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學會領導： 馬提斯從戰場與戰略規劃養成的管理學

為了解決bing bing bing酷龍的問題，作者吉姆・馬提斯,賓．魏斯特 這樣論述：

榮登Amazon排行榜第一名，首刷20萬本，超過5000則正向評論 這個時代最強大的戰略思想家之一！ 44年的軍旅生涯參與過美國後冷戰時代的三次戰爭 造就他獨特及令人折服的領導風格 建立可媲美管理學大師的經營理念   　　美國戰力最強壯的海軍陸戰隊，他們的管理以及指揮領導模式是強大力量的基礎。在普魯士式外觀的短髮，整潔的制服與嚴格的標準之下，陸戰隊造就了一些最為特立獨行的怪傑，以及最具獨創性的思考家、戰略家。他們並未因軍事方面的傑出表現，而扼殺智識上的自由，或企圖以嚴格控制的思想來取代具有想像力的作為。撐起這個永垂不墜的根基與信念的，正是如馬提斯這種在前頭引領的軍官。   　　馬

提斯融會貫通了美軍陸戰隊的生存法則：適應環境、改變自己、克服困難。這些到最後都成為他在日後指揮美國軍隊的根本。馬提斯的世界觀和領導風格，都是在戰場上驗證與學習回來的血淋淋、無比珍貴的經驗與教訓。不光公部門應該效法的方向，也是管理人不可忽略的發展動力。   　　馬提斯說，「合理的政策與明確的戰略原則，對於達成目標是格外必要的。」在養成時期，馬提斯學習到美軍陸戰隊最為人所推崇的成功特質——主動、進取。在領導時期，他學會了發揮管理的效率，並且將關懷與凝聚向心力轉換成達成任務的力量。馬提斯解決事情之前常問的三個問題：「我知道些什麼？誰需要知道這些事？我已經告訴他們了嗎？」也是他管理一個團隊最基本的出發

點。   　　他直言不諱，總是說真話，縱使被人斷章取義，到最後都可以證明——他是對的。這使得馬提斯不斷在往更高的位階發展，所承接的責任也隨之擴大，權責也就越大。 　　★在馬提斯40多年的軍旅生涯中，從管理幾十人的連隊到管理數萬人的司令部。 　　★他的職業生涯擅長組織管理、危機管理，甚至組織再造，使得他的資歷成為美國不可或缺的資產。 　　★他的領袖特質包括：信守本分卻從不墨守成規，出奇創新，導致敵人與對手，時常感到錯愕、痛苦乃至於造成混亂。這些都體現在他管人、管事、管作戰的哲學裡。 　　★馬提斯的領導處事方式，經歷過實戰的經驗整合商場的管理觀念，即使離開了軍事的場域，一樣可以作為日常社會運作的

借鏡，實踐在你我的生活與工作上。 　　歷經多年的管理經驗，馬提斯對領導一個部門或部隊的獨到見解，全都融入在這本被《華爾街日報》形容是「四星將軍的五星級傳記」、兼具教育與趣味的著作當中。以善於分享故事的手法，無私地公開他對領導和管理的基本之道──本職學能、正派、願意接受並勇於說出嚴酷事實、照顧部屬、勤讀和汲取歷史教訓。無論對CEO、經理人或軍官而言，本書不僅是一門領導學，也是為了他的和平理念而對人性發出的呼喚。   　　本書分成三個部分，是歸納自馬提斯從軍年代的領導與管理的經驗：直接式，行政式、戰略式領導。   　　第一部分，描寫作者在成長期間人格特質養成的階段，以及後來加入陸戰隊的經過，那些

經歷過越戰的陸戰隊員是如何栽培了他，以及隨後他首度帶領部下參戰的經過。這是一段直接，跟部屬面對面領導的時期。   　　第二部分，描述範圍更廣，行政式領導的歷程。他必須改變領導風格，以確保個人的本意與顧慮，能在經過多層指揮體系的傳達後，依舊可以被那些他很少直接面對面領導，可以直接下達到最基層包括新兵在內的人員都能夠體會與理解。   　　第三部分，作者深入探討那些在戰略層級面臨的挑戰及相關技巧。他從高階將官的角度，談到軍民之間的互動，軍事領袖必須試圖以文人領袖的人性期望，和戰爭的殘酷現實間做出適當的調和。這時複雜的因素主導了一切；思慮不周將導致極為嚴重的後果，甚至會引發災難。   本書特色   　

