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海洋情境互動聲音裝置之創作研究

為了解決eavesdropping意思的問題，作者施佩廷 這樣論述：

在數位時代下科技快速的發展，科技改善生活同時也改變人們對於藝術的定義，科技藝術的發展為當代的藝術創作增添了更多元的表現形式。隨著科技資訊化，各國的政府將資訊教育計畫劃為重點發展，培養國民資訊知識與科技應用能力，並且養成創意思考與溝通以提升國民基本素養。以海洋文化方面著手，有關海洋教育的內涵與分類卻著重在自然科學領域，無法顯現豐富的海洋內涵及面向。本研究將結合科技藝術之互動聲音裝置於海洋文化，使用以往傳統不同的手法呈現海洋文化議題，希望透過互動科技藝術裝置的互動性與情境性，將海洋的議題不僅止於自然科學，更可進一步於人文社會領域中。本研究方法分作三階段：(1)利用文獻探討，科技藝術之互動聲音於海

洋情境的相關性，並歸納出互動設計原則 (2)透過雛型開發實作具多重回饋的海洋情境互動裝置 (3)分析裝置原型並修正，並於公開展示期間進行問卷調查及參與者觀察，評估系統成效。本研究發現如下：(1) 以海洋文化為背景，設計開發聲音互動裝置是一項創新的體驗。(2) 本研究作品「聲形」的多重回饋，能有效提升民眾對於展覽的吸引力及注意力。(3) 本研究作品「聲形」以互動聲音裝置方式表現海洋文化，有助於參與者提升海洋文化的認知及興趣。