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室內裝修木作非現地施作工法可行性研究

為了解決cnc木工雕刻機價格的問題，作者紀長廷 這樣論述：

在現今的土木工程大環境中，都普遍存在著人力匱乏的問題，師徒制的產業將面臨斷層問題，原因出在現在的人不願花太多力氣去做一件工作，縱然政府實施各種補助或是就業輔導，仍然沒有太大的幫助，這時候就凸顯產業轉型的重要性，有必要捨棄舊有的觀念及思維，重新定義新興的商業模式。 本研究著重在木工裝修產業進行施作模式的改革，舊有的思維是工班到案場進行現地施作，傳統的作法能夠存在至今，固然有它的道理在，但優點終究掩蓋不了缺點，例如:在現地施作時會有過多的粉塵飛揚，可能會影響到周遭的住戶；在現地施作也會因為機台占用到空間，發生意外時或許會阻礙逃生，造成工安疑慮等。本研究提出非現地施作的工序，主旨在於

減少現地施作的比率，將大部分的施工都移至工廠進行，讓機器取代人力，效率換取效益。本研究會將現地與非現地施作做比較並分別使用SWOT分析，探討兩者的差異。可得出非現地施作不管是在工時效益或是成本效益的比較上，都比現地施作來的更有效率，非現地施作確實可以在未來成為主流施作模式，但必須要有更完善的規劃與整合傳統的現地施作工法，汲取舊有的經驗，展望未來。

數位基本設計教程之研擬與實驗

為了解決cnc木工雕刻機價格的問題，作者倪順成 這樣論述：

「基本設計」這個名詞在包浩斯的教學體制設計中相當程度被凸顯其重要性，其主要意義是包浩斯教學及創作精神的基礎教學，其中無論是造形概念、設計的基本元素定義、平面與立體創作內容，對於近代設計教育的影響都是相當大。目前許多大學設計、美術等相關科系大一的基礎設計課程，仍是有「基本設計」的課程作為教學的第一道關卡。再則，利用電腦作設計及表現法已經成為許多設計創作必要的工具與過程。在現今的環境中，無論是套裝軟體與硬體設備皆日漸達到成熟及普及的階段，因此在電腦相關技術的教育課程中的，教學的內容應該朝向更積極的態度去設定，因此如能研擬「利用數位工具思考基本設計」的教程，讓學生在未來運用電腦專業學習的前期，先從

基本的數位化「基本設計」練習開始，成為日後在專業數位設計過程中的創作基本能力，將是本研究與實驗之出發點，並希望能延伸出更多元及更有效率的數位基本設計教材。本論文研究的方向與定位在「基本設計」(Fundamental Design)這個主要議題，探索以數位工具操作「數位基本設計」教程的設計與教學過程的紀錄，進而在操作過程中評估課程的問題，其有別於數位製造(Digital Fabrication)與數位構築（Digital Tectonics），主要的定位在於數位設計的基礎學習，企圖能在分析與改進的實驗中，提出一系列的電腦輔助基本設計教程之方向。本論文的架構包括三大主要程序：1. 文獻回顧及基本

設計、電腦輔助設計、教學相關案例研究－蒐集「基本設計」教育的發展及現今操作課題的資料，並回顧數位工具的演變，進而探討數位教學運用的案例與數位基本設計的特質。2. 電腦輔助基本設計教程內容撰寫與設定－整理與分析目前數位工具在基礎課程執行的可能性，提出對於一學期「數位基本設計」相關操作課題運用於Lecture課的課程計畫。3. 操作紀錄評估與後續檢討－對於擬定課程執行過程紀錄及對學生作品分析，並透過與學生互動訪談問卷，檢討課程的問題與可行性評估。在操作程序執行告一段落時，期望能在電腦輔助基本設計教程中勾勒出一個清楚的教學內容，作為相關設計科系在數位教學及後續研究的參考。本研究對於數位化工具的運

用概念，其最終目的並非取代手工製作與繪圖，而是將電腦的優點充分發揮，執行手工所不易製作的圖案與形構---這將是本論文撰寫的重要精神。