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影音行銷最佳幫手：免費視訊剪輯軟體全攻略

為了解決gif動畫素材的問題，作者鄭苑鳳 這樣論述：

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體轉換字幕 　　★學習以Arctime Pro快速壓制視訊或匯出字幕 　　★從YouTube網站新增CC影片字幕

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高中生物實驗數位教材設計開發及評鑑

為了解決gif動畫素材的問題，作者李家萱 這樣論述：

　　實驗課程是高中生物科教學中重要的一環，除知識傳遞外，亦可提升學生科學興趣、培養學生科學素養。但實務面上，卻往往因為時間、資源、學生素質等因素，造成教師教學的許多限制。因而，各式實驗課程輔助教材應運而生，其中，數位教材的應用隨著數位普及逐漸成為趨勢。無奈現有的數位教材，雖品質優良，卻不一定符合第一線教師教學所需；同時對數位教材的修改是非常困難的。　　本研究嘗試從生物科授課教師角度，以高中生物實驗中「蛙的外部形態與內部構造之觀察」及「DNA 的粗萃取」二單元為例，以ADDIE模式開發數位教材。目的在於(1)設計開發符合學生學習需求及教師授課需求的生物實驗課程數位教材；(2)所設計之教材能夠提

升學生學習動機並有助學生自主學習；(3)套用ADDIE的教材設計模組，使生物教師能夠在有限的經費及資源下，快速完成符合個別化需求的數位教材。　　依循ADDIE模組，本研究分為分析、設計、發展、實施及評鑑五階段。分析階段，透過教學需求分析及學習者分析得到教師及學生對數位教材需求，目標分析及內容分析決定教材內容，並在環境及軟硬體分析後決定以Microsoft Office PowerPoint 2003/2007輔以Adobe Presenter Version 6.0（試用版）做為開發工具。設計階段，則分別針對教學流程、腳本及介面進行設計。發展階段，則在素材蒐集後，依序完成簡報製作、數位教材錄製

及匯出。實施階段則分別邀請自願學生10位進行學習者試閱、邀請4位專家進行專家試閱及在教學現場試用，並於實施後進行評鑑。評鑑分為二階段，在形成性評鑑（含專家評鑑及學習者評鑑）後，進行分析、回應及修正，再進行二次形成性評鑑（含專家評鑑及學習者評鑑）。　　在專家二次形成性評鑑中，在「教材內容與架構」、「教材設計」及「媒體與介面設計」三面向，各項指標平均得分均有4分以上之正向回饋；在學習者二次形成性評鑑中，「學習興趣」、「實驗內容理解」及「自主學習意願及數位教材評價」三面向，各項敘述平均得分均有3.5分以上之正向回饋。可見本數位教材無論作為教學輔助或提供學生自主學習而言，皆屬於相當優質的教材。　　本研

究結果發現：(1)設計開發的生物實驗課程數位教材符合學生學習需求及教師授課需求；(2)所設計之教材確實能提升學生學習動機，但學生主動學習與否，則與學生潛在「動機」較為有關；(3)套用ADDIE的教材設計模組，確實有助於生物教師在有限的經費及資源下，快速完成符合個別化需求的數位教材；(4)數位教材輔助生物科實驗教學，需注意使用時機、使用方式及學生學習情形，才能獲得最大成效。

多媒體技術與應用

為了解決gif動畫素材的問題，作者安繼芳侯爽 這樣論述：

本書以多媒體技術目前的實際應用為基礎，設計和組織了五章內容。除第1章“多媒體技術初識”以外，還包括“音訊獲取與處理”“圖像獲取與處理”“動畫設計與製作”“視頻獲取與處理”四大模組的教學與實驗內容。每個模組通過基礎理論→基礎實驗→進階實驗→擴展實驗的層層推進，帶領讀者理解多種媒體資訊的數位化過程及原理。以Adobe CC系列軟體Audition、Photoshop、Animate、Premiere、AfterEffects為實驗工具，使讀者熟悉主流多媒體處理軟體的使用，綜合運用多種技術處理數位化音訊、圖像、動畫及視頻素材。 本書理論精練，注重應用，每個模組設計了多個新穎實用的實驗，並配套實驗素