　1.文字簡潔易懂，以作者個人在世界各地的任職及領導經驗，看待他成功的管理與領導哲學 　　2.作者親自現身說法，把他參與戰爭的經歷與讀者分享，是現代戰史研究不可或缺的文本 　　3.長時間處在指揮層級的作者，深諳組織運作、發展與改善的機制，是組織架構改造的大師級人物的觀點 　　4.作為決策人員之一，作者站在外交／軍事的角度，是第一手觀察美中台關係觀察的文獻，也是美國當前最重要的國際外交發展趨勢的重點   名人推薦   　　卡內基溝通大師黑幼龍 熱情推薦 　　陸軍航特部副指揮官郭力升將軍 審訂把關   好評推薦   　　結合了簡單與完整，馬提斯完成了一部關於其畢生服務軍旅的經典，本書不僅是一門有關

領導學的課程，更是為了和平而發出對人性的呼喚。—季辛吉，前美國國務卿   　　在這本絕佳的回憶錄中，馬提斯詳細描述了其生涯中許多重要的事件；但更多的是，他說明了自己是如何藉由多方面的經驗了解情況，這種方式正能教導你如何從自身的經驗中學習。閱讀、享受並從中學習。—舒茲，前美國國務卿   　　一本描寫馬提斯以畢生熱愛陸戰隊的專書……，其文章宛如樂章……，他清楚地說明了身為指揮官在任何情況下的意圖，並給予適應環境的自由度。每次任務都給了他不同於以往的知識與力量，使其更能致力於效命他的國家。—大衛．布魯克斯，《紐約時報》專欄作家   　　無論是對CEO、經理人或軍官而言，本書都是一本兼具教育與趣味娛樂

性的領導手冊，馬提斯是位天生善於訴說故事的人物。傑費利‧戈德堡，《大西洋》雜誌總編輯   　　本書反覆出現的主題，便是必須了解超乎個人當下知識的世界，……其結果是對領導力進行了一次引人入勝、富有洞察力的研究。—《華爾街日報》   　　本書可以說是匯集了作者經常會面對的、所有超出個人能夠掌控的事件的合輯。它成為必讀佳作的主因，是可以了解到這位「戰士僧侶」是如何因應局勢，並從自身困境學到的經驗。— NPR全國公共廣播電台   　　本書主要集中在……軍事領導當中，在實務上與道德面之挑戰。馬提斯藉由其深層的專業與軍事歷史的知識，描繪出交戰中所面臨的壓力，以及派出官兵到前線殺敵乃至犧牲的艱難抉擇。—《外

交事務》雙月刊   　　馬提斯分享了他終其一生，從那些無法使未來變得更好的戰爭裡所學到的經驗。我們必須記取其教訓，並在未來做得更好。—《新政治家》雜誌   　　一本應該深入研究並吸收的領導力專書……，作者集中在三個層級的領導：直接、行政與戰略，本書應被列為各軍種院校與ROTC，乃至三軍大學內入門、進階、中階與高階專業軍事教育學院之必讀專書。—《小規模戰爭》雜誌   　　本書將會奠定馬提斯本人在軍事閱讀書單上的地位，……內容對領導與民主進行了細緻入微的討論。—《美國海軍學會會刊》   　　經由介紹他個人得來不易、對於有效領導特質的洞察，馬提斯鼓舞美國民眾更明確地思考適用於平民和軍隊的領導基準。—

《華盛頓獨立書評》

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論中國大陸國家安全立法對人身自由之影響（2014-2018）

為了解決bing bing bing酷龍的問題，作者呂宜靜 這樣論述：

自2012年中國大陸領導人習近平上任之初，強調欲「實現中華民族偉大復興的中國夢」並且要「完善國家安全戰略和工作機制，高度警惕和堅決防範敵對勢力的分裂、滲透、顛覆活動確保國家安全」。2014年中共中央設置國家安全委員會，習近平在該委員會第一次會議上首次提出「總體國家安全觀」，開啟「中國特色國家安全道路」，積極加強國家安全相關法制建設。顯示中國共產黨正透過調整其國家安全觀，建構更完整更有利於中國共產黨領導以及維持政權的國家安全體制。本文主要從民主國家、憲政主義的視角，檢視中國大陸國家安全觀以及人權概念；觀察中國大陸以政治安全為核心的國家安全觀演變以及國家安全立法變化。聚焦在習近平時期2014年到

