖書為主；3. 妥善運用圖書經費，規劃且分配紙本書及電子書採購比率；4. 增加與外部數位資源的合作，提供小學生閱讀推薦書單。（二）閱讀設備：1. 增加桌上型電腦或平板電腦於數位學習或閱讀使用；2

. 協調電腦教室支援圖書資訊利用教育課程;3.提供視聽設備或視聽空間。（三）閱讀服務：1. 持續辦理各項閱讀活動，增加圖書曝光率及借閱率；2. 規劃主題性及趣味性閱讀活動等動態性活動，以吸引學童參加並提高閱讀興趣；3. 建置兒童電子書資源推薦網站；4. 辦理電子書利用教育及電子書閱讀活動。