材、實驗操作視頻及多元化教學資料。 本書適合作為應用型本科院校、高等職業技術院校資訊技術類專業的教學用書，也適合學習多媒體技術的讀者作為參考用書。 第1章 多媒體技術初識 1．1 多媒體基本概念 1．1．1 媒體 1．1．2 多媒體 1．1．3 多媒體技術 1．1．4 多媒體電腦與多媒體系統 1．2 多媒體技術發展概況 1．2．1 多媒體技術的發展歷程 1．2．2 多媒體技術的發展方向 第2章 音訊獲取與處理 2．1 聲音的基礎知識 2．1．1 聲音的基本概念 2．1．2 聲音信號的基本特徵 2．2 聲音的數位化 2．2．1 聲音信號的數位化 2．2．2 音訊數位化的硬

體設備 2．2．3 音訊數位化的原理及過程 2．2．4 數位音訊的資料量與品質的關係 2．2．5 數位音訊的檔案格式 2．3 音訊獲取與處理 2．3．1 常用音訊編輯軟體 2．3．2 音訊獲取與處理實驗 實驗2-1 音訊獲取 實驗2-2 主流數字音訊檔案格式比較 實驗2-3 單音軌聲音編輯 實驗2-4 基本音效處理 實驗2-5 去除雜音 實驗2-6 消除人聲 實驗2-7 多音軌聲音編輯 實驗2-8 嘗試MIDI電子編曲 第3章 圖像獲取與處理 3．1 圖像的基礎知識 3．1．1 圖像的基本概念 3．1．2 圖像的數位化 3．1．3 圖像數位化的基本過程 3．1．4 資料量與圖像品質的關係 3

．1．5 數位圖像的檔案格式 3．1．6 圖像信號的分類 3．2 圖像顏色構成 3．2．1 顏色的來源 3．2．2 顏色空間 3．2．3 HSB顏色空間 3．2．4 RGB顏色空間 3．3 圖像的獲取與處理 3．3．1 常用影像處理軟體 3．3．2 圖像獲取與處理實驗 實驗3-1 數位化圖像的基本屬性 實驗3-2 瞭解點陣圖圖像 實驗3-3 選區的靈活選取 實驗3-4 人像摳圖 實驗3-5 調色與變形 實驗3-6 修復老照片 實驗3-7 花朵的仿製及變色 實驗3-8 手繪楓葉飄飛 實驗3-9 為黑白照片上色 實驗3-10 濾鏡的基本使用 實驗3-11 人像修圖 實驗3-12 照片批量處理 實驗

3-13 證件照片處理及排版 實驗3-14 圖像的綜合處理 實驗3-15 多圖排版 第4章 動畫設計與製作 4．1 動畫的基礎知識 4．1．1 動畫的基本概念 4．1．2 動畫的原理 4．1．3 動畫的構成原則 4．1．4 動畫的發展 4．2 動畫的製作方法 4．2．1 傳統動畫的製作方法 4．2．2 電腦動畫的製作方法 4．2．3 動畫製作軟體 4．3 動畫設計與製作 4．3．1 二維GIF動畫設計與製作 實驗4-1 微信表情逐幀GIF動畫製作 實驗4-2 網站橫幅廣告動畫製作 實驗4-3 落葉 4．3．2 向量動畫的設計與製作 實驗4-4 蝴蝶飛舞 實驗4-5 行駛的小汽車 實驗4-6

形狀補間 實驗4-7 製作互動式音樂電子相冊動畫 實驗4-8 瞭解視頻分享網站的FLV技術 實驗4-9 體驗HTML5互動式動畫設計 第5章 視頻獲取與處理 5．1 視頻的基礎知識 5．1．1 視頻的基本概念 5．1．2 數位視訊的基本概念 5．1．3 類比視頻與數位視訊的區別 5．2 數位化視頻 5．2．1 數位化視頻的過程 5．2．2 數位視訊的資料量計算 5．2．3 數位視訊的相關參數 5．2．4 數位視訊的檔案格式 5．3 數位視訊的製作與處理 5．3．1 線性編輯 5．3．2 非線性編輯 5．3．3 常用視頻製作與處理軟體 5．4 視頻製作與處理實驗 實驗5-1 非線性編輯基本操

作 實驗5-2 30秒人物混剪 實驗5-3 視訊轉換效果 實驗5-4 視頻效果處理 實驗5-5 摳像（鍵控）技術應用 實驗5-6 區域遮罩 實驗5-7 馬賽克蒙版跟蹤 實驗5-8 MV的製作 實驗5-9 國家圖書館宣傳短片的製作 實驗5-10 AE的效果與預設 實驗5-11 AE的三維特效 實驗5-12 AE的粒子世界 實驗5-13 AE的跟蹤技術 實驗5-14 AE的音頻頻譜效果 實驗5-15 其他視頻編輯軟體應用 參考文獻