2018年間，代表性國家安全立法內容：《中華人民共和國國家安全法》、《中華人民共和國反間諜法》、《中華人民共和國反恐怖主義法》、《中華人民共和國境外非政府組織境內活動管理法》、《中華人民共和國網絡安全法》、《中華人民共和國國家情報法》等等，賦予辦理危害國家安全案件單位：公安、國安機關、檢察院、法院職權與業務變化；以及對公民義務、權利變化。輔以遭國家安全事由限制境內外人士人身自由的代表性個案綜合分析，凸顯中國大陸國家安全立法與國際人權公約保障、社會普世價值之落差。最後，透過比對美國以及台灣的國家安全立法演變，加以凸顯民主國家與中國大陸國家安全目的、法制之不同。

Google地圖革命：從Google地圖、地球、街景到「精靈寶可夢GO」的科技傳奇內幕

為了解決bing bing bing酷龍的問題，作者BILLKILDAY 這樣論述：

　　把目標訂得再大一點！ 　　我們要的是整個地球的數據！   　　Google地圖，這個世紀級的奇蹟， 　　徹底顛覆了我們瀏覽世界的方式！ 　　它如何在20年的發展一夜成功、 　　成為人們日常不可或缺的應用程式？ 　　這是一個關於地圖技術演化的真實記錄， 　　你將看到Google地圖崛起的精采內幕。   　　◎Google遠非傳統公司，大膽押注能夠整理全世界地理訊息的非凡產品，透過併購，吸引創意精英，打造Google地圖及Google地球等卓越產品，將它們免費送給所有人。   　　Google地圖這個有史以來最重要的應用程式之一，源於一個名不見經傳的團隊，而他們的技術顛覆了人們找路的方法。

作者比爾．基爾迪在早期是Keyhole和Google地圖的行銷總監，他講述了對於Google地圖這個殺手級應用程式的個人與幕後各方視角，以及開發者的想法。   　　◎Google創辦人賴利．佩奇（Larry Page）與謝爾蓋．布林（Sergey Brin）堅持違背典型的商業原則：在使用者的快樂與金錢之間，它們總是會選擇使用者的快樂。賺錢不是Google地圖和Google地球的主要驅動力或原因，甚至不是Google的十大任務之一，這兩項產品是Google送給全世界的禮物。   　　一切的開始，要從Keyhole這個資金短缺的新創地圖公司說起，Keyhole是由來自德州小鎮的約翰．漢克所創辦，在

科技泡沫時期幾乎要破產。他們靠著與美國中央情報局（CIA）合作得以維持基本營運。讓他們聲名遠播、走出破產邊緣的，是首次美伊戰爭時，美國有線電視新聞網（CNN）在報導中採用他們的技術。之後Google併購了Keyhole，並重新開啟Google地圖和Google地球兩項服務。最後，約翰．漢克的原團隊從Google離開，如今在Niantic Inc.開發出知名遊戲「精靈寶可夢GO」以及「哈利波特：巫師聯盟」。   　　◎這段故事打開了一扇窗，讓我們了解這場地圖革命的來龍去脈，開始於1999年，至今還未結束……這場地圖革命，不只改變了人類找路的方式，還為正在繼續改寫歷史的無數科技創新產品打下最堅固的

基礎，讓人類的夢想在未來繼續無限延伸……   　　Google地圖出現之前，人們是怎麼找路的？ 　　Google是如何展開這場生活模式的寧靜革命？   　　Google作為全球頂級的科技公司，打造出用戶超過10億的偉大產品，成為讓人們不再迷路的人性科技，在本書中除了有精采的發展過程，還能探尋Google地圖霸業的脈絡： 　　→Google吸引精英、提供不設限的平台資源、收購新創公司背後的邏輯。 　　→賴利．佩奇與謝爾蓋．布林兩位創辦人從大處著想切入，利用地圖產品實現Google的戰略布局。 　　→突破技術限制，相繼推出Google地圖、Google地球、Google街景，成為人們遊覽世界絕不可

