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國立暨南國際大學 華語文教學碩士學位學程 齊婉先所指導 陳詩瑩的 對外華語初級分級讀本編寫之探討與實踐-以捷克某大學華語學習者為例 （2017），提出hoda門市關鍵因素是什麼，來自於歐洲華語學習者、初級華語、A2程度、華語分級讀本、主題熟悉度、背景知識、閱讀理解、閱讀速度、中文生詞解釋、全中文讀本。

而第二篇論文中國文化大學 生活應用科學系 林慧生所指導 陳鈺如的 消費者對食材認知、消費行為與身心健康美學之研究 （2015），提出因為有 食材、認知、消費行為、身心健康、美學的重點而找出了 hoda門市的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了hoda門市，大家也想知道這些：

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對外華語初級分級讀本編寫之探討與實踐-以捷克某大學華語學習者為例

為了解決hoda門市的問題，作者陳詩瑩 這樣論述：

本研究旨在借鑑歐美出版商為英語作為第二語言學習者發表的分級讀者的寫作結構及其在廣泛閱讀中的應用，以便根據漢語的特點，探討編寫適合A2級歐洲漢語學習者的華語分級讀本之原則。相信如果歐洲漢語學習者在課堂外廣泛地進行大量的華語閱讀，將在閱讀理解能力，速度，動機，態度和技能方面都會取得重大進展，因此編寫和出版適合歐洲華語學習者的分級讀本是一項刻不容緩的事。本研究的重點是為歐洲A2程度華語學習者開發華語分級讀本。 為了探索初級華語學習者自身的背景知識和對文本主題的熟悉度會影響其閱讀理解，本研究比較了來自非漢字圈國家的35名在捷克共和國大學學習漢語的學生的漢語閱讀表現。 在這項研究中，我們使用六個故事來

研究為歐洲A2級漢語學習者編寫的中文分級讀者的難度。為驗證所編/改寫之故事難度是適合歐洲華語A2程度學習者，本研究選定捷克某大學中文系二年級生和一年級為受測對象，其語言程度分別為A2基礎級和A1入門級。另擇Mandarin Companion Graded Readers於2013年出版的《祕密花園》中的第、二章為文章的操作變項，該本著作為改寫原屬於歐洲的故事人物與場景，而以中國化故事人物場景代置。因此本研究一共進行了六篇故事閱讀和測驗，而達標條件設定為1.受測者可在無任何輔助下進行獨立閱讀，2.且閱讀速度達100-120字/分，3.並閱讀理解測驗分數達70分以上。閱讀測試從第二學期的第六週開

始第十一週結束(2016年4月-5月)，參與的受測者分別進行六篇，一對一獨立閱讀並回答閱讀後測驗直到完成指定故事閱讀。經閱讀、測試結果、問卷與訪談結果分析後，本研究得到下面幾項結論:1. 對初級程度的華語學習者而言，分級讀本的主題熟悉度、背景知識、和興趣對受測者的閱讀理解度和閱讀速度有顯著的影響。2. 對初級程度的華語學習者而言，閱讀熟悉的主題與有興趣的文章對提升語言學習的動機有顯著影響。3. 當文本難度控制合宜時，學生閱讀文本的興趣和信心，確實可提高，同時也可以增強學生利用閱讀來進修的意願。4. 當生詞注釋以圖解結合例句方式呈現，同時使用全中文的文本設計替代傳統中英對照方式，發現如此做法，不

但可行，且被閱讀者接受。5. 研究發現，將《祕密花園》的第一、二章原屬於歐洲的故事人物與場景改為中國化設定的處理，造成捷克的讀者(即本研究受測者)混淆，致使理解困難。期許本研究成果可為華語分級讀本的發展提供一些有意義的建議，並為有志於從事分級讀本之編寫者提供一些有用之原則和參考意見。

消費者對食材認知、消費行為與身心健康美學之研究

為了解決hoda門市的問題，作者陳鈺如 這樣論述：

研究者訴求自然就是美、健康就是美為美的終極目標。本研究主要探討消費者對食材認知、消費行為與身心健康美學之現況、差異情形及其相關性，本研究採立意抽樣方式進行問卷調查法以臺灣大臺北地區20歲以上購買食材消費者為研究對象，共計收集500份，有效問卷為384份，有效率為76.8 %。研究工具包含個人背景變項資料表、食材認知量表、消費行為量表與身心健康美學量表，以應用軟體SPSS for Windows20.0進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較、卡方檢定、皮爾森積差相關以及多元迴歸分析等統計方法進行分析，其分析結果如下：一、不同背景消費者分佈百分比分別以女性、年齡40-49

歲、學歷為大學、畢業科系為社會科學相關科系、職業為家管、小家庭、工作平均時數為八小時及月收入50,001-75,000元 為最多。且對於食材認知、消費行為及身心健康美學差異分析結果除學歷為研究所以上外，其他各項同前所提皆比其他變項比較達(p

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