或缺的工具。 　　→Google地圖如何促進Airbnb、Uber、無人駕駛汽車等立基於地圖的新興企業和科技的發展。 　　→現象級AR遊戲「精靈寶可夢GO」如何引爆全球瘋玩。 　　→創意精英如何跳脫傳統的商業規則，實現夢想與開創未來。 　　→企業格局決定產品格局，Google理念：整合全球訊息，供大眾使用，使人人受益。   　　這是一部如史詩般的瘋狂故事， 　　全始於一塊拼起來的地圖數據……   　　書中紀錄了地圖科技演化的過程—20年的發展歷經許多波折，如何一夜成功，最後Google成就了地圖霸業。作者描述科技發展的內幕，並帶領我們認識打造出Google地圖、Google地球的團隊。   　

　這不僅僅是對過去的回顧，也能瞥見未來會發生什麼事。像是虛擬實境與無人駕駛等，基於地圖技術的新興科技，將持續改善我們的生活，因為遠見、毅力以及一點點運氣，我的世界觀再也不會迷路了。   好評推薦   　　對於Google地圖以及各種基於Google地圖地理定位的產業的驚人崛起，作者將讓你身歷其境。透過絕佳的講述，帶領你一窺這個改變世界技術的內幕，本書的每一頁都精采可期。—約書亞．貝爾（Joshua Baer）資本工廠（Capital Factory）創始人   　　在這本書中，基爾迪帶我們回到Google地圖革命的起源，從內部人士的角度講述了參與這場革命的公司、創意精英和技術的故事。這是一段瘋

狂的旅程，他們也不總是選擇最短最直接的路徑，但最終改變了導航世界的方式。這是一次五星級的閱讀之旅！—大衛．李西特（David Richter）Uber全球業務與企業發展主管   　　作者運用引人入勝的寫作技巧，為我們詳盡描繪出一場地圖革命之中的人和事……對於非科技人來說，內容豐富且有趣。—《柯克斯評論》(Kirkus Reviews）   　　這本書將吸引那些想看科技公司內幕的人。作者以大幅筆墨講述Google地圖的開發，從CD-ROM到開發「地理編碼」資料集的價格談判。對科技極客和地圖愛好者來說都極具吸引力。—《書單》（Booklist）   　　每個想創業的人都應該利用地圖技術來節省時間，

並閱讀本書。這本書如同一部史詩，闡述創造我們時代的一個奇蹟：商場的苦難境地、現金流的嚴苛困境，工程技術的閃耀和堅韌不拔的毅力。故事中談到的細節十分迷人，很少有談論初創的書能像它如此的栩栩如生。—賓．高登（Bing Gordon）前美商藝電創意總監KPCB（Kleiner Perkins Caufield & Byers）風險投資公司合夥人   　　這是一個有趣且鼓舞人心的故事，內容充滿毅力和決心。—《Inc.》雜誌

應用線上電路模擬軟體促進高職生Arduino程式語言學習動機之研究

為了解決bing bing bing酷龍的問題，作者張秉正 這樣論述：

　　現今物聯網（IoT）的架構，使用Arduino核心來做開發工具，它是一個開放原始碼的單晶片微控制器，也是目前導入實作課程的主流。然而，Arduino程式語言是一種軟、硬體搭配的技能學習，硬體的部分需搭配儀器、工具及線材元件；程式語言的學習則著重反覆思考與偵錯，往往需要耗費長時間的學習與實作驗證。實作課程學習時間有限，課程結束後的學習，會隨著學習場所的異動，造成學習中斷。因此，如何解決實作課程空間與時間的限制，讓學生利用線上教學資源，引起動機（Motivation），設定目標（Goal setting），進而培養學生自主學習（Self-directed learning）的能力。　　研究的

對象為高職三年級學生，讓學生學習Arduino程式語言技能，作為專題製作畢業作品的先備課程。首先利用教師資源引導學習Arduino程式語言及線上模擬工具（Tinkercad Circuits），再搭配數位學習（e-Learning）的方式，利用線上資源自主學習，解決實作課程空間與時間的限制。最後以酷課雲（CooC）的教學平台，來完成學生的繳交作業、成果發表及學習評量。　　本研究運用ARCS動機模式與線上模擬工具融入Arduino程式設計之教學，對於學生學習動機與影響因素之研究。以臺北市某高職三年級一個組10人為對象，進行前後實驗設計方法，教學實驗時間前後各四週，依據教學之前、後，對學生進行AR

CS動機量表施測，並且以相依樣本t檢定分析學生的學習動機，研究結論如下：一、ARCS動機模式融入Arduino程式設計教學，對學生學習動機影響之前、後教學有顯著差異。二、線上模擬工具融入Arduino程式設計教學，有顯著的因素影響學習